※ 引述《gupunk (加油)》之铭言： : 今天听到某位教务主任的说法是 : 专任辅导教师最好赶快去修其他科目的学分 : 只有综合活动领域辅导活动专长可能还不大够 : 至少再去修个童军或家政或是其他科 : 他说106以後可能要转任一般教师(应该不可能停聘吧) : 但学校那时可能也不缺一般辅导活动科教师 : 有修第二专长可能会比较保险一点 : 这是他给的建议啦 大家可以参考看看 听了需要这麽紧张吗？ 都接聘书，当上正式教师了（不管你现在接哪一类的聘书），就是接了。 106学年後不管学校、各县市怎麽搞，你还是正式教师阿，怕什麽？ 难不成怕直接被裁员阿？别傻了好不好！　 有问题也是先从控管员额教师那边来消化，而不会直接裁员。所以根本不用那麽担心。 我这样反问好了啦：届时没有第二专长的老师，学校打算怎麽处理？或可能麽处理？ 这个问题能够回答就没问题，不能回答才有问题。 很明显的这问题的答案就几种： 1.各校继续专任辅导教师编制（以後学校就一直有这编制）--->这是教育部的目标。 这机率应该是最大的，除非106学年後，各县市都不再出现罢凌、性侵害、性骚扰、 　未婚怀孕.....等问题，不然还是有此辅导需求的。有需求，县市首长还执意废除 　这体制的话，可能也步会有好名声（所谓损人不利及，不会是政治人物要的）。 2.各县市决定让教师流用：要做这样的变动，各县市自行去解决可能的问题。 　例如该教师有第二专长则可以流用，但没有第二专长要如何流用的问题？ 3.强迫县内调动，由各县市统一安排县内学校辅辅缺额，统一调动（这会引起很大反弹） 4.超额介聘 5.裁员（几乎不可能，因为目前还有控管员额消化超额老师） . . . 还有其他各种方法. 基於各县市公务员心态，除非有老大出来说话（县市长、教育局长），有特别的政策。 不然估计应该这体制会维持下去，也就是１的状况会占大多数啦。 因为到时候要改变，一来会有经费问题，二来会有第二专长问题，总之就是会有 很多问题，但公务员心态，就是没有问题就是好的，所以到时维持现状应该可以期待。 所以不用担心太多。 更不用想会被裁员啦。 : 今年大开缺真的有点意外的惊喜 : 但感觉真的跟12年国教一样匆促上路 : 希望大家对工作上的问题可以多交流一下 : 另外想藉这个标题问一下 : 2年前高中职夜校也开始聘专任辅导教师 : 似乎也是因为有一笔特殊的经费 : 不知现在的情形是如何 这问题问的好，不过我也想用反问的问你， 请你回顾看看台湾教育史上的（重大）教育政策的制定，哪一项是有计画，按照计画， 一步一步的完成的？哪一项重大教育政策是很有系统规划过才实施的？ 如果你能举出来，我才佩服你。 回答了这问题後，你上面的问题应该也不用解释了。 : ※ 引述《tengyu (好天气潜水去)》之铭言： : : 不知道是不是过时的消息 : : 如果有人PO过再请版主删文 : : 话说今年辅导大开缺 主要是增加了很多专任辅导教师 : : 我老婆也趁这次机会 从穷山僻壤的荒野考回了都市 (那种地方靠介聘根本走不了) : : 但是最近一直有一个传闻 : : 专任辅导教师的大开缺是使用教育部的一笔特别经费 : : 这笔特别经费只有五年 五年後就没钱了 : : 因此同事间也有传说 这次的专任辅导教师只有五年的聘期 之後就会停聘 : : 我们听了有点担心 如果是这样那不如留在原学校至少还是铁饭碗 : : 昨天老婆打电话去新竹教育局询问 : : 承办人员说请不要相信不实的传言 : : 五年後特别经费用完 届时专任辅导教师可能就会转任一般辅导教师 : : 变成要授课 不是直接解聘 : : 请我们放心 : : 松了一口气 -- 专任辅导教师就是编制内的教师，上课时间当然跟一般教师一样。 不过因为他的特殊性（有学生在，就会有需要辅导的人），所以有可能寒暑假 也会有案子。 另外有些辅导主任也会想要凹一下辅导教师做一些辅导行政业务， 所以身为辅导教师，只能好好跟学校沟通，不要谈一些规定之类的。 简单讲：目前各县市规定不一，有的县市寒暑假比照教师，有的县市寒暑假要 配合辅导行政业务，到校做事情。（这一部分是比较不合理没错，但要好好讲） 要求辅导教师到校参与行政业务的因为没有法源依据，一来辅导教师没有 行政加给，二来辅导教师确实也不属於行政人员。（但一句话，还是要好好讲） 专任辅导教师进入学校依据的是教育人员聘用条例 目前教育人员聘用办法，初任教师的初聘1年、续聘1年、再续聘1年， 长聘（各校自定年限） 不要说五年啦，每个初任教师（包含所有其他类科教师），第一次初聘聘期都是一年， 但除非犯了四条一款，那个教师不是晋级并且续聘？更不用说辅导教师！ 目前已经有的工作办法就是今年招考专任辅导教师的简章 教育部方面还没有进一步更明确的规定。（且战且走） ※ 编辑: capik 来自: 122.118.94.33 (07/25 17:30)