大家好! 不久後考季又即将来临，去年非常幸运地上岸了 在这边受到很多前辈的指点及帮助，也从许多心得文中得到许多力量 趁着记忆还犹存，想说贡献一点点这两年参战的心得 师范体系毕业，实习完後半年是全职考生 第一年幸运地回到母校代理一年，第二年北部高中独招正取 以下的分享我个人使用过的书单及准备方式 文章很长 请大家见谅了 一、实习+教检 一开始就打算以高中为目标，所以选择到高中实习 除了例行的协助学校业务外，也可以趁这个机会去多看不同老师的教法 如果时间上允许以及老师也同意的话，尽量是看完一整课的教学 教检的部分精读的时间点大概是从12月开始作总整理 当时使用的教检书单(依照读的顺序排列): 1.张春兴的教育心理学 2.陈嘉阳教育概论 3.黄德祥的青发 4.林玉体的西洋教育史(搭配查资料用) 5.艾育教师检定通关宝典 6.阿摩+网路各种分享重点笔记 7.自己整理的笔记+教检历年考古题 (申论的部分请学长姊帮忙批改) 基本上教检就是看个人想怎麽准备 版上其实都有很多有用的心得了，这边就不赘述 简单分享两点心得 1.以北部高中英文科独招蛮常考申论的趋势 精熟教育原理及课设是非常有用的 2.蛮多人都觉得黄德祥那本实在太少了(事实的确是如此没错XD) 不过我个人觉得看完这本一定要搭配陈嘉阳下册 有帮大家整理各种辅导的技术跟方法 二、英文科教甄准备 (一)使用书单: --单字部分 1.字汇的力量 2.TOEFL GRE字汇赢家(吴帆) 3.1100 Words You Need to Know 4.最重要的1000个英文字首字根(许章真) --其他 1.Teaching by Principle 2.Times 3.高中生总复习文法书 (找一本总复习文法书搞懂高中生会接触到的文法) 4.English Grammar(Azar蓝本) 5.各大英美新闻网站 6.各高中独招联招考古题 (二)时间分配: 103年实习完全职考生每天必做的事 1.阅读TIMES杂志(增加字汇量+练习summary) 2.整理Teaching by Principle笔记 3.利用实习时候杂志厂商送的杂志练习出题 4.背单字(使用字汇的力量) 5.整理+研究学测及指考近10年考题(花一个星期的下午1-2小时就完成) 6.至少写一份考古题 一天的作息是早上做1 下午2+3+ 晚上4+6 104年一边代理一边考试，以有效率为目标 1.练习出克漏字/阅测/summary(至少一项) 2.写一份考古题(有时间的话) 3.背单字(复习字汇的力量+吴帆的单字书至少2页) 4.1100 Words You Need to Know(one week的分量) 5.练习写申论给学校老师改(有时间的话) 6.复习Teaching by Principle(ch.4,5,7,18,19,20,21) 7.准备学校的正课教学 代理期间以备课为主 背单字就见缝插针 晚上没考试就固定做4+2 假日长时间拿来练出题跟读杂志+写考古 基本上我觉得使用的书籍还是要以对自己风格的为主 所以我收集了很多书单然後去书店翻了一下 最後挑了几本自己看得下去的回家读 (三)准备心得: 高中英文科初试考题大致以单字、出题、申论为主 所以下面分这三部分来说明 1.单字 单字部分一直是我的痛处，红宝书对我来说太硬 字汇的力量其实作者蛮幽默，常有自己的小剧场，对苦闷的考生来说很促咪 两天背一个level，用滚轮式的背法+作笔记抄例句 一天背25个，隔天先复习前25个再背新的 但我很自虐的求自己要全部背到熟才进下一个level，大概花了快一个月 累积下来的笔记带去考场很方便 第二年准备的时候一样又再读了一次，因为前一年自虐式的精读 背第二次的时候就很上手，为了增加单字量又加背了吴帆那本 里面蛮多重复的单字，因此速度也快很多 虽然考试时单字还是死得很惨，但是在背单字的过程中 深深体会到学生背不起单字的痛苦XD 反而从中想到很多有趣的花招来背单字，以後可以融入教学中 像字根字首拆解、有趣例句、单字联想等等 之後遇到如何教学生背单字的申论题就有很多东西可以写~ 2.出题 (1.)克漏字 因为实习的时候收集很多杂志，就拿里面的文章练习 抓住大原则: A.不挖首尾句 B.同句尽量不二挖 C.如果是五题可以分配出题方向 我的习惯是 单字/转折语/搭配介系词or动词变化/关代or关副/其他重要文法(时态/假设语气) 如果是十题的话单字可以挖二到三题不同词性及用法 再加上一些重要文法或是代名词之类的 D.选项部分要考虑诱答性 例如考动词单字就要注意选项都要是同词性 挖contaminate 选项就可以放manipulate/facilitate/legitimate (2.)文意选填 大部分是挖10格，我觉得挖文意选填比较简单一点 要考虑到你挖的格子是涵盖到各种词性 同时又可以考到文法或常用的collocation (3.)阅读测验 一样五题平均分配要考global或local 目的是要考学生对文章本身文意和字面的理解 以及延伸出的批判理解 但是因为初试考试时间就是大家的决胜关键之一 所以我都是直接准备罐头题目就上 几个可以几乎要考到的点例如: A.考主旨(必考)-- What is the main idea of the passage? What is the passage primarily about? B.考细节/是非题-- According to the story, where/what/why did...?? Which of the following statements is true/NOT true? C.考单字理解-- What does the word "..." mean in the third paragraph? D.预测推论题-- The author implies that... Which of the following can be inferred from the passage? Which of the following might be the most possible next paragraph? E.其他(例如文章标题/出处等)-- You might find this passage in ... What is the best title for this article? 每个礼拜用杂志文章练习一到两次，出完後会请学长姐或是老师帮忙看 有时间的话就用TIMES文章做summary出题 summary的部分真的要靠多练习 主要是文章重点要快狠准地抓出来，再把意思换句话说 通常我会用上学生正在学的句型来改写 出题这部分需要下的功夫就是去研究大考考题 看大考中心出题的脉络 也可以上英文学科中心网站 上面有非常多的好用资源可以参考 另外我在代理期间给学生的学习单或复习卷考题也算是一种出题练习 收回来改的时候会偷偷观察学生容易错误的地方 还有容易引诱学生选择的选项是哪些 同时，因为我也很幸运实习跟代理都在自己母校 老师们给了我非常多很棒的建议，在这方面学习到很多宝贵的经验 3.申论+教案 基本上因为单字是我的死穴，在经过第一年的洗礼之後 发现自己写申论的考题比较容易打到第二关 所以第二年就会特别挑偏爱考申论的学校参战 我自己在写申论题的时候主要抓两个点 A.简洁扼要地回答到点+举实际例子辅助 B.清楚让评阅老师知道你在讲什麽(=避免卖弄文法及艰涩难字) 因为一次考试下来少说一百多个考生 又要在一天甚至是一个晚上之内评完这些考卷 大家可以想像一下阅卷老师的痛苦XD 所以"讲重点+举实际例子" 当然每间的评阅重点不尽相同，多半还是有参杂点运气成分 教案写作则以分点简洁说明 学习目标、课程流程(这部分用段落说明)、辅助教具/教材为主 以北部来说基本该准备的申论 How to Teach Listening/Speaking/Reading/Writing Design a lesson plan for the following poem/article 加上近来火红的讨论议题 如翻转教学、差异化教学、补救教学、合作学习等等 我自己是准备了一本笔记本自己练习写这些申论後 请热心的学长姊跟老师们指点，每次考试完就做修改 有新题目就加入继续研究 再来是复试的部分供大家参考 以15分钟试教来说，我自己习惯上的流程是 1.warm up (1 min) 2.reading，挑一段重点讲(同时包含单字+本课重点句型 6-7 mins) 3.讲解一两个单字+延伸例句(2 mins) 4.句型讲解+练习(4 mins) 5.wrap-up+出作业(1 min) 过程全英，只有句型讲解的部分 先用英文简单讲解，之後又用中文简单说明一次 目的是考量学生程度差异，也让评审老师知道自己中英都可以清楚讲解 再来是教案的准备部分，目前最常考的版本是三民跟龙腾 去年在考季开始前就跟一起打拼的夥伴合作 把三民一到四册的简案都做出架构了 我习惯是拿一张A4先短边对摺成长条之後分三等份 由左到右就是我试教的三大流程，翻面就是我切三块的板书 一册钉成一本，复试的时候抽中哪课就抽哪张纸出来准备 然後接下来要做的就是一直练习 假日去学校借空教室自己练，或是请学长姊同学给意见 甚至还找了不同科的朋友来帮我看能不能听懂我的英文讲解XD 平日则是拜托老师利用空堂给我建议 集众多人的意见跟想法去找出最适合自己的一套方法 不断去修正改进 其实试教真的很令人头痛，每次试教完都觉得很沮丧 直到有一位学姊说了一段打醒我的话 要让自己也很享受这堂课，这样学生还有评审老师才能感受到你的热情 听完这段话之後就决定豁出去啦~ 本来教学上就应该是老师快乐教 学生快乐学啊 抱着这样的心态去考复试之後就很幸运的正取了@@ 至於口试的部分 主打让评审感受到我的真诚XD 准备五份教学档案+三折页 我的教学档案很薄 大概25页左右 里面都是用图片+文字说明及心智图、时间轴来介绍我自己的能力与经验 後面再附上几份自制的学习单跟几份学生的作品 最常被问到的是你怎麽管的动学生(因为我本人很瘦弱娇小...) 还有对班级经营的想法 这些经典口试题目 我都利用洗澡或睡前练个一两次 看怎麽样简洁扼要地传达自己的想法 然後一样找学长姐或同学帮忙听听看 这两年下来考试次数应该超过四十次吧 有时幸运进到复试却又希望落空的时候真的会很难过 常常考完试从车站骑车回到家里都快半夜了 隔天又要继续上课，像陷入无限痛苦的循环 去年考到五月初很闷的时候，决定把脸书还有其他通讯软体通通都关了 一种壮士断腕，破釜沉舟(老娘跟你拚了)的心情XD 没想到很幸运的破关了 也真的要谢谢很多一路上相挺的老师们跟学长姐们 还有互相打气的夥伴，以及版上许多励志的心得 也因为基於这样的心情，希望自己也能为还在奋斗的人们做点什麽 如果有需要关於准备高中英文科教甄任何建议及协助 或是想要试教方面可以互相交流的老师们 欢迎站内信联络~ 也许我可能给不出什麽伟大的建议 但是也可以为你加油打气!! 希望今年考季大家都能顺利考取~~!! --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 118.150.68.87 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/studyteacher/M.1455477238.A.18C.html ※ 编辑: winds6427 (118.150.68.87), 02/15/2016 03:24:07 ※ 编辑: winds6427 (114.136.92.8), 02/15/2016 03:54:44 大部分会问这类问题都是担心会管不动学生 目前为止我都是跟评审说 我是个会让学生知道我是一个"有原则的老师" 意思就是师生有别 然後简短说明自己与学生初见面就会如何经营彼此之间的默契 以及自己对师生之间脚色界线的看法 的确身材娇小大多会让学生容易产生亲切感 这份感觉有好有坏 要如何守住原则运用亲切感营造良好师生关系 还要避免亲近感成为失控感真的很重要XD 其实我也不太知道这样回答好不好 不过因为这的确很容易在教学现场实际发生 至少到现在我都是这样做 如果有先进有更好的看法也欢迎提供~~!! 分两个来讲好了 1.我目前没有遇过评审质疑我没有行政经历 大多是问我要不要累积行政经历XD 不过假如遇到这样的问题 我会很诚实地说的确没有 不过以往的实习经验或是经历曾经有习得相关的能力 也愿意学习新事物! 希望贵校可以给我一个机会在这里累积经历 2.导师经历也是同上差不多的回答方式 再加上一些自己在经历实习阶段的导师跟班实习後 所总结出自己的一套带班想法 还有本身实际任课班级的气氛营造之类的 这类的问题真的都蛮棘手的 基本上我觉得就是讲自己有的，能力所及的 不要乱瞎掰 记得展现出适当的自信~ ※ 编辑: winds6427 (118.150.68.87), 02/15/2016 22:40:25