※ 引述《Stevenchow (史提芬周)》之铭言： : 进入教书的第二年，总觉得很多事情不太对劲！不知道怎麽搞的，好像比第一年刚进 : 入学校的时候更容易失去耐性，像今天就是这样，下午的时候一个户外的课程，要进行 : 些实验的操作，因为学生集合情况不好，速度很慢，而且，又一直不停地重复问我一样的 : 事，整个就让我火大，全班40个人就在操场被我吼。连别班在上体育课转头过来看也被我 : 骂。就真的很像当兵的时候被值星官骂一样的感觉。 : 我第一年教书时，也会对学生发脾气，但是仅止於口头告诫，从来没有像今天这样直接 : 吼他们。但这学期已经有两次这样子。 : 回想起来，我会被惹恼的点大概不外乎两个，一个是学生上课睡觉，我叫超过三次，就 : 会开始有点要发脾气，前两次被我吼的就是因为上课睡觉。另外一种会发脾气的情况就 : 是一直不断地有学生问重复的问题，比如：问我在讲哪一页(题)之类的。 : 在第一年进入学校时，这种事情我很常是讲讲就放过学生了，但今年开始不知道为什麽 : 变得十分在意，而且难以忍受。 : 好像反而修养、EQ都变差，很容易发脾气！虽然，不否认偶尔展现一下和学生认知中 : 的老师不一样的一面会让学生了解到平时很温和的老师发脾气起来其实很可怕，然後 : 会乖一点。但我也了解到一件很重要的事情，就是「在教书的生涯中，除了专业，在 : 班级经营这一块还有许多功夫要学！」 : 感谢大家听我抱怨，我想下节课时，我会向学生道歉！即使他们有不好的地方，我处理 : 的方式实在不太适当，也不够有智慧。 我教书生涯第二个月 刚开始教一个乡下地方的中学 那地方的老师似乎很习惯用吼骂的方式教导学生 这点我是不置可否 小孩子遇到新来的老师，通常都会试探性的踩老师底线 我教七年级十个班，大概有六个班的学生问过说「老师，你会生气吗？」 我也只是笑笑的回答说「看心情」 到後面一个月代理结束，再皮再吵的也都看过了 我也没发飙过 遇到学生吵闹，我只说：「各位同学，我们可以上课吗？」 睡觉的学生我会说：「麻烦请醒来一下，谢谢」 课本没拿出来在底下偷看小说的：「同学，课本咧？那本小说很好看吗？ 要不要上来分享心得？」 後来在那边的学生给了我一个「淡定哥」的封号( ′-`)y-～ 现在换了另一所学校当代理老师 基本上上课态度维持之前的不变 只是有九年级学生说：「老师，你都会说『请』、『麻烦』、『拜托』之类的语助词 你真是太温柔了。」 我就问说：「大家上课不就是学习互相尊重吗？何必要用命令的语助词？」 在一些老师眼中看来很难管的学生，目前我是教的还蛮开心的 有时候学生反而会自发的制止某些同学的行为 我在开车的时候很容易发脾气，再加上先天性高血压 说实在我的情绪智商应该不算高 可是被这些小孩磨了一段时间，我还真的很感谢这些同学给我学习的机会 我是不知道我的教学方法在各位前辈的眼里是对或错 虽然说成绩不代表一切，可是他们愿意在课业中付出 我是感到蛮欣慰的 後来我下了一个结论 「小孩子再白目，也不会比成年人的白目更白目」 不知道各位前辈是否认同我的说法？ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.164.21.66