作者Mieke (Restart...)
看板studyteacher
标题[考题] 103新北市高中职教育 Q.78.97
时间Thu Aug 3 05:06:54 2017
谘商心理应注意之伦理守则，不包括以下哪一个项目？
(A)自主性 (B)准时 (C)公正 (D)受益性
B选项是错的 可是我觉得超怪
以前上课时教授有说 准时很重要
在刚开始场面构成也都要先说明啊
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王老师想利用史塔佛宾Stufflebeam的CIPP模式评监学校办理的教育弱势者协助方案，
请问下列那一项说明正确？
(A)学生的家长教育程度是C
(B)学校的沟通协调状况是I
(C)学生对方案的满意度是第二个P
(D)学校办理教育弱势老师的素质是C
答案是C
想知道A选项要改成input的原因是在於"家长"吗?
但题目并没有特别指出教育弱势者是学生还是家长啊!
有劳老师们解惑 感恩
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1F：推 wcw810: 我想第一题可以从几个面向去思考，最简单是以台湾辅导与谘 08/03 09:41
2F：→ wcw810: 商学会"谘商伦理守则"去看，ACD选项皆是其中明文规定的。 08/03 09:41
3F：→ wcw810: 另外我们也可以思考ACD三选项皆是属於"会直接危害当事人权 08/03 09:41
4F：→ wcw810: 益"的。最後一个面向是我们在辅导中，虽然场面架构会提及 08/03 09:41
5F：→ wcw810: 希望当事人可以准时，避免影响自身时间和他人权益，但是倘 08/03 09:41
6F：→ wcw810: 若当事人真的出现非不可抗迟到行为，对辅导者来说也是一个 08/03 09:41
7F：→ wcw810: 状况的反应，会以立即性技巧讨论其迟到背後的真实需求，反 08/03 09:41
8F：→ wcw810: 而是一个辅导层面切入点。 08/03 09:41
9F：→ Mieke: 楼上老师解释得非常详尽，超级无敌感谢！ 08/03 09:43