现在正在国小特教实习 目前遇到的窘境真的不知道该怎麽说了 从一开始实习状况就很多 问题是由我的辅导老师开始 我的特教辅导老师是校内老师私底下自我保护小动作很多且难沟通的人 至於事蹟就不多说了 太多说不完 只是最近的两件事情让我非常的烦恼 第一件 前阵子有开个个案会议 主要针对资源班学生的课程安排内容等讨论 主要开会者是资源班老师、普通班老师、教务主任 那我跟另一个实习生就是打会议纪录 我们各打一份 我是打第二份(第二次个案会议纪录) 之後是要呈给班级导师、主任、校长签章 第一份的纪录已呈报上去 我打完第二份後 我的辅导老师请我寄给他第一份与第二份的电子档，第二份尚未呈报 老师经过修改後(?)并请我呈报上去 当时我没有想太多，想说老师帮我修改应该是我哪里打不好 我也没有很仔细看改的部分 所以第二份修改过的那份也呈报上去了 加上因为我的辅导老师比较注重"白纸黑字" 所以老师请我再印一份会议纪录去找学生的各个科任老师签名 代表他们有同意帮学生出个别化考卷 那辅导老师那里就保留签过的"正本" 在签的过程当中 经过了许多科任老师及班级导师的不爽言语与抱怨 (这就跳过) 所以第二份签完了 结果老师叫我补签第一份 并已经印了一份给我请我去签 但因为老师印的格式跑掉 所以我就自己再重印一份(而那份是直接印原稿-->夥伴原打的) 签完给老师 老师就问说 我给你的那份呢? 我跟老师说 老师抱歉 因为格式有点跑掉 所以我重印了一份 然後老师就一直反覆问你怎麽没拿我给你的签 (我又重复回答了好几遍) 後来我发现不对劲 仔细对照老师给我那份及原稿那份 结果把会议纪录中讨论的事项删掉了 (删掉的部分是纪录学生考试时 资源班老师的职责说明部分， 例如考试时应该要视学生的状况将学生安置到资源班或是适当的地方等服务) 因为在签的过程当中 有眼尖的导师发现内容有点不对劲 与其他科任老师的反弹 所以这件事就传到校长的耳里 主任的耳里 主任就把我请来问这件事情 因为大家都知道辅导老师的个性 所以请我把老师叫我印的及请各老师签的纪录拿来给他看(原稿跟修改过的) 因为已经被主任叫去第二次了 我跟我的夥伴讨论出来还是给主任比较妥当 主任对於我们的权益非常注重也非常会替我们着想 也跟我保证绝对不会牵扯到你 他就说不要怕 该讲的该做的就要去做 事情的对错 就是要大家共同讨论 不要因为他是你的辅导老师就不敢跟我说 交给我之後就不关你们的事情 我真的觉得有点夸张但也真的不知道该怎麽办才好 就在旁慢慢等着看结果吗? 第二件事 这可能特教相关老师才会知道 某县规定每位特教老师必须写一份依照新课纲的方式撰写IEP及教案寄给教育局(不确定) 老师就请我打教案及学习单要送到教育局 并用这份做教学观摩的范例 但我不太了解新课纲到底要怎麽打 所以就按照我自己之前练习的新课纲的格式打 老师本身蛮会把他的工作叫我帮他做 例如打学生IEP 测验评量等... 我打完了 也寄老师了 我同时我也後悔了 因为这位老师 听另外一个资源班私底下跟我们说 他会偷别人的教材拿来用(不光是教材) 而另一个资源班老师有被偷过好几次 我的夥伴的设计的教材前阵子也被拿来用 且是没有经过同意 我跟另一个资源班老师亲眼看到 直接拿来用!!! 我怕到时老师呈报到教育局万一是他的名字 我该怎麽办??? 我知道或许这样怀疑老师不恰当 但是老师的行为举止已经很多次 许多老师也这样警告我 我也很怕......因为我的成绩在他手里阿.........!!!!! 分享到这里 打的背好酸 另外小小抒发抱怨一下 当老师骂学生你这个怪物及怪人 只因为他自己剪头发剪的不整齐 身为实习生的我 真的...好难忍 但我还是忍下去 下课後狂跟另外一个实习生讨论抱怨 唉! 距离实习结束还有剩下54天 告诉自己撑下去 离开这个学校 实习的板友们 有没有人也在倒数!!!XD --

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