作者biblioF (那些年~)
看板studyteacher
标题[心情]携手班老师的无奈
时间Mon Oct 29 21:18:31 2012
班上问题小孩有四个
调皮捣蛋+爱骂脏话+不尊重老师
上课如果表现好,有回答问题就加点数,不乖就扣点
但是小孩说你扣再多我也不怕
怎样,会死吗?
然後一直骂脏话
我骂他,他就跟我对骂
我警告他们, 如果表现很差,名字被我写在黑板上
就要到教务处罚站
我好几次都没有送
因为我在补习班工作五六年,知道自己班上的事情最好自己处理
结果送了一次後
教学组长说,以後有什麽问题,我们互相合作
小孩也乖了一阵子
上礼拜一,小孩A的球被教务主任巡堂时没收
A上课耍情绪,把桌子翻倒
B也有样学样
我请C去教务处请老师来帮忙,因为我不能离开, 一离开出什麽事情我就完了
结果来了一个男老师帮我处理
我很谢谢他
星期四(隔次上课),教学组长问我最近上课怎样
我就说上次怎麽样怎麽样,很谢谢那位男老师来帮忙
结果教学组长跟我说(也是提醒我)
"你如果常常这样,人家会觉得你很「无能」"
说真的,我也知道这个道理,可是我现再带的是一群野孩子
才国小四年级就很像野兽一样(都是男生)
我之前是带补习班,孩子都很正常,没有这麽爆走
结果 「无能」两个字就一直回荡在我脑海里
她还说,带了这群小孩「名声」都被搞坏
她也知道这群孩子很坏,但是我听完後整个心情很差
我在补习班五六年,受到家长和学生的认同
这次是第一次接携手班,没有想到可以搞道自己
"无能" "名声搞坏"
今天下课男老师问我今天上课怎麽样
我说,今天小孩在玩,快要把一个东西用坏,我去制止,结果小孩更故意用坏
我问,小孩到底怕甚麽?
结果男老师回答:如果是班导,他们就会停,因为小孩怕班导
==>间接说明,是"人"的问题,所以是我的问题!!
我今天下课整个超想大哭
跟其他老师讨论孩子的上课状况,结果讨论後的结果是
我这个老师的问题,我无能,我的名声坏了
明明我在补习班就是优良老师
我真得很想大哭
教学组长说什麽,以後孩子有问题,我们互相合作
但是讨论到最後,却警告我如果常常跑教务处,会显得我很"无能"
但我只是一个携手班的老师
非学校编制人员,小朋友今天还呛我"你又不是我的英文老师"
我回他,现在是携手班时间,你就要听携手班老师的话~
我上携手班上到整个人很辛酸
学校有点可怕,补习班反而不会那麽可怕
我说跟其他老师讨论孩子问题时"无能""人的问题""名声打坏"
到底要怎样,
我真的管不动他们
我真得很难过
以後我不会再跟教务处的老师讨论了
因为,讨论到最後,只会显示出我的无能Orz
--
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◆ From: 120.127.32.71
1F：→ claudelee:补习班可和学校不一样 你所要面对的可不只这些 10/29 21:23
2F：→ claudelee: 学校甚麽学生都有 你都得要处理面对 管不动也要管 10/29 21:23
3F：→ claudelee:不管怎样都要管教他们 罚站 常规训练 都要自己来 10/29 21:25
4F：→ claudelee:补习班优良教师 在学校可不一定是 这根本是两码子事 10/29 21:25
5F：→ claudelee:持续常规一段时间 先弄好常规再上课 久了之後应该有改善 10/29 21:26
6F：→ claudelee:加油 自己要想一套可以制住他们的方法 10/29 21:28
7F：推 handsomecat3:可能是不够凶 要凶狠一点 必要时狠狠飙一次 10/29 21:33
8F：→ handsomecat3:该罚站就罚站 处罚言出必行 心软只会降低你的威信 10/29 21:34
9F：→ yube366:其实怕导师 不是指人的问题 是身份的问题 不要想太多.. 10/29 21:36
10F：推 solitaryff:男老师说小孩怕班导，意思是班导本来就有比较多掌控 10/29 21:38
11F：→ solitaryff:孩子的资源和管道，并不是在说你不好。 10/29 21:39
12F：→ claudelee:该飙还是要飙 我人很和善 但逼我飙 我的声音可以全校听 10/29 21:39
13F：→ claudelee:得到的 所以学生都不敢逼我飙..... 10/29 21:39
14F：推 monkeywife:学生只怕班导 这句话非常正常 即使我是专任听到也不会 10/29 21:46
15F：→ monkeywife:有什麽感觉 因为这就是事实 也应该是事实 班导是唯一 10/29 21:47
16F：→ monkeywife:也是最後底线啊 行政只是支援 但毕竟小朋友那麽多 10/29 21:47
17F：推 tangho66:不要太灰心 不全然是你的问题 10/29 21:47
18F：→ monkeywife:根本不可能像班导那样能彻底掌控学生 10/29 21:47
19F：→ monkeywife:所以原PO不用觉得有什麽 这在学校内真的是很正常的事 10/29 21:48
20F：→ tangho66:学生本来就是比较怕学校内的老师 10/29 21:50
21F：推 jht0929:不要难过~学生的心态是常看到、有教过他们的老师、导师 10/29 22:27
22F：→ jht0929:他们会比较「尊重」一点，这跟您的能力没有绝对的关系~ 10/29 22:28
23F：推 su0105:可以拿到孩子的紧急通讯资料嘛?! 直接跟家长沟通 孩子 10/29 23:46
24F：→ su0105:通常怕直接可以跟他家长沟通的老师 班导给我电话 要我直 10/29 23:48
25F：→ su0105:接告诉孩子的爸爸 拿起电话播出去就是我最後底限.... 10/29 23:49
26F：→ su0105:他爸只要接到学校老师电话 这孩子准被扒好几层皮 10/29 23:50
27F：推 silviajok:推楼上作法~联络家长很有效 10/30 07:14
28F：→ claudelee:与家长分享联系该孩子偏差行为 也观察家长的态度 说明 10/30 07:45
29F：→ claudelee:自己对这类孩子的处置及管教方法 更希望家长能配合之 10/30 07:46
30F：→ claudelee:只要自己有认真管教过 有效管教过 相信其他老师不会怪你 10/30 07:46
31F：→ claudelee:毕竟每位老师总有管不动的学生过 这是学生自己问题 10/30 07:47
32F：推 Relix:行政支援教学 有问题找行政 不然行政课那麽少在干嘛 10/30 09:29
33F：推 Relix:我觉得请求支援是正常的 并把方法学下来 ~ 10/30 10:02
34F：→ Relix:对新手老师来说 独自一个人面对 压力太大~ 10/30 10:03
35F：推 aqaq12:你应该不够凶，要抓狂一次给他们看 10/30 13:27
36F：→ biblioF:我已经抓狂了,拍桌子,结果学生模仿我拍桌子,整个超火大! 10/30 17:03
37F：→ biblioF:不能打学生,我只好打桌子,但却没想到反而让学生模仿 10/30 17:03
38F：推 blackspace:你是男老师还是女老师，男老师必须展现一些"效能" 10/30 18:08
39F：推 claudelee:看来是个很调皮的学生 需要先震撼教育一下再上课 10/31 07:59
40F：推 Yanten:说真的 看起来也觉得是你的问题 你只能处理不会发生事情的 11/01 22:54
41F：→ Yanten:学生 还有来补习班念书的学生 而不是处理所有的学生 11/01 22:55
42F：→ Yanten:趁着个机会磨练自己 让教材多元化 能够因学生不同而变化 11/01 22:56