作者bb53211 (平凡人)
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标题[分享] 全教总:理想的校园需要专业教评会
时间Tue Apr 2 23:46:42 2019
全教总:理想的校园需要专业教评会
邱俪萍/全教总文宣部主任、桃园巿教师会文宣部主任
近期这波《教师法》修法,行政院欲调整学校遇解聘、停聘、不续聘情事时,教师评审委
员会(简称教评会)比例修正为非兼行政或董事教师人数应少於2分之1,以处理校园疑似
不适任教师的问题。到底教评会的功能是什麽?调整代表比例就可以解决不适任教师吗?
兹从各方面,让大家了解教评会,以维护校园专业性:
教评会的专业性
依「高级中等以下学校教师评审委员会设置办法」,教评会具有聘任老师与否的任务,是
否聘进合宜的老师、解聘不合宜的老师,都是专业判断。然而时有媒体报导,某某教师不
适当的教法或争议的言行,如此教师怎还存在於校园?就心理层面而言,老师有子女在学
校,家长校长也有亲友是老师,谁不希望疑似不适任教师能有效的辅导或退场,这是大家
的共识。就实际面看案例而言,只要校长启动调查且程序完备,有效处理不适任教师的比
率高达8成,所以不是不处理而是没启动调查。再者,综观目前各校聘用老师,大都能聘
其所用,不管是校园网页、或报载、或子女所在学校的活动,不都是各校琳琅、蓬勃发展
?切莫因少数的不适任老师,而伤害了多数认真老师的士气;也不要因不适任老师处理的
复杂因素,而否定了学校教评会的专业。
不适任教师处理,教育部成立专审会
至於各界关心的不适任教师问题,近来教育部有一套新制度「教师专业审查委员会」(简
称专审会)的设立,目的就是帮助学校处理深感困扰的疑似不适任老师。校园若有疑似不
适任老师,校长应先启动、邀请相关代表召开会议,讨论是否调查、是否提交专审会处理
。专审会为校外机构,学校若提出申请,是由此校外专业单位来调查校内的疑似不适任教
师,如此可减轻学校自行调查的负担,而提供的调查报告,学校教评会可作为处理不适任
教师的依据。在师师相护声浪不断,社会的高度期待下,时任教评会的委员,压力可想而
知。看到校园大都正常运作,请给教评委员鼓励,遇到不适任老师问题,也请依循专审会
管道处理。不管家长、行政或是老师,都希望把学校经营好、把学生照顾到,各方多一点
理解少一点口水,大家齐心,才能创造优质的校园文化、建构理想的校园。
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1F:推 benova: 但一堆教评委员根本就不专业!有些委员连基本法规都不懂 04/03 19:04
2F:→ demonOoO: 推楼上, 有的委员根本只是因为资深或人脉原因被选入, 04/03 19:14
3F:→ demonOoO: 所以对移送教评的事件往往有"特定"视角来投票 04/03 19:15
4F:→ demonOoO: 在教师圈 有关系就没关系 没关系就有关系 的风气下, 04/03 19:15
5F:→ demonOoO: 得罪或让某资深委员"一点点不开心" 小事都可以变大大事 04/03 19:16
6F:→ demonOoO: 要人为的制度屏除主观根本就是一场笑话 还不如装监视器 04/03 19:16