从开始修教育学程起到参与教甄的这段期间在此板受益良多， 日前有幸考取公立高中正式教师，因此想分享两年多的准备心得， 希望能帮助到有需要的人。 一、实习阶段 实习前曾听到某位老师分享：「实习半年决定你的试教及口试。」 当时听了印象深刻，因此下定决心要在这半年做好充分的准备， 实习的半年不算长，却可以为教甄实力打下良好的基础，以下择要叙述之： 1.暑假期间：把板上老师们分享的教检心得用word档整理印出，一方面先对准备 方式有个底，一方面督促自己要善用时间念书(看心得文好励志)。 2.教学实习：我在这段期间听了十几位老师的课，先徵得指导老师同意後再向其他 老师请教，讨论入班听课事宜。听课时携带教室观察表，(比较不会只顾 听课，沉浸於回到高中生活然後忘记自己是个老师) 课後除了感谢老师并 和老师讨论之外，也写下听课心得，反覆思考自己要改善的地方并纪录。 听课之余也要把握每次上台的机会，趁这段时间多熟悉课文，在准备教甄 考试时是有帮助的。此外，尽量收集全翰林、龙腾、三民版的备课用书和教 师手册，因为不好意思一直跟书商要，所以在办公室捡了不少要进回收桶的 书。除了这些，我还捡了成语典、指考模拟试题、大考试题分类等参考书， 後来在准备笔试时都有派上用场。 3.行政实习：碰巧在教务处和学务处实习，参与许多活动，寒假还跟学生一起去偏远地区 服务。後来都变成实习重要成果，口试时也能加以发挥。 4.级务实习：从新生训练起就要入班让学生认识自己，平常多关心学生，多和指导老师讨 论班级事务，来自学生的回馈会是日後考试的动力。 *强力建议实习成果要用心做，不仅为这段时间的努力留下纪录，更可以参加比赛，若得 名还可以为自己的得奖纪录再添一笔，教甄时的备审资料有此为基础做起来会事半功倍！ 二、笔试准备 考完教检後，先上彰师大网站把五年内的教甄考题， 以及板上多位老师po过的教甄心得文印出来加以整理和阅读， 这时就会发现准备时间实在太短了书根本念不完阿阿阿阿阿~~~~~~ 危机意识浮现就开始有动力继续奋斗了 > < (一)分析考古题 教甄第一年我印了95-99年的国文科教甄考题， 把选择题和填充题全部写完并查资料作订正， 因为每天做一点，边看电视也可以边写，所以全部做完的速度还满快的。 读书会时和夥伴一起讨论较常出现的申论题 (读书会相关内容後面会说明) 教甄第二年我大约二、三月开始做考古题整理分类，(也印了100年教甄考题) 因为选择和填充题之前都写完也订正了， 所以我按照字音字形、名词解释、修辞、作者判断分成四类， 用活页纸抄写题目和答案当作笔记。 申论题则按照偏重文学史和明显跟教学有关的分成两大类， 按照朝代顺序把题目抄在一起， 这样做的好处是把五年考古题整理完之後我大概就抓到考试方向了。 可是因为时间不足， 所以本来想写完申论题的但最後做不到。 但准备的过程中秉持边读边写边想边背的态度， 也是有达到一定程度的复习效果。 (二)读备课用书 归纳分享文的笔试重点就是： 1.备课用书要熟读，许多题目都可以从中找答案。 2.要拉入教学经验，表现自己是个有经验的老师。 3.列点分段大标题，叙述有条理以字迹清晰为佳。 因为时间有限所以备课用书我先看翰林版的， 边看就要边背， 不能抱着侥幸的心态想说有看就好， 笔试时看到似曾相识却答不出来的题目是很扼腕的。 我看备课用书的方式是从头看到尾， 边看边画重点，一看到和考古题有相关的马上写在之前整理的考古题笔记上 看完一到两面之後就闭眼想一下这面的重点是什麽。 (顺便让眼睛休息一下) *题解很重要，因为它能帮助快速掌握此课重点 (笔试时考到这篇文章可拿来当前言) *作者很重要，因为作者生平及成就时常被忽略 (中文系的训练让我跟古人比较熟，但笔试 申论题常出现如何向学生介绍某现代作家，填充题也有给着作名称，要写出作者的题目) *课文很重要，生难字词和注释要背熟，也要训练自己一看到文言课文就可以流畅的翻译。 *教学问题引导超重要，因为这是帮助我们深入理解课文的关键。 熟读备课用书是基本，但要能在笔试脱颖而出，我认为要写出备课用书之外的个人见解， 但这并不是自己天马行空的想就可以达到的，必须要先对文本有深入的体会才能以此为 基础，在回答时表现出对课文的熟悉度，进而配合自身经验，补充更深刻，让人眼睛一亮 的想法。 (三)上笔试考场 每到考场看到黑压压的人群都觉得一阵绝望，但不能让负面情绪把自己淹没!我会先去看 看座位表，上个洗手间(顺便观察学校的环境，感受一下周遭的氛围)，然後深呼吸帮自己 加油打气。一拿到笔试考卷先把题目浏览一遍，并在每题旁边写上作答时间是几点几分到 几点几分，提醒自己一定要在时间内写完。一题大概写一面，用分行和列点的方式让答案 清楚呈现。虽然没有很多任教经验，但一定要想办法把问题和高中课文作结合，例如题目 问老子和庄子的思想，就可以引课文作为例证回答，顺便提到在课堂上的教学重点。 三、试教准备 其实我觉得自己在试教方面很弱， 一直备不完古文四十篇， 考上的学校也都是抽到没准备过的篇目。 但有几句话对我来说很重要具提醒作用，和大家分享： 1.教得顺就很厉害了。 2.慢慢讲，态度要从容。 3.找到自己的亮点。 以前一直不知道亮点是什麽， 後来慢慢体会到每个人的特质不同， 针对这项特质进行发挥， 再加上把课文和个人经验或生活体会作结合， 让台下评审会想要听你的课，才是最重要的。 四、读书会 我和四位一起修教程的朋友组成读书会， 第一年我们以笔试为主，先从古文四十篇开始， 一人分个几篇制作讲义， 内容包含作者介绍、课文重点、国学常识、融入论孟老庄、教甄相关考古题，以及选一段 落做简单的教学设计(大概四五行，想引起动机、内容举例跟课後作业) 每周聚会轮流发表，再针对考古题和试教内容深入讨论。 第二年则以试教为主， 大家自选篇目，约每两周聚会一次， 每人上台十五分钟，教完一篇就进行讨论，主要是想梗、教学流程和课外补充。 找到志同道合且不吝於分享的夥伴， 不仅可以互相帮助，也能收到事半功倍之效。 五、结语 教甄考试的过程虽然十分艰困， 但千万不要因此失去对自己的信心和对教育的热情， 唯有保持正向的信念，真诚面对不完美的自己和珍惜身边的一切， 才能自然而然散发出令人感到舒适的气质，吸引好的人事物围绕。 我相信很多时候就是这些无形的东西帮了自己， 也祝福还在奋斗的老师们都能顺利考上自己想去的地方!!! --

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