作者wush (wush)
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标题[新闻] 落实专长授课 偏乡国中专任教师有望增加
时间Tue Dec 26 20:31:35 2017
https://udn.com/news/story/6885/2894898
为配合国中教学所需的专长教师人力需求，教育部国教署规画107学年度起推动「提高国中
专长授课人力政策」，将部分补助地方政府补足专长授课人力，逐步落实国中各领域专长
授课，并透过引导方式，鼓励各地方政府未来均能朝国中各领域教师授课节数一致化方向
规画。
教育部国教署国中小及学前教育组组长武晓霞表示，为配合国中推动分科教学所需，提高
教师专长授课比率，过去都是用外加人力的方式，补足偏远地区国中专长教师的不足，例
如今年推动的「国中1000专案」，增置编制外教师员额1000名。
但她表示，目前研拟的这项政策 ，希望不要用外加方式，而是透过一般性补足款的设算，
未来可依国中的大小，调整教师员额，让每位教师都能以专长授课，提升学生的学习成效
。另外，鼓励教师加修第二专长，也是政策方向。
武晓霞指出，国中主要是分科教学，依规定，每班至少设置教师两人，但若是较小型或偏
远国中，老师的人数不够，可能无法每一科都是该科专长的老师授课。为了让每一间国中
的老师，都能以专长授课，国教署正研拟适合不同类型国中的人力政策。但她也说，涉及
法规调整，及县市间经费筹措，政策还未最後定案。
全教总理事长张旭政表示，偏乡学校将编制外员额改成编制内员额，以达成专长授课是值
得称许的政策，也是较为根本的方法。至於加修第二专长需考量的是目前国中教师采领域
发证，不同领域的差异性极大，加上偏远地区进修不易，只能以鼓励方式进行，且教育部
应该提供足够的诱因让老师愿意加修第二专长。
全教总秘书长李雅菁则指出，希望教育部开的是正式教师缺，如果没有办法，至少要用代
理教师缺，并且提供一年的完整薪资。
李雅菁指出，偏远小校的班级数少，教师员额也少，老师上的课很「杂」，经常需要「配
课」，同时上2至3个领域，例如，同时上国文和社会。如果教育部提供较多的员额，才能
落实分科教学，对於愈小的学校帮助愈大，也可减轻老师的备课压力。
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1F：推 truffaut: 国中450→国中1000→国中****→将来应该也不会开正式缺 12/27 07:48
2F：→ truffaut: 除非像国中小专辅有社会事件(八德国中霸凌事件)催化， 12/27 07:49
3F：→ truffaut: 101年开始分五年补齐 12/27 07:50
4F：推 truffaut: 过去大概就台北有小校共聘的正式艺能科缺 台中市国小 12/27 07:53
5F：推 Dalaia: 共聘是德政我觉得.... 12/27 08:01
6F：推 truffaut: 国中也只有台北市柯P市长敢吧 其他偏乡 12/27 09:20
7F：→ truffaut: 根本主科兼到死 现在则变成增置代理 不过也大概给10个月 12/27 09:21
8F：推 Dalaia: 国小艺能有共聘目前有双北 台中 国中仅台北 希望能渐渐推 12/27 09:34
9F：→ Dalaia: 行到其他县市 12/27 09:34
10F：推 bigwun73: 真的，看到学校增置…真的课有够杂，主科兼不只一科， 12/27 16:33
11F：→ bigwun73: 哦弥陀佛 12/27 16:33
12F：推 supermemo: 专长授课很重要.... 偏乡真的乱七八糟，主科教副科就算 12/28 18:26
13F：→ supermemo: 了，还遇过副科教主科....还有英文同时教数学呢～ 反正 12/28 18:26
14F：→ supermemo: 偏乡学生也不用多高阶的教法～ 12/28 18:26
15F：推 nknu20: 烂政策 12/30 09:56
16F：→ nknu20: 感觉似乎都是治标不治本 12/30 09:57
17F：推 malaimalai: 想进修加科，却被一条“有填介聘者不得参加”挡回… 01/09 08:35
18F：→ malaimalai: 唉！ 01/09 08:35