这是我个人对旧制与新制教师实习制度的心得文 当然 可以嘘 这没有问题 我是新制的实习学生 我的朋友有一部份是旧制的实习老师 旧制的实习制度真的优於新制的实习制度吗？ 我在实习的时候是这麽认为 但是实习完之後踏上私校教师+代理之路之後 我慢慢的改变我的想法 我还记得当时的我 看着我旧制的同学去实习时 拿着8000元(但会拖欠)的津贴时 我非常羡慕 因为我缴了四学分的钱 但我的四学分不是五千多 而是上万元 因为学士後学分班的学分费贵很多 从制度来审视 旧制的实习老师要扛的责任远大於新制的实习学生 以法规来说 旧制的实习老师不是要跟课而是要『上课』 我还记得当时我有查过法规 旧制的实习老师 校方是有权排课给他们上的 所以我同学每周要上 8节课 (法规是规定 不得超过正式教师的二分之一课务 所以排8-10节课不等 看科别、各县市、各校的规定) 旧制真的是老师 因为他要扛课务 任课班的进度的排定、作业、学生小考评监...... 这些都是实习老师要自己搞定的、负责的 但是请看一下旧制的实习老师津贴 8000元 以国中来说这是5.555节课的钟点费而已 但是法规却让他上8-10节课 而且 他还要行政实习、导师实习 这也是为什麽有些强者去考代理老师选择『代课抵实习』的方式 但是新制呢？ 实习学生 上台时老师要在课後监课 所以许多新制的实习生就演个两场戏给师培的指导教授看而已 (预演一场 实战一场) 以责任的角度来看 导师 行政 教学 旧制 Ｘ　　Ｘ　　Ｏ 新制　 Ｘ Ｘ Ｘ 旧制的唯一好处是 不用考教检就可以拿到教师证 我仔细想了一下 这是其实是唯一的好处 再回想我的实习生涯 我的实习学校几乎没有行政实习 (因为在私校) 但是我到第一次段考後 每周要上两堂课 对国英数等主科来说 这没什麽了不起 但是对历史地理公民等科目来说呢？ 一个班每周可是1-2节课啊 光任课班的教学进度+备课压力进度就快把我自己搞死了 还好是私立学校 学校有排夜辅课 所以指导老师还可以把帮我之前的洞给补起来 当时我的师父要我负责上一个班的历史 这是学校入学成绩排名的第二班 等於要带一个班到学期结束 因为我师父担心我在上後段考会被学生的上课秩序搞死 教到第二次段考考完 我觉得压力太大了 (学生可能一年级上学期成绩就被我搞烂掉了 之後就不想学这科了) 我和指导老师谈了一下 藉口说我想上最烂的班这样也许可以学到不一样的东西 在第三次段考前 我改担任後段班的任课老师 但请注意 我在上课的时候 我的任课老师一直是在後面监课的 因为万一我上的不好 观念传答不清楚 他必需要用夜辅把我漏失掉的给补齐(还好私校有夜辅) 後来我自己发现我的进度掌握真的有问题 我直接再和指导老师详谈 请他把那班後段班的夜间辅导课给我上 (有80分钟) 这样进度才完全掌握完毕 (毕竟用了接近二倍的授课时数 这样我还没办法把重点讲清楚 我就撞墙好了) 当我考过了教检 终於我考上了私校正式、公立代理 开始过着被进度追赶的教学生活时 我总会想起我的指导老师当年对我的笑容 我很感谢他 在晚上夜间辅导课时努力的帮我补我落後的进度 (没我的恶搞 他大可在晚上安排小考+检讨试卷 轻松的赚夜辅的钱) 这就是新旧实习制度 在教学责任上最大的差别 当新制的实习学生在争取想要如同旧制的实习老师 想要拥有8000元的实习津贴的时候 可以也思考一下 你究竟有为这一间学校 负起什麽样的责任呢？ 旧制的实习老师 他可是要在实习阶段就肩负起教学的责任 但新制的实习学生 我们可是几乎没有什麽责任要负的 因为我们只是学生 -- 神啊.... 如果我砸钱买KTR机车 你就把KIWI妹送我吧... :) --

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