作者tcisa (Isa)
看板studyteacher
标题[心得]107台北市国中专辅上榜心得(中)—教甄准备
时间Thu Jul 12 22:06:33 2018
今年很幸运得到许多人的帮忙,应届考上台北的专辅教师(正3)
准备过程参考许多版上老师的心得,所以也想发文来帮忙之後准备的学弟妹们
因为篇幅的关系,分成三篇发文(实习+教检、教甄准备、复试当日流程)
初次发文,排版有不足之处还请见谅!!
心得(上)实习+教检:
http://tinyurl.com/y7bruje7
心得(下)复试当日:
http://tinyurl.com/yc9uhhp5
-----文长慎入-----
[前情提要]
社工系毕业,另修师培学程辅导科,毕业後在台北的国中实习
[战绩]
1.两次国中部独招(皆未进入复试)
2.台北、新北进入复试
3.台北专辅教师正3
一、教甄初试准备
(一)教检放榜前
教检考完後休息一个月,今年开始不公布选择题,完全不知道自己通过的机率,所以很难
静下心准备。
建议这时候
做三折页、备审资料和个人简历,可以慢慢做,把它做的精美又丰富。不然进
复试後只有一周的时间,会非常崩溃!
接着
和同科的组读书会,辅导科蛮建议组读书会,可以分工查资料。在选择题和申论题的
部分,一定会考各种议题的相关处遇、辅导流程(性平、霸凌、儿少保、中辍等)。当时和
夥伴分工,每个人认领两个议题,把相关的档案、资料蒐集好,开一个云端共用资料夹分
享。
当时我在放榜前做好三折页,查完我分配到的议题,然後好好休息XD
(二)教检放榜後—教甄初试准备
1.生活作息
开始认命地每天到图书馆报到,但是吃完午晚餐都会看youtube放松,我没有运动的习惯
,但有学姊每天会固定运动放松。我的作息比较晚睡晚起,大概十点开始念书,念到晚上
12点多1、2点睡觉,最後冲刺阶段则更晚睡。
2.教育科目书单
大多的独招和新北专辅都不考教育专业,因此这部分并非我准备的重点,但是台北会考!!
所以我在台北联招的
前两个礼拜开始疯狂念教育专业。
(1)教育行政
准备教检时几乎没念,所以把
雪伦笔记的教育行政仔细念完,大学修过相关课程(社会工
作管理),念起来算轻松,比较像复习。
(2)各区考古题—非常重要!!
把
近六年各区考古题印出来,但是当时只把台北市的写完QQ(写了一点点新
北和桃园),然後用超详细的订正方法订正,没有特别做勘误本,但会把觉得
很
常出现或是不熟的写成笔记。
每个县市各有自己的考试特色和重点,台北大概每两年会换一次重点,教育行政、教育趋
势和政策蛮常考,不过我觉得今年的考题和往年蛮不一样,当下写的很卡。
建
议还是要把各区的考古题写完,因为考题很容易在不同县市、不同年度中重复出现!!
(3)教检笔记
由於教甄范围无边无际,不能相信它一定会按照往例走,所以考前会把教捡时的重点笔记
拿出来快速翻阅。
3.辅导科目书单
(1)谘商与心理治疗-理论与实务--Corey
必读圣经,一切的根本,当时把整本啃完,从中发现自己比较喜欢、了解的学派。没有特
别再读第二次,但是有从中挑两三个喜欢的学派,另外找书来看。
(2)雪伦笔记—辅导谘商
把雪伦笔记中的辅导谘商看过一遍,雪伦整理得很完整,重要的学派都有放入,当作复习
、读第二遍corey(因为自己没空做笔记)
(3)国民中学学校辅导工作.参考手册--王丽斐
申论题、口试的回答都需要有三级辅导工作的架构,这本手册简单易懂,能清楚了解三级
辅导工作的内容和分工。
*实习期间可以问问看学校老师有没有多的,或是把它印出来装订
(4)辅导议题
性平、未成年怀孕、自杀自伤、霸凌、儿少保+高风险、中辍等学校辅导议题。每个议题
的处遇流程、责任通报、三级辅导、教育部发行的手册都要留意,资料非常多,也非常花
时间,尽早开始准备,和夥伴分工可以省很多时间。
(5)申论题
将考古题印出来,三级辅导手册读过一遍後开始练习。练习非常重要!一定要练习,且给
老师、考上的学长姊看!
(6)专业科目考古题
按年份把考古题印出来,同样非常详细的订正,相对是自己本科的东西,准备起来比较轻
松,考古题依旧很重要!!各县市会在不同年份出现完全一样的题目!!
(7)其他专书
a.解决问题的谘商架构—邱德才
b.解决短期心理谘商—许维素
c.被讨厌的勇气—岸见一郎(阿德勒学派)
d.希望链金术:焦点解决取向在校园辅导的应用
选择喜欢的学派,进一步了解,有些考题会请你套用理论做个案概念化、辅导计画的拟定
4.准备方式
(1)教育专业科目
平均两周写一回考古题+订正,台北初试前两周全力准备教育专业科目。
(2)辅导科目
除了一周写一回教育专业的选择题,其余时间都在念辅导科目的书,辅导的部分每个项目
平均分摊时间。
a.辅导议题
把夥伴查到的资料每份都看过,不懂或觉得不够完善的再自己找资料补充,并做成自己的
笔记。
b.申论题
把学校辅导工作手册读完後,开始练习申论题,然後请考上的学长姐、实习学校的老师(
能找到以同样方式考上的老师最佳!)帮忙看,此外可以和读书会夥伴一起讨论,分享彼
此答题的方式。
*申论题作答技巧
a.三级辅导工作的脉络:依照题目用三级辅导的架构去思考和表达
b.前後文:前言写2句左右,将考官想考你的东西写出来(抓考题重点),结尾除非有时间
才会写。
c.标号清楚、列点呈现、用词精简:列点,不要用冗长的字句呈现(评审会不想看,字
比较多不会比较高分,写到重点才有分!)
d.拿到题目,先全部看过,且拟好作答架构(草稿),再从第一题开始写,按配分分配作
答时间,预留空间,有多於时间再回去补充。
二、教甄复试准备—台北国中联招
初试前全力冲笔试,复试的部分几乎没准备,因为笔试没过什麽机会都没有!得之进入复
试後,取得实习学校主任的同意,每天回学校准备复试。
1.试教—试教10分钟、六册全部、抽单元活动
(1)教案范围—单元为主,活动为辅
有见於台北还是以活动为范围,建议考生先浏览各单元的活动,了解各个活动的差异,可
以共用的就共用(像高校介绍,每个活动基本上根本一样),不能共用的就做微调(爱情单
元,有身体界线、认识爱情等),除非是代理老师很熟悉课程,不然应届考生真的没那麽
多时间准备且熟悉64个教案。(我光弄完36个单元就弄到最後一天QQ)
(2)准备时间
在实习、教检放榜前或是教甄准备期间和读书会夥伴一起写教案、做教具,同样以分工的
方式完成。实习期间可以多请教指导老师,或是徵询老师的同意,将他的上课内容设计成
试教的教案。
(3)教案型式
设计10分钟的简案
(4)教具
简单明了、字条、图卡、加分板
(5)准备方式
一周的时间不可能每个教案都练习过,但是要在心里都走过一次,一边想一边写成流
程表(比简案更简单的笔记),上场前就只看这份流程表。但是每一册、每一个大议题,都
要挑出教案,练习给指导老师看。
*试教技巧
a.抑扬顿挫、大声有精神、展现热忱和活力(评审才会有印象)
b.问答技巧(举手调查、候答、追问、延伸)、下去观察小组讨论
c.八分钟举牌时,不要匆促的收尾,若时间到了还没讲完,要有ㄧ句结尾,不要直接停
在那边(EX:好,我们今天课上到这边,下课)
2.口试—试教完同一批评审询问,10分钟
(1)备审资料--个人档案(约20页)、三折页、单张个人履历表
准备三份,每位评审一份,口试结束会归还,建议资料不要给太少,因为评审是一边看试
教一边看资料,准备太少,就会很认真看你试教XD
(2)口试
拜托学校的校长、主任、组长们帮忙模拟口试,多询问当过评委的老师们,如何表达才有
亮点。
a.准备1、3分钟的自我介绍,简短清楚,形容词、铺陈不用太多
b.真诚的表达你的想法,让评委感受到你的辅导特质和热忱
c.散发亲切的特质,自然的笑容、稳建从容但专业的态度,即便是应届的菜鸟,也要有
自信的表示自己已经准备好。
d.回答前重述一次问题,确定认知和评委相同,结束时要有清楚的句点,让评审知道你
回答完了。
e.遇到不知道的问题,诚实的回答不知道,但是以後一定会去了解
3.谘商—10分钟个案谘商+5分钟专业口试
(1)谘商技巧
台北谘商前不知道题目,由他决定第几次谘商
a.找夥伴当假个案练习并录音,请老师、组长当观察员,结束时询问观察员和个案的感
受,讨论可以怎麽做。
b.每个议题和个案类型都练习过
c.场构内容:自我介绍、谘商室介绍、保密例外
d.设定前、中、後期谘商的辅导目标
e.营造亲切、以学生为中心、同理的谘商气氛
不论哪一时期的谘商,都要真正进入个案的世界,忘记在练习和教甄,把假各案当作自己
的学生,让评委看见你的真诚和关心。从语言到非语言都要展现真诚、正确的同理(
soler),但声音不能太小,评委会听不到
f.八分钟举牌开始摘要、收尾,时间到时要结尾,不要直接停在那边
(2)专业口试
a.刚刚做了哪些、个案概念化、你怎麽想这个个案
b.短中长期的辅导目标和计画
c.针对你的辅导策略做询问
这部分考前准备的时间很少,几乎靠以前修课、义张培训和认辅时的基础来回答,因为准
备时间很短,并没有套用理论来分析(时间充裕可以准备,新北和台北不同,对辅导专业
的要求更高)
进入复试後准备的时间很短,主要仰赖实习期间奠定的基础,实习过程积极的学习和争取
,并多询问指导老师,将能厚实自己的专业能力。同时在实习期间先做教案、教具和谘商
的准备,届时能在准备复试时,为自己争取更多的练习时间。此外实习期间的态度,也会
影响进入复试後老师愿意帮助你的程度,复试若能得到实习学校全力的帮助,将会为你带
来很大的帮助喔!!
~祝大家金榜题名,成为一位专业、有热忱的辅导教师~
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 223.140.148.39
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/studyteacher/M.1531404396.A.2EA.html
1F:推 yarus: 推,超详尽的 07/12 22:33
※ 编辑: tcisa (1.171.4.62), 07/12/2018 22:41:56
※ 编辑: tcisa (1.171.4.62), 07/12/2018 22:56:12
2F:推 ksjksj: 谢谢老师! 07/12 23:59
※ 编辑: tcisa (1.171.4.62), 07/13/2018 00:40:08
3F:推 oook: 我认为如果是我,在试教时我会利用班经让评审看我上课,而 07/13 09:30
4F:→ oook: 不是让评审埋头看我的备审资料。这样试教分数才能跟别人拉 07/13 09:30
5F:→ oook: 开距离,不然试教就没有机会拿高分。 07/13 09:30
6F:→ oook: 不过这是我的做法啦,因为我本身是试教强,口试中等。给各 07/13 09:32
7F:→ oook: 位做参考:) 07/13 09:32
8F:→ tcisa: oook我也会在试教过程呈现您说的班经部分喔,评委们是一边 07/13 11:31
9F:→ tcisa: 看我的资料但是可以看得出来他们有在听我上课。但我觉得若 07/13 11:31
10F:→ tcisa: 评委完全没资料,全神贯注会从中开始抓细节来看,这是我的 07/13 11:31
11F:→ tcisa: 老师当评委之後给我的回馈。不过这同样因人而异,因为我是 07/13 11:31
12F:→ tcisa: 应届考生,自己觉得教课能力仍有许多不足,所以会觉得评委 07/13 11:33
13F:→ tcisa: 不要全神贯注看我我会比较安心 大家还是要评估自己的优劣 07/13 11:33
14F:推 Zongqin: 超详细der 07/13 18:58
※ 编辑: tcisa (1.171.4.62), 07/14/2018 00:41:51
15F:推 oook: 原PO真的讲的很好,的确我们要清楚自己的优势在那。还好我 07/14 11:56
16F:→ oook: 没跟您同科,不然跟您对到我就gg了,哈哈。 07/14 11:56
17F:推 KKL332: 超赞的! 07/16 03:23
18F:→ emgirl: 谢谢老师 帮助很大 08/13 14:37