((好像在这个版比较多人讨论辅导教师)) 下学期接任辅导室"兼任辅导教师"一职，当兼任辅导教师本身还须兼顾教学工作 ("兼任辅导教师"定义：在校教师，需教授课程，减授部分节数以从事辅导工作。 台中市国民中学辅导室辅导教师工作规范:国中兼任辅导教师 每人每周减授十节) 我是下学期在资源班还有6节课/周 也还是算特教组里面的成员，组内每学期都会分配工作、资源班也要个案管理， 又了解了一下兼任辅导教师规定之工作内容如下~~ 1.每学期学生个案晤谈辅导至少40 人次。 2.提供家长及教师辅导与管教相关知能之谘询服务，每学期至少20 次。 3.每学年至少带领小团体辅导1 团(6～8 次课)。 4.每学年参加辅导专业知能进修研习时数至少12 小时。 5.每学期至少参加专业督导3 次。 6.个案晤谈辅导记录，每二周交付单位主管一次。 7.个案转介、追踪辅导并定期记录。 8.协助处理偶发事件。 9.因应突发或危机事件进行班级团体辅导活动。 10.针对辅导个案之需求，解释相关心理测验的结果。 11.视辅导个案问题之需求，会同行政人员或导师进行家庭访问。 12.执行辅导室所交办之相关的辅导工作。 虽然没接过辅导老师的工作，但我想事情就是遇到了就可以想得出方法面对， 现在反而想先厘清自己的心态，我到底要如何衡量教学和辅导工作的比重? 因为之前一直都是教学为主，就算当资源班导师要做些导师工作也还是认为 自己是特教教师，但现在每周只剩6节课，其他时间会待在辅导室， 我该如何调整未来在教学工作与辅导工作的时间分配呢? --

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