跟文昌帝君许愿，考上了来发文感谢前辈们的准备心得跟一些感想。由於我个人对於教育 学程考试科目十分排斥，因此如果你也跟我一样内心很叛逆（或者怨念很深）的话，或许 下面的心得会有些用处。 一、成绩 105 年：平均 59.8分 106 年：平均 61.37分 二、背景 大学：私立中段大学英文系+教育学程 研究所：师范大学英语所（文学组，非教学专业） 研究所读了三年（带着论文实习目前也还没写完）中途没有碰任何教育科目。 大学阶段教程全部忘光光，只能说这些课程对於教师检定毫无帮助。 三、两年准备与心得 105年用书 -阿摩近十年考古题先做一次 -陈嘉阳上册与中册：随便翻作笔记（照考古题出现次数的印象） -戴帅主题式：实习时随便翻翻，只读大概五到十单元 -林方竣整理之青少年发展（网路找）：青少年发展与辅导完全只看这本。十分推荐！ -阿摩近十年考古题狂做，做侦错本 -抢救国文大作战：最後一个周末翻翻，没做笔记 105年准备时间 实习最後一个半月的夜晚+假日+过年时期 实习时期十分忙碌，常常回家都还是在做实习学校的事情，加上之後直接在实习学校工作 ，因此也没有寒假空白期准备。唯一可以整天准备的时间大概就是过年。 105年心得 实习学校只有我一个实习老师，没有战友。其实自己知道自己没有很努力，因为时间实在 不够加上读得教育科目跟我文学本科专业的理论常常有所抵触。一股傲气的我对於教育科 目的专业、考法，与正确答案）完全无法信服！常常读到一半去翻自己的文学理论课本来 找教育科目的错，也因此常常准备考试的时间暂停。当时候读书真的很痛苦，不知道自己 到底为了什麽要读这些东西。 还记得成绩出来的时候我完全笑出来，太傻眼了。完全也没有伤心，只觉得老天大概认为 我不适合当老师吧（也有可能是因为人品太差）。当下我就决定不考了，转换跑道去外派 也很好啊，我真的没有一定要当老师。 总之後来一些因缘际会之下，决定还是再给自己一次机会。如果没过就没过吧吧吧吧吧。 （其实也不是看得开，而是觉得当老师之外我应该可以有更适合我的发展。或许有人会问 说为何当初要读教程呢？是因为当初觉得是多一个职业选择方向，但是到後来好像头洗下 去就只得走完） 106年用书 -林方竣整理之青少年发展（网路找）：青少年发展与辅导完全只看这本。十分推荐！ -阿摩近十年考古题狂做，做侦错本 -抢救国文大作战：字音字形做笔记，时代与作者文人们画线找相关谐音记起来 106年准备时间 前两个月开始每天晚上看书，假日也读整天。但是也都还有玩乐行程，直到最後两周。 106年心得 -完全把自己放空变成一个没有批判能力的生物，不在乎是否教育考古题答案跟所需相抵 触，教育科目最高！ -阿摩可以买个两个月VIP认真做题！写侦错本非常有用，百人挑战赛也可以玩玩增加自信 心（？）也可以看到非教师检定的考古题。 -默默考试没有让其他人知道（连爸妈都不知道我要去考试），减少压力。 四、总心得 虽然最後通过成绩没有非常高，但是能拿到证书还是觉得教育学程没有白拿（嗯！？）。 拿到证书之後更觉得教育这是一条不归路了。或许有人觉得我很消极，但是我相信版上应 该也有些人跟我一样可能碍於家人压力或者其他因素的版友需要拿到这张证书的人，希望 这样的心得至少可以让你们知道你们不孤单啊啊啊啊啊！（我都考上啦啦啦） 最後，虽然我实在不解教师检定的考法；但不代表我不喜欢教书，每天跟学生互动也是觉 得蛮有趣的。希望还要大家好好加油，好好设个停损点很重要的！（拍肩） --

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