实作： 　　 　　原本简章上是写第一阶段辅导实务策略撰写50min， 　　　　　　　　　第二阶段辅导实务策略阐述10min。 不过当天考完第一阶段後， 　　却很临时宣布阐述的时间要做个案演练7min， 　　另外3min则是针对自己个谘的优缺点阐述，评委都不会做任何的提问。 （考教甄，心脏大颗一点是必要的） 　　以下是第一阶段辅导实务策略的考题： 　　 　　爱莎是一位小学三年级的学生，她的个性非常害羞，容易退缩，遭遇挫折 　　常以哭来表达不安；她说话的声音小、速度快，老师也时常听不清楚她想 　　表达的是什麽。爱莎很少主动去找其他同学玩，下课时常常是一个人坐在 　　位子上发呆，偶尔才会有其他学生到她的位子附近找她玩。 　　事件： 　　1.有次美劳课，学生用墨汁表现出颜色的深浅。下课前，美劳老师要学生 　　　将东西收一收，准备吃午餐，结果爱莎在排队洗用具时，不小心被前面 　　　的学生溅到了墨汁，衣服上多了几个黑点，让爱莎当场大哭了起来。 　　2.辅导纪录中有则：爱莎是一个个性退缩的孩子，小学一年级时，曾经开 　　　学两个多礼拜，仍旧无法适应学校的生活。 　　请问：1.你将如何解读爱莎的内心世界？ 　　　　　2.如果要进行个别谘商服务，你将用什麽方式来帮助爱莎，你的理由？ 　　　　　3.如果要进行班级辅导，你将做些什麽？为什麽？ 　　第二阶段（个谘七分钟、阐述优缺点三分钟） 　　一进场已摆好了椅子，也有一位评委扮演个案与你互动，情境是以美劳课 　　被溅到墨汁的事件作为主诉；那位个案会不断的repeat要你去处罚同学， 　　或者说你都不相信我等等的～ＸＤ（by the way,当天扮演个案的是交大 　　谘商所的教授）另外还有四个评委(其中一名是竹教大心谘所教授）会观 　　察你做个谘的状况，全程都有录影。 　　 　　◎口试（10min，可带10页A4的个人简历，全程录影） 　　口委有五位（至少一名竹教大心谘所教授），原则上会一人问一个问题， 　　但还是会看考生回答内容的长短，像我就被问了四题时间就到了。 　　1.自我介绍1min（口委有强调以辅导相关学经历来阐述为主） 　　2.做得最成功的个案，请详述。 　　3.带过哪些类型的小团体？你通常怎麽带团体或运作团体？ 　　　你如何检视小团体的辅导成效？ 　　4.人际困扰的个案，你会对他采取什麽辅导策略？（好像是这样，有点忘了） 　　以上，希望对大家有帮助！：） --

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