101国中国文科甄试与上榜心得 本来应该早点上传这篇文章的，因为一考完试後，忙着照顾小孩，又带小孩回南部 娘家一趟，之後回婆家继续带小孩，哪里都没去，白白浪费一个暑假，这篇文章就在这 样的情形下打打停停而成的，虽然文章不是条列式重点，参杂一些个人情感，但肯定可 以给有家庭、有小孩的代理教师一点点鼓励。 _____________________________________________________________________________ 背景：私立大学中文系、国立大学研究所 代课六年，考了四年（实际上算考了三年，其中一年属於陪考） 96~97年为了熟悉国中课程，没有准备教师甄试（因为实习是在高中，当年亦考上新竹 某私立高中，後来选择公立国中代理），考试经验仅限於第一年通过教师检定考 98年第一次参加甄试，新竹市某国中独招、新竹县皆进复试，结果备取 99年新竹市某国中进复试，但因为怀孕大肚子，基本上算陪考性质，连备取都没有 100年苗栗县、新竹市三间国中皆进复试，某间国中备取 101年桃园县上榜 能上榜，真的要感谢许多人。感谢上帝，感谢家人和生命中的贵人，当然还有曾经 伤害自己的人。我不是高手，或许分享的东西不见得适合大家，但也许对部分的老师有 帮助，因而我愿尽一分心力。很惭愧去年才知道有这个版（资讯太不发达了），之前受 惠於版上许多老师的分享，常想着希望有朝一日我也能有所回馈，终於藉着今日的此文 而能完成心愿。 一、笔试 我不是笔试方面的高手，版上许多老师都比我还要认真，故书单方面我就不赘述了。 笔试当然是重要的，因为若要拿到复试的门票就必须通过笔试。前几年在新竹市代理， 新竹市都是以独招为主，而且笔试几乎以国文专业为主（偶尔穿插课程设计或班级经营 或文章赏析等等），加上笔试通常是门槛不予计分，因而我很不愿意读教育科目，只准 备国文专业。後来去年受了刺激，发现独招的考试方式对我而言真的很难去掌握，故今 年我便以联招为主，也才开始认份地读教育科目。因为我考了好几年，所以对教育科目 仍有几分认识，加上我有家庭有小孩，时间不敷使用，没办法补习，因此我采用的方式 是做考古题（94年~100年），不懂的问题弄到懂，错误的题目列印下来再做再读。而阿 摩便是此时期的好朋友，去年才听说有如此好用的网站（我的资讯真的很不发达），今 年二月才开始注册使用。 假日我要回公婆家，除了带小孩之外还要煮菜、洗衣服、洗碗等家事，周休二日比 平日上班还累，所以我能利用的时间只有星期一到星期四的晚上。我的作业量和小考次数 颇多，所以我在学校尽量把事情都做完，尽量不把作业带回家（作文除外），备课与作讲 义皆在学校完成，回家後的时间都留给自己。我不是属於狂做题目类型的人，我无法盯着 电脑太久，所以一天只做二次测验，一次教育、一次国文，都只挑选百人赛的测验，较有 竞争的感觉，也较能知道自己程度在哪里（还有一次国文测验不小心拿到冠军，呵呵）。 只要分数没超过90分，隔天我一定再做一次相同的测验 。并且把每一天测验的科目成绩都记录下来，自我检视。我总是建议其他夥伴：教育科目 的书不用多，只要把习惯使用的书读熟，成效会较佳。今年只熟读戴帅的「主题式教育专 业科目」，做题目时同时也是工具书，睡前再念半小时的书（较随兴地看书：高中国文课 本、国中国文教师手册、教育题目错误列印本、补习班发的轻薄小册等），开车等红灯时 也会把握时间看书。基本上我念书的时间真的是拼拼凑凑而来的，有时候很羡慕那些可以 补习或整天泡图书馆的同事，懊恼自己的分身乏术，但是懊恼无用，惟有下定决心、一心 往前走才是我该做的。 与前几年比较起来，今年的教育科目的确大有进步（往年都是被教育科目拖垮分数） 。台北市差1.5分、南区(高雄)差1分进复试，桃园则是低空滑过门槛进入复试。对版上的 许多老师而言我的分数也许不怎麽样，但是我和以往的自己比，我是真的认真过而有进步 了。再者，去年连进四场复试，无头苍蝇式的准备结果都是「零」，倒不如好好把握仅有 一次的复试、冲上榜单。 二、试教 之前版友曾分享，要选择适合自己的考试方式。但今年的结果让我觉得，不要自我 设限，未来的路可能会更广。之前我只把笔试成绩作为复试门槛的县市或学校当成目标， 因为自认为笔试太差，若算成绩一定不吃香，直到今年考了桃园县想法才开始转变。进入 桃园复试时我的笔试只高了门槛0.6分，但是笔试却占了60%的比重，连我先生、家人都不 看好我。我有一位同事敏大在电话鼓励我，她认为翻盘的机会是很大的，她的鼓励让我的 心安定不少，也告诉我试教该注意的许多事项，我很感谢她。後来我利用三天将整册的流 程写出来，也做完整册的学习单，利用一天做教具与增强卡（谢谢我先生的帮忙），剩下 一天向学校借教室将整册教学活动跑完一遍。然後，上战场，将一切结果交予上帝。 当天抽到陈冠学的「田园之秋选」，心凉了一半，不太好教的一课，但也没办法、只 能尽力。教室里有六位学生、三位评审，当我坐在教室外走廊上预备时，稍微看了一下前 一位老师的试教情形。没记错的话应该是「黑与白」，教具颇精致、板书也漂亮，但是似 乎与学生互动较少，於是当下我决定改变策略。因为我是下午场，故一进教室我先关心学 生的午睡情形和身体状态，聊天的过程中引起学生一阵笑声，这一笑，良好的气氛就产生 了，所以试教过程中相当顺利（我有注意到後面的老师也在微笑）。我的教学方式一向是 活泼风格，加上讲解举例清楚明白，并加入一点创意 与临机应变（当时有唱一小段青花瓷），配合学习单与教具，更重要的是我很注重与学生 的互动，因此我认为试教现场有学生对我而言是大大加分。因为试教过程很成功，连带後 面五分钟的口试也十分顺利。口试一直是我的罩门，有好几次的教师甄试我都是被口试拉 下平均而错失机会，没想到这次的评审相当肯定我的教学，他们是先称赞而後才提问，因 此我才能自信地回答。离开之前，我说：「谢谢三位评审老师，您们辛苦了！」最後也谢 谢在场的学生们。我有带我的教学档案和三折页进去，其中一位评审还留下了我的三折页 。走出教室门口，我松了一口气却又十分兴奋， 回到休息室跟我先生吱吱喳喳地描述刚刚十五分钟的一切。 我当下感觉是有机会的、是成功的，但是回到家後开始自我怀疑：也许只是自我感 觉良好，也许评审只是说表面话、其实一点都不欣赏我、也许我已经被扣分了……，那 一晚是难熬的，我陷入深深的自我否定中。我难过地打电话回家诉苦（我通常不跟家人 谈论考试的事情），我家人尤其是我妈妈极尽所能地安慰我（因为笔试只过门槛，所以 家人们都认为我应该是没机会），只叫我要好好祷告，把一切交托给上帝。放榜前那一 夜我失眠了，那是很难熬的一夜，从来没有那麽害怕过，害怕希望落空。凌晨三点还清 醒着，昏昏沉沉六点半起床，我不敢上网，就开始找事情瞎忙 学校去支援行政、整理办公桌，手机也转成震动，不敢接电话，直到上午十点多，我的 手机有好几通未接来电，妈妈、大哥、二哥……，我还是不敢回电，後来二哥传来报喜 的简讯，我的心脏跳得好快好急促，这才上网查看──我上榜了！（而且还是第十几名） 我赶紧打电话给妈妈，一听到我妈妈怜惜的语气，我甚麽话都说不出来，只是一直哭一直 哭……。 三、心态＋决心＋行动 现任代理学校的老师对我很照顾，也不吝给予我肯定和鼓励。他们总是认为以我的 实力一定能考取正式教师，只是运气差了一点，常常为我打气加油（我的同事们真的都 是大好人）。但我很明白，不单单是运气问题，而是心态。之前专攻独招学校、不愿意 准备教育科目、反正考不上都还有代理、薪水还有十二个月呢……这些念头总让我在前 几年的考试抱持可有可无的敷衍态度，但为了我的孩子、冲着去年所受的刺激，今年我 真的觉悟了！人只要下定决心，再忙碌都可以挤出读书时间的。 我也这麽做：在书桌前贴上我小孩的照片，想像未来能给他稳定的生活；我知道我 是容易受环境影响的人，在同一间学校待了几年已经过於安逸，故学期末我提早与学校 老师告别、道谢，即使今年没考上正式也要离开往别处磨练，那是一种破釜沉舟的决心。 我自认为自己并不比别人差，别人可以，为什麽我不行呢？後来我想这其中一定有 自己没发现的缺点，於是今年我开始请教别人来补足自己的不足。以往我总不好意思请 教他人，因为我的脸皮颇薄，连学校常担任评审的资深老师都未曾请教过，今年我鼓起 勇气、厚着脸皮请教这一、二年考上的同事，其中我最感谢的是敏大。她与我分享她的 经历和准备过程，包含：组读书会、勤做考古题、上学期便将六册的试教流程全部完成 等，虽然我来不及做这些事（因为下学期四月份才请教於他），但她的分享确实让我浮躁 的心安定不少；她也教我如何写板书、如何利用日常用品引起动 机、做教具的要诀等，我之前连课名、作者必须要写在黑板上这种小事都不知道，因为 敏大让我如海绵一般吸收，我很谢谢她的热心分享和指导。她是大好人，分享之余还写 信、传简讯鼓励我，往後我也要像她一样，秉持热情去帮助需要帮助的人。 最後，记得对自己要有信心，不要受负面言论的影响。负面言论不是指「别人指出 你的缺失」这种言论，这种反而被我归纳为「正向指导」，尤其试教的练习上特别需要。 我所谓的负面言论是会「打击自己、摧毁自信、使自己消沉」的言论。某一年考新竹县， 通过笔试後进行复试，先考试教，过二天才进行口试，当时我的试教高出平均值1.5个标 准差（之後拿到成绩单才知晓），但就是受到负面言论的影响，没了信心，口试就因此放 掉，那年差一点就上榜了。去年的刺激更大，让我气到连代理都不想考了，也是经过一段 时间的沉淀，在我先生的心理辅导之下慢慢调整自己的心情。後来我学会转个想法：错不 在自己，我对学生、学校尽心尽力，并不想求表现，我没有任何愧疚，那些道人长短的人 终会尝到自己种的恶果。我是极容易受影响的人，好在我先生懂我，今年的考试即使不看 好我（考完後才说出真心话），仍然多用正面的词语鼓励我，很谢谢他的陪伴与安慰。 四、感想与感谢 三年之内考上正式教师很厉害，应届考上者更是厉害，但是我真的明白：超过五年 以上而考取者，更是不容易。因为除了每年的磨练和苦读之外，更要有一股打不败的韧 性与坚强的意志力。曾经有同事说过：「教师甄试只会愈考愈无力」，确实，没有身历 其中是不会明白的。而有家庭、有小孩的老师，要金榜题名需要更大的决心，尤其是有 孩子的女老师。每天在学校与家庭中打转，假日时间全不是自己的，只能利用琐碎时间 读书，真的真的很是辛苦啊！所以我都告诫我身边的夥伴：趁着单身、未结婚的时候准 备教师甄试，最有时间也最有机会，不然就要像我一样辛苦。 当我台北市差了1.5分未进复试，猫头鹰老师说：「那正好！反正这麽远、物价 又贵，你应该也不想去。」他用一种正向的角度安慰我；当我去年考试失利，瑜老师贴心 安慰，更鼓励我参加联招（今年总算没让她失望）；当我考上教师，以前的丽珠主任、婉 主任打电话恭喜我，她们还惦记我，我觉得很开心。现在的新学校，没有凹我接行政，没 有让我接暑期辅导课，给我一个导师班，还给我一个完整的暑假，同事之间相处的气氛挺 不错的，我觉得我很幸运，我很感恩！我来到一间适合我、我也热爱的学校，感谢主！最 後，给努力多年的朋友：别气馁，坚持下去，来年就会有一个位置属於你！加油！ --

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