因为得之於版友太多， 希望能藉由分享自己的经验给予一点回馈。 一、少少笔试分享： 比我用功的人太多了， 所以就不赘述我的读书计画或书目， 但分享自己一个小技巧：精作考古题。 以前我也会做考古题，但是因为时间很赶， 所以错误的题目，有时候就会直接背答案， 但这样并没有真正的理解知识，只要换个形式考就不会了(汗) 今年我作考古题，只要观念有一点馍糊就会上网查阿摩或是其他资料， 虽然很花时间，但对我来说很有帮助， 因为同时看了几份相关资料，最後自己融会贯通做笔记， 除了可以加深原有的观念，还能延伸到其他的相关知识，是很好的复习。 我的考古题是从100年倒着作回去的， 发现98年前的题目大多比较偏向记忆， 而这几年的题目越出越灵活，不能只靠「背多分」， 所以我会建议考生可以把重点放在99-101， 98年前的行有余力再用来复习基础观念。 ※独招县市小提醒： 1、留意教育局网站&教育月刊 如果你立志要考双北两市，请记得去看教育局的网站， 去找当年度在推行的政策，还有双北两市的教育月刊， 月刊上会有最新的教育议题，也可以从月刊去抓口试会问的问题， 例如：今年北市教育第一题就是「校长观课」 (我那时候很疯，连北市100年施政成果报告、新政策的PPT都下载来看…) 2、文教新闻 我考前有上yahoo概览近几个月的教育新闻标题， 觉得有可能会考的就点进去看，然後快速笔记几个重点。 像5月底我在新闻上看到台北市「高中职领先计划」(http://0rz.tw/wGZAA ) 还稍微深入去找了相关资料，但可能因为还在研拟中所以今年没考XD 不过这个政策如果没有夭折，明年应该有机会考 (乱报明牌) 二、试教准备： １、请全部备课不要有侥幸的心理阿（严肃） 我去年考苗栗的范围是2上2下，我两册都写了教案， 但最後却抽到〈新诗选─伞〉，看起来好像还好， 可我准备的是〈风筝〉阿阿阿阿阿阿阿～～～～～～ 我原以为是以课为单位，抽到〈新诗选〉就准备上〈风筝〉， 结果他竟然一课还分两支签，我当下超想趁混乱把签丢回签桶里…. 最後在30分钟内燃烧小宇宙备完课，还算顺利的上完了， 但成绩就是落在平均值，没有太突出。 今年苗栗是两册康轩2下3上， 我就未雨绸缪的把新诗选、世说、宋词选、礼记选、 语文天地上下、选读都分别准备。 (但我还是很怕他们把题辞跟柬帖分两支签， 因为语文天地很没梗，我最後只准备了题辞….) 2、集思广益 我的教案都是跟已经考上的朋友一起讨论出来的， 旁人可以适时点出你的盲点，补充你的不足， 虽然花了很多时间备课，但是有了这些准备，事後练习就会快得多。 3、预跑流程 苗栗的试教只有10分钟，实际练习才发现10分钟真的很短， 我原先设计的教案後来都有重新修改，因为太长了。 也因为只有10分钟，所以每课只抓一个重点去呈现， 因为还要留时间做引起动机、互动、情意引申跟交代作业。 4、扬善藏拙 我想每个人都有自己的优点跟缺点， 像我平常上课明明是综艺咖， 可是考试的时候会顾虑很多，也担心评审的反应， 所以没办法像平常那样在评审面前抖梗， 那些在考试还能说学逗唱的老师实在是太厉害了~ 找出自己的优点去包装， 像我会以整理的重点突显自己的条理清晰， 擅长讲解跟情意延伸， 然後丑丑的板书，就尽量不要写太多， 练习时会针对要写的板书的标题多写几次。 三、正式试教：木兰诗 1、引起动机： 一进门我就很嗨的跟同学问好，接着称赞他们回应得很有精神： 「老师知道你们今天上了很多节国文课，辛苦了， 就让我们保持高昂的精神来上这节国文课吧， 还记得昨天上到哪一课吗，没错，就是第二课木兰诗~」 转身写上课名，ㄧ边说： 「赶快把国文课本拿出来，其他不相关的东西请收起来。」 →我是该试场倒数几个演示的，所以我一进去情绪就很高昂， 并且增加跟学生(评审)的互动，来吸引他们的注意。 (原本是想以「脸书看到的网路美女竟是男儿身→雌雄莫辨」连结花木兰， 但在预备时，我决定把它删掉，多留点时间在情意延伸跟结尾， 因为平常练习的时候，这段会到快两分钟。) ２、发展活动：以乐府诗的特色连结木兰诗 △乐府诗： (1)作者：多来自「民间」 →问学生「乐府」原本指什麽， 从收集民间歌谣延伸至作者多为民间百姓， 但有强调仍有少数文人创作。 (2)题材：反映「时代」及「人民生活」 →因为作者来自民间， 所以写作题材当然会跟他们的生活息息相关， 例如从木兰诗可看出当时战争不断，政府大肆徵兵， 促使木兰最後需要代父从军。 (3)句型：多「长短句」，反覆吟唱 →跟整齐的近体诗、古诗不同， 乐府诗则多长短句及反覆，举课文的句子为例。 (4)风格：「热情朴实」 →以「爷娘闻女来…磨刀霍霍向猪羊」， 说明家人知道木兰返家时的喜悦，是热烈而直接的， 对比古体诗〈庭中有奇树〉的含蓄情感。 ※因为我板书不漂亮，加上要节省时间， 所以我板书只写大标题，其他都用口语讲解， 记得要使用有颜色的粉笔喔，「」的部分我都是用黄笔写的~ 3、综合活动 从木兰收结到性别教育：引导至「中性化的时代」， 每个人都应该要学习两性的优点， 例如男孩的冒险勇敢，女孩的细心体贴， 让自己更有弹性，因应多变的时代挑战。 举名设计师吴季刚为例 (http://topic.cw.com.tw/design/5design/5des2-2.aspx) 他从小喜欢玩女性化的芭比娃娃， 却也因此激发他对服装设计的兴趣。 所以男孩也可以像女孩作缝纫， 而木兰虽然是女孩也能上战场勇敢杀敌， 所以大家要学习尊重不同的性别，去学习彼此的长处。 (说到这里还没有响九分钟的铃，我开始交代作业) 老师明天上课要抽考黑板上乐府诗的特色，回去记得念书， 现在就让我们把黑板上的重点再复习一次。 接着从第一点开始快速念过，然後一边擦掉板书， 最後两行的时候响第一次铃，此时不要紧张慢慢把课讲完， 最後黑板擦完，问同学有没有问题， 有问题可以下课後到台前来讨论， 并称赞他们今天表现得好，谢谢大家，下课～～～ ※临场小注意： 1、因为简章没有说多久响第一次铃， 我平常练习时都是抓八分钟，可以铃响後慢慢作结， 但到考场门口问工作人员才知道九分钟响铃， 加上我前一位考生讲到超过时间， 所以我就提醒自己务必要掌握好流程。 2、记得微笑、眼神交流及走动 我紧张的时候会一直想笑， 这在考试的时候应该是个优点吧XD 我除了写板书的时候，其他时间都是在台下讲课， 还很不害羞的站在评审的前方看着他们讲课。 ※演示分数：原始86，T分数85.2 其实我的演示分数没有特别的高， 我自己事後检讨，语速可以再放慢，适时多一点空档， 肢体动作再夸张一些，字再写漂亮一点XD 有点野人献曝，但如果这个分享能对板友有一点帮助， 那就很值得了，等等〈口试篇〉见了 (挥手下降) --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.200.22.227 ※ 编辑: riddleK 来自: 1.200.22.227 (07/29 00:19)