（手机排版请见谅） （文长请适时休息XD） 人生刚满26， 在实习教师版也快2年多， 一直在这个版上或获得非常多的资讯， 也刚好我的读书会夥伴在新北联招上岸了！ 所以来分享我们今年2人读书会运作模式， 以及我个人的考试经验， 希望能够对还在努力的老师们有一些帮助！ 一、背景 1. 学历 Double major in NKNU EDU + ENG / KMU GIGS(就读中)/ 英检高级/ 新制多益975/ 其他 检定都没考xd/ 英文学科中心储备种子教师 大学念了五年， 在大四班上同学都要毕业的时候， 其实非常慌张， 究竟是要选择放弃英语双主修直接去实习， 考国中辅导老师(因为这几年国中辅导缺都还算蛮多的)， 最後选择了the road less traveled by， 坚持自己的初衷，修了200多个学分拿了两个学位跟一个补救教学学程。 回想起来，我很感谢在教育系所学的辅导背景，让自己可以成为一个更具有同理心跟温度 的老师。 目前就读高医性别所， 原本想继续读教研所或是英教所， 但多方因素考虑之下， 我选择了性别所， 优先考量点是因为， 我希望可以跨领域学习不同的知识， 可以融合在课程里面， 性别教育也是重大议题之一， 这也成为了我口试时常常提出来的亮点。 再者是因为身为一位教师， 我觉得具有性别意识是非常重要的， 我也常常在上课的时候， 尝试着让同学打开性别之眼， 例如三民版B2 L5 Blame it on the brain， 就是一课最经典的负面教材， 课文一直在强化性别刻板印象， 像带到这课时我就会尝试着让学生去批判课文中的内容； 又或者是学生在日常中脱口而出的「娘娘腔/男人婆」、「臭甲/t」这类的玩笑话， 都会被我拿出来在课堂上语重心长地带领他们思考， 这些话背後代表何种歧视性的意识形态等等。 当然最後是因为，硕班的课可以在晚上上课，对在代理的我是一件非常幸福的事XD 今年加入学科中心，一起和许多老师一起学习！非常推荐各位老师一起加入学科中心这个 大家庭，真的可以学到很多教学的方法、心得交换等。看看别人，才会觉得自己的不足， 就会更加努力！ 2. 教学经历 目前在高雄市文山高中代理第二年， 和我带的3个高三班一起毕业。 (但我目前还有两个高二的班跟一个社团XD) 实习完那年的考试，深深觉得自己的不足， 原本想要好好当全职考生，但後来在8月多时，「还是去考代理吧！」的声音一直在我心 中浮现，所以就报了文山，展开了在这间学校代理两年的旅程。 希望跟各位老师勉励的事情是， 代理老师不会仅仅是代理老师而已， 也不要内心觉得自己矮其他老师一截， 我们的用心，学生都会感受的到，更不要因为自己是代课或代理老师，就觉得不是老师。 就我而言，持续走在对的路上，做对学生好的事情，我们都可能会是影响/改变学生的重 要他人。 当然为了之後的叙薪考量，希望大家可以尽量考代理老师，国立的薪水是12个月，有关叙 薪相关讯息，再请各位老师版上爬讯息，这边就不多加赘述。 在文山代理的这两年，我尽可能地尝试了所有以前没做过的事情。带ASEP比赛、指导国际 教育社团、陪学生做模拟联合国、带学生写小论文、参加书林读书心得比赛、担任扶助学 习教师(晚上授课)、担任冲刺班老师(周末授课)，以及带学生参加英语辩论比赛。每次每 次的比赛经验，对自己来说都是成长，也不要因为害怕学生程度做不到，就不尝试。 我都会告诉学生：「在尝试的过程中，得名与否不是我们的主要目标，而是我们得到了什 麽。即使失败的经验，也都会是成就了现在的我们不可或缺的养分。」 而我也是这样勉励着自己。 也很感谢学校愿意给我机会磨练， 第一年代理我有四个班加上上述的这些大大小小的事情；而今年代理我有五个班外加社团 指导老师，对，我一个礼拜有26堂课www，然後再加上上述大大小小的事情， 还有晚上的硕班，当然还有最重要的读书会！ →读书永远都是自己的事，时间是靠自己找出来的。所以像我这麽忙都可以找到时间读书 ，那相信各位老师一定也可以的！ 我觉得心态很重要， 虽然26堂课看起来很惊人， 但当我觉得很厌倦的时候， 我就会停下来好好思考，问问自己： 「我想当老师的初衷是什麽？」 然後回想一下上课和学生的点点滴滴， 力量就会不断涌出来了。 3. 考试经历 实习第一年进过内湖高工复试/ 第二年高雄女中备取一/ 今年樟树高中正取、新竹高中正 取 考试第一年很菜，也没什麽经历，也是到5月底才知道，只要有机会就要去考试，笔才会 越磨越利，考笔试也是压线进复试，然後试教跟口试也都还不够成熟，当然第一年我还兵 役问题未解决，所以要让自己不利的条件都去除， 可以当4个月就赶紧结束，或者是否有机会申请免役，都可以尝试看看。 我没有办法猜测学校想要什麽样的老师， 兵役考量是否重要也无从得知，所以就尽量让自己不利条件去除，成功的机会就会更大！ 所以第二年就抱持着有缺就去考的原则(当然要衡量自己经济能力，像我没有发大财的家 庭背景可以支持我，所以在代理的过程中就要尽量存「考试基金=报名费、交通住宿费、 印刷费....费」) 高雄女中笔试87分，复试81(下面会分享我怎麽作答)。第二年在考完雄女後得失心太重， 也没有调适好自己的心情，所以导致後来的考试都没心准备。 而且这年也没有读书会夥伴一起打气， 所以在这条路上更是觉得挫折与孤单。 第三年了，也是我自己设的停损点， 如果今年没考上，就去做些别的事情，也很好。也或许是这样的想法跟力量， 让我今年和读书会夥伴更努力的准备考试。 樟树实中笔试82，复试87。 新竹高中笔试59，试教88.8，口试80。 樟树是第一间考的学校，还记得那周的行程很满，一个礼拜塞了四场考试，竹女、中一中 、竹中、樟树复试。 在路上看到很多跟我一样拉着行李考试的老师们，大家真的都辛苦了。 二、教甄准备 1. 读书会 考试第一年组了一个四人读书会， 後来一位优秀夥伴考上南女之後， 到第二年为止就都是自己念书的状态XD (真的会很容易发懒，回家就想睡，所以非常建议各位老师一定要找读书会的战友。) 我们读书会从去年8月成立， 就两个人(其实是因为也找不到第三个了XD)，觉得很新鲜，因为是一个完全不认识的战友 ，学经历也比自己好很多， 一定可以激荡出更多不同的想法。 (自己的小小看法：可以找比自己更强的夥伴、可以共患难、无私分享心情作答方式等， 读书会好夥伴可遇不可求阿QQ 赞叹我的夥伴们) 运作模式：每周一次(约2-3小时) 【写单字考卷+检讨→出题练习+检讨(克漏字、阅测)→检讨上周题目(翻译、申论、作文) 】 a. 读单字(字汇的力量1+2、1100 words you need to know) 出题方式如下图所示 https://i.imgur.com/TQUcjbD.jpg https://i.imgur.com/7BGHV2F.jpg https://i.imgur.com/GQIjtv2.jpg →因本人背单字都会很想睡，所以一定要找人一起陪读，然後设定每周的范围。我背 单字的时候会用字卡，也会搭配听力。 因为读书会开始的早， 我们就从字汇的力量开始细读，每周一回， 双方都出题给对方考试，效果非常好。 字汇的力量读完之後，开始读1100 words， 每周读5个units，出题方式同字汇的力量。 我们这样全部考完一轮之後，开始再次复习考，字汇的力量2回2回考，1100 words 10回1 0回复习。 单字一定要读，在往年的考试，单字也是我的罩门，所以今年非常认真细心地去读单字， 也要搭配大量的阅读：advanced、常春藤杂志，时事跟听力训练就读CNN，英文能力的培 养要靠自己唷！ b. 翻译 (每周一回） 明星学校的独招通常都会考翻译，而且都不会太好写，所以我们练习了中一中、联招 等等的翻译，等见面的时候再互相讨论出最适合的答案。 c. 申论题 (教案、写作、课程设计、教学方法、班级经营等) 我们每周都会挑一种题型来练习，在比较後期的时候，挑我们比较不熟悉的来写(教 案、多元选修)，然後meeting的时候就交换答案，再拿回学校请其他老师给建议。 d. 出题(阅测、克漏字) 阅测跟克漏字每次设定30-40分钟来作答(虽然没有一次在时间内达成)，但有限时间是 有效的，今年在考试的时候，我自己都能够在25-30分钟内完成改写+出题。 2. 备课用书 a. 三民甲乙、龙腾 如果要准备实习的老师们， 建议跟指导老师借一套书或者请指导老师跟书商要一套来读过一次，然後可以写简案（可 参考我下列的简案格式）。 建议从3-4册开始进行。 我自己的经验是，在代理的过程中，跟书商也会常常聊天，而他们各校到处跑，其实也会 分享一些可能的缺额资讯。 最重要的事情，平常有建立不错的关系的话(帮学生订一些必备的参考书之类XD)， 考前需要跟他们拿书或课本时， 都会非常乐意帮忙。 b. 课外阅读：常春藤杂志、advanced、托福参考书、学科中心教案、各种研习、dance w ith stars社团等。 自己的课外阅读是很重要的，除了读书会读的书之外，要广泛阅读各种英文书刊，举 凡杂志、小说等，都是非常重要的能力培养。 而多参加研习，除了认识不同老师之外，更可彼此交流，英文学科中心的网站上，也有很 多教案的案例；在dance with stars 社团里面，也因为很多老师分享的教材受惠。 三、笔试题型 我非常同意考试一定要写完，但相对每题都是模板套进去写完，我更希望自己的作答 是与众不同的。某种程度而言，质比量还是相对重要的。 我个人的作答顺序是：【把手写全部写完後，再写选择题。】要分析自己的能力，如果你 /你的选择是比较拿手的，就先写选择题。 我的想法是，手写可以看出一个老师的英文能力以及想法，因此我都会把手写写的完整後 ，再火速完成选择题。 1. 单字选择(请以最火速的方式作答完毕，考完之後再做订正，把时间留在手写) 2. 克漏字出题 有很多老师都分享过克漏字出题的方式，我就不多加赘述。 在这里分享我们的原则： 【2题文法、1题单字、1题转折语气副词、1题片语】 至於文法题要出什麽， 就要看考的学校跟年级。 我自己文法会喜欢出关代、分构，或倒装；若是要符合高三程度的克漏字出题，就可以结 合分构/关代跟单字的出法，例如： The employee __(1)__ got promoted last week. (A) dedicating to working (B) dedicated to work (C) dedicated to working (D) dedicating to work 3. 阅测出题 前面有老师分享过会出的五种题型，基本上我们也是会朝着这个方向去进行。另外想 要提的事情是，我们在出details的题目时， 会遵照一个原则 ABCD 选项，要分别从每个不同的段落里面去挑选你想要考的细节。也就 是说，在which of the following is TRUE/FALSE的题目里， 要尽量避免一个段落出了两个选项。 另外，我们还会出Where can you most likely spot the article? 来考学生的阅读 理解。常出的选项例如 (A) in the histtory textbook (B) on the school bulletin (C) from a geogra phic paper (D) in a biological report 等等，在各种期刊、杂志、文章前面加上一个领域。 最後，我自己为了训练学生的批判思考以及创意，通常会出一个open-ended question ，比如一篇文章要我们出4题阅测，那我第五题就会写： In order to drill students' critical thinking ability and creativity, I'd like to design an open-ended question besides the four questions above. 然後就针对这篇文章设计一个简单的问答题。* *但这件事情我不确定会不会被当成是没有符合题目要求而被扣分，但至少我今年考的几 场考试(离进复试大概落在1-3分)里面都会写到这题，各位老师可以斟酌。 4. 作文题 作文题我有点不知道怎麽分享，但就是非常需要练习(在短时间内写出有【内容】的作 文)。 我记得雄女那年的作文是考：「有些人说台湾最美的风景是人，你是否同意这段话；身为 一位教师，你要如何带领学生讨论。」 我记得我的文章架构大概是如下： I. Introduction to the topic II. State my position with three main arguments：As for this issue, I stron gly agree on the expression for the following reasons-- A, B, and C III. Counter-argument：There are, nevertheless, some people who may disagree o n the position. For instance, some may say...(2-3个论点) IV. Response to the counterargument: However, the problems mentioned above can be solved if we can...(对前述提出解决方法) V. Teaching strategies-- Debate (让学生去对这个议题做批判思考，提出不同观点) VI. Conclusion-- In short, ....(下结论) 基本上写作文就是要在短时间内写出你的想法，然後结构非常重要。 另外要提的一点就是， 我会尽量在作文里面提到我曾经做过的事情，可以让评审老师在阅卷的时候， 可以有一个我平常上课的模样出现。 作文要多写，然後也要多和读书会夥伴交流，给不同的老师看， 再去发展出属於自己的作文风格。 5. 申论题 申论题型非常多样化，申论最重要的是【个人想法】而非写完。而个人想法要从何而 来呢？ 在考每一间独招之前， 我会花很多的时间去思考， 如果我要去考这间学校， 我要设计【只有这学校才能开设的】选修课。 因此，我必须要对这间学校非常了解， 所以我会花很多时间去他们网站看学校特色、周遭地理环境，去想想【我可以做什麽？】 这件事情是非常重要的， 因为如果我写的答案是可以在时间内写完， 但是每间学校都可以套用， 那就会变成是千篇一律。 即使写地再快，都很难在3、4百份考卷里面脱颖而出。 举例而言，今天樟树实中考的第二题：「为了达到培养T型人才的目标，请以您任教科目 为例，从课程规划、教学精进与研究发展等三个向度，谈谈您在本校专业成长的具体计画 。」 其中课程计画，我直接写出了流行服饰科、多媒体动画、资讯科这三个科别的三年内的主 要课程发展目标，结合汐止区的特色，例如多媒体动画要有一个社区行动方案，设计出行 销汐止区的动画(something like that)，流行服饰科除了原本就有的catwalk show 之外 ， 可能可以结合环境教育，举办一个邀请姐妹校参加的小型服装设计发展概念--以二手服饰 再设计为目标。 另外，不喜欢写固定答案的我，在写这题申论的时候，除了这三个面向，我还多写了「学 生社团」、「家长沟通桥梁」这两个面向， 去写我希望带领学生创国际菁英社、模联社、英语辩论社等，让学生知道，老师也是很支 持学生的活动的等等之类。 而这些事情， 都是我在代理的这两年都有做的事情， 所以写法就可以写成in my previous teaching experiences, I once taught students. .... 也可以让评审老师在字里行间看到你的能力。 我记得我这一题画了一张图，一个五角形吧，然後写出大标题，再在下面补充说明。 →think out of the box，我写申论时会跳脱固定答案的思考方式，才能脱颖而出。而这 样的思考方式，在课程设计的时候，更能够有多元的方向。* *同上阅读测验，这也是险招，因为我多写了题目没有要求的部分，所以还是请各位老师 斟酌~ 申论题的题型非常多， 建议老师们可以多着重再自己不熟的部分， 像我今年就是focus在教案及选修课的设计， 因此都能够写出符合该校【专有】的课程， 这样也可以显示出自己在考前做了许多工作。 我考竹中的时候，题目没有写完， 但我把我可以把握的手写都写了， 剩下改错跟选择没写完， 所以在兼顾量的同时，质是我的优先考量。 ----以上是准备笔试的部分，废话有点太多，大家可以先去喝杯咖啡耍废一下再回来看复 试的部分XDD--------- 一、试教 15分钟的试教，我会把握几个大原则： 「我要教给学生什麽，可以带领他们思考与讨论？」然後用这个方向去进行备课。 「享受教学」，在台上表现出最真实的自己，充满活力开心的完成试教。 当然要运用各种肢体语言以及声音的大小声以及快慢，来抓住学生/评审的注意力。 我的试教流程如下图所示： https://i.imgur.com/TNhmR52.jpg 接下来的说明我用我考新竹高中的经验来分享(因为印象深刻XD) 竹中不是考课本范围，所以知道进复试後，我也没有读任何的课文，而是在脑海里想像练 习着我试教的样子。 当天考试抽到的题目是【True Nobility】 a. warm up— warm up我会问有意义的问题，而不是只有问候，再连结到这课的主题。Good morning st udents, if you feel good today, show me your biggest smile/ have your thumbs up. Wow, Mary, you're extremely excited today, would y ou like to share the joy with us? (pause for 2 seconds) Great, Mary said that she spent the whole weekend reading the work written by J.K Rowling! Right, we will gain something from reading famous works, and I'm glad you got so much f rom that work. So now, we're gonna read parts of the work called "True Nobility," written by Ernest Hemingway. [边转身写下这个标题在黑板上] b. vocabulary— 在教单字之前， 我会先引导学生思考这课的标题，我那天问了What do you think is the definition of being noble? Allen said that Ms 陈树菊 donates lots of money to help those in need. Great, it's very generous of her, and what she did is really noble, and in tod ay's lesson, we'll see how Ernest Hemingway defined nobility. So now, we're going to learn two crucial vocabulary words from the article so that you can better grasp the concept of it later. 教单字我只有两个原则： 教key words跟collocation。 我通常会选择一个名词跟一个动词/一个形容词或一个动词，重点就是所挑的单字要是这 课的核心单字，不是补充很多同义字以及反义字的单字。 原因是因为，我强调学习单字要【context】 我那天挑了bitterness跟appreciate，而教单字的方法很简单，先下定义，请学生造句， 最後一起念一次。 *教单字可以多参考其他老师的作法唷！ c. reading— 个人觉得在试教的过程reading是非常重要的，因为要能够带领学生思考，而不是只有画 完G.O.分析完文章架构就结束了。 所以那天在教完课文之後，我问了学生一个问题：After reading the article, we lear ned that sometimes we may experience something painful in our lives, which may help us learn unexpected lessons. So now, I'd like you to stop for a moment, to think about the similar situation in your life, write it down, and then we' ll have a discussion together. 【教学务必要让学生relate to their lives，然後再带领他们反思。】给学生思考完後 ， 请学生分享，老师给回馈，然後就可以教句型了。 d. sentence pattern— 教句型的原则就是， 要如何使用以及何时使用。 那天挑的句型是If it had been for ...改成倒装句，但那天句型觉得没有教的很好， 我原本的设定是复习原本假设语气if it had been for的用法， 再带到这一课的用法(从已知去推到未知)， 然後给学生造句，if it had been for my hard work, I could have....再请学生抓错 误，结束句型教学。 e. wrap up— wrap up 的时候我会去想我要出什麽作业， 最简单的方法就是运用今天所学的句型、单字，去写出一篇50-80个字的英文作文。 後来认真回想起来，除了这件事之外， 我另外还带了一个critical thinking question。我的作业很简单，我先在黑板上写了一 个今天reading里面的一个句子 "In the calm sea, every man is a good pilot." 开始引导学生思考，这个句子会让他 们有什麽样的画面？ 接着assume大家答不出来，然後去提示/underline 「man」这个字让你们会有什麽样的想 像？ 最後就可以带到我想让他们去做critical thinking 的部分： We all read novels, magazines, or watch movies; however, sometimes the authors aren't using politically-correct English( PC Engish), which may make people h old the stereotype without being aware of. 开始引导学生思考，every man is a pilot, and what about women? Why are men supp osed to be the pilots instead of both men and women. Therefore, I'd like you to collect ONE piece of work of which the author didn' t use PC English. Write it down, and bring it tomorrow. 结束教学。 Alright, it's roughly the end of the class today, thank you for your attention and efforts today. I hope you learn something from the class. Don't forget your assignment! Let's call it a day, see you! →总结来讲，大家在备课的时候，或者读课文时，要思考的问题是：什麽概念是我想让学 生思考的，然後从一课里面去挑想教的段落，单字、句型都从里面教。 这样就可以整个试教的流程核心概念非常明显，不会变成是连不起来的分段教学。 *贴心小提醒1：一定要教完！一定要教完！一定要教完！ *贴心小提醒2：若简章上没有规定不可带自己的东西进去，那我通常会印学习单，在上课 的过程中，照着学习单走，更可以帮助自己掌握节奏！我提供考樟树时我做的学习单如下 ： https://i.imgur.com/yNOR4SX.jpg https://i.imgur.com/oXKJVJ3.jpg ----真的好长，废话真的好多XDD 大家可以去逛个街再回来看口试部分--- 1. 如何在10-15分钟里的口试，让评审看到自己的亮点呢？ 除了三折页、个人档案之外，自我介绍我认为是最重要的。 在口试的时候， 我通常都会在1分钟的自我介绍中， 先讲自己的学历(双主修的优点：有两张教师证，辅导老师教师证以及英文科教师证；性 别所的就读：跨领域的学习。)、 教学经历(在代理的这两年做了什麽，我一定会讲亮点，例如国际教育、英语辩论等) 以及最後会讲到自己为什麽想当老师， 然後再简要的提到你/你可以开的选修课程， 愿意担任什麽职务等。 简言之， 我们希望评审老师问我什麽， 在自我介绍的过程中， 就着墨多一点在此部分！ 再来就是见招拆招，根据评审老师的提问去回答问题。 我觉得口试最重要的事情， 也是最难拿捏的就是， 你要把自己的优点表现出来， 实务经验做了什麽， 带了哪些比赛等， 用一种【有自信却不锋芒刺眼的方式】阐述； 而更重要的事情是， 做了这些事情你学到了些什麽？ 对自己/学生而言的意义是？ 对我而言，不论是口试还是试教，就是呈现自己最真实的样貌，那种最真诚的态度，才是 最能感动人的。 而专业口试的部分，更是评审平时在看个人英文能力的重要指标，所以口说还是要多练习 的~~~ 以下凭记忆分享一下我考的四场复试的口试题目： A. 内湖高工 a. 自我介绍 b. 担任导师、行政意愿 c. 胆任导师若有班上同学谈恋爱如何处理 d. 如何发展本校特色课程 e. 科内老师不愿意帮忙时，该怎麽办？ f. 对於英文没兴趣的孩子该怎麽帮忙 g. 老师您还没当兵吗？没关系，这没问题的XD B. 高雄女中 (前面4题是专业口试，後面用中文回答，雄女评审老师非常多，没记错应该 是5-6个) a. 为什麽 seem 的用法只教seem to V没有教 seem to have +p.p →我那时候是强调con t ext教学，从课文的句子去导出原本的句型，但後来有老师建议，前几志愿的考法会希望 看到我怎麽教难的句型，所以老师们可以参考~ b. 为什麽你的reading这麽强调caste system，而不是着重在课文的文法分析→ 我那时候的回答是，雄女的学生很多都来自upper class，所以希望她们更能察觉这社会 的结构性问题，在将来有能力的时候，应该要能够做出改变社会不公正的地方，让我们台 湾比较弱势的族群也能够有好好生存的未来 c. 请问有考虑念研究所吗？为什麽选择高医性别所？ d. 请问你三折页写的辅导x行政x英文，能够解释一下吗？ e. 国中辅导老师的教师证对你而言为什麽是加分？ f. 我们招进来的两个老师，预计一个要接实研组长，另一个要接教学组长。请问你的选 择是？为什麽？ g. 担任我们学校行政会非常的累，常常要加班，你可以接受吗？→ 我对这题很有印象，我记得我那时候的回答是，It would definitely not be a problem since I'm a workaholic. (讲到这里评审老师们在偷笑，感觉有让口试的气氛更缓和些 ) 然後继续阐述我为什麽喜欢做这些事。 h. 是不是还有问自我介绍，我有点忘了，但我在回答的过程中也有多少透露出我想传递 的资讯。 C. 樟树实中 (很不幸的抽到1号，但心里想着1号就1号，反正只要表现的超级好，後面的 人就没机会了XDD 所以我觉得抽到1号也是很棒的运气唷~~~~~) a. 自我介绍→ 自我介绍大概就讲了大概快8、9分钟，原因是因为我有强调我做的国际教 育的经验，评审老师似乎非常有兴趣，就一直追问下去 b. 说说你国际教育经验的部分 c. 你对本校的了解 d. 你要怎麽进行高职的教学？→ 这题基本上我就是把我考笔试的内容都拿出来讲了一次 e. 学习低落的同学要怎麽帮助他们？ f. 为什麽我非得要录取你？你跟其他人有什麽特别之处吗？ D. 新竹高中 (竹中抽到2号.....) a. Brief self-introduction b. Why do you give students the assignment? c. What teaching methods did you use in the previous 15 minutes? d. How do you overcome the problem that you have to go back to Kaohsiung to st udy for your master's degree? e. Why do you want to be a teacher? f. 请自我介绍 g. 说说你对竹中的了解。你对英语科内的了解是？ h. 你要如何克服研究所修课的困难？ i. 你没有任何的导师经验，进来後要如何克服这个困难？请问你第一年的导师带班计画 是？ j. 说说你进竹中之後的近中远程计画 *小提醒：在口试的过程中，我会善加利用三折页跟个人档案，讲到什麽重点时，就 会请他们看三折页以及个人档案的部分。 最後，想跟大家说的是， 考教甄的心理素质非常重要， 等成绩那种煎熬的感觉， 每次没进复试伤心都还没结束， 就要重新整理自己检讨题目的过程， 真的很需要战友一起努力。 还记得拉着行李箱在新竹暴雨中穿梭的日子，或者是去年一个礼拜内来回高雄台北3次， 结果最後却一头空的失落感。 这一切的苦都只有走过这条路的人可以体会。 另外想跟大家鼓励的事情是， 与其检讨独招是否黑箱， 我觉得可以放更多时间跟心力来检视自己是否哪里还有不足。 如果复试没有上榜的话，要肯定自己、告诉自己：「你/你真的很努力、很棒，只是这间 学校跟我没有缘分而已。好好地去放松自己，可以大哭、大吃、什麽事都不做，消极掰一 整个周末，像滩烂泥，这都很好。擦擦眼泪，我们重新再来过。」 教甄的条路上或许漫长， 但要相信「痛苦会过去，美会留下。」 也谢谢这一路上所有帮助过我的人们， 就不一一赘述了， 欢迎到我脸书看心得文(?) just kidding ：） 在未来的路上， 我也会尽力帮助还在努力的老师们， 也希望各位考上的老师们别忘了伸出援手， 当然还是要非常鼓励大家要自己努力培养自己的基本功~~~~ 机会绝对是留给准备好的人！ 我真的没有很强，版上的神人大有人在， 但我可以确定的事情是，我非常非常努力想要达成这件目标，所以愿意去尝试，去磨练自 己，这些辛苦的过程， 最终都将成为最甜美的果实。 最近其实感叹很深， 看到身旁的朋友考上之後， 变了一个样， 变成了那些会压迫代理教师的教师们， 彷佛都忘了自己在当代理教师时， 遇到的那些委屈的说不出口的苦。 在这边提醒自己，永远都要记得-- 莫忘初衷。 如果有老师需要帮忙看试教， 之後我会在新竹市区， 也会回高雄继续把硕班的课修完， 时间允许的话， 我非常乐意将我所学的分享给各位。 如果有老师需要帮忙看手写内容， 欢迎站内信给我， 在时间允许的情况下， 我也很乐意分享我的想法， 但也请老师们多多参考不一样的建议， 因为我一定还有不足之处：） 大概就是这样了(是这样了的意思是很少吗XDDDD) 辛苦大家了努力阅读完~~~~~~ 希望大家都能获得些什麽！ -- Every cloud has its silver linings, and the rainbow will appear when the storm ends. Have faith, and you'll make it someday! 分享我家狗狗的微笑给各位老师 ：） https://i.imgur.com/Jy82Zd5.jpg --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 218.173.140.105 (台湾) ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/studyteacher/M.1561045411.A.048.html ※ 编辑: ishejohn (218.173.140.105 台湾), 06/21/2019 00:01:50 超级感谢卢老师在这一年的不离不弃呀XD 不是不写呀～是真的没时间写完XD 应该有猜对几题（感谢自己的考运不错 性别教育真的很重要啊QQ ※ 编辑: ishejohn (218.173.140.105 台湾), 06/21/2019 00:54:37 你是谁～～～ James老师加油！ ※ 编辑: ishejohn (223.139.76.123 台湾), 06/21/2019 10:38:46 学弟很会抓重点～～～^^ 南瓜跟夥伴才是主角 我在旁边插花哈哈 性别所很赞！ 种子教师要三年年资唷！所以我现在是储备种子教师～还是可以加入跟老师们共备哟！ 卢老师也是超carry~~~ 谢谢各位老师～～ 希望我跟卢老师的读书会可以给大家一些灵感跟帮助！！！ 将来有能力的时候请记得帮助更多需要帮助的人们^ ^ ※ 编辑: ishejohn (218.173.153.168 台湾), 06/22/2019 22:36:22 是优秀的夥伴>\\\\\\\\< ※ 编辑: ishejohn (163.16.61.49 台湾), 06/24/2019 11:39:19