本篇心得杂乱不是很有系统，有兴趣者姑且看看。 [前言] 本来不打算发分享文，因之前分享被无端转载未注明出处令人不舒服， 不过转念一想，多数板友都是善良有礼的，且实习教师板惠我良多， 今年既然顺利考上正式教师，那麽我仍愿意分享一些自创的口诀尽点心力。 先说一些读书的事。 我实习後代理了一年，也兼课一年，今年有幸通过台北与桃园的国小初试， 台北初试总分78.333(最低录取标准74.667) 桃园初试总分80.60 (最低录取分数76.2) 或许不像强者笔试都考90分以上，不过相较於复试成绩持平， 我想初试算是我较能分享的部分。 [读书：重质不重量] 对於笔试我只有一个想法：重质不重量。 其实我花在读书的时间没有办法像强者一样每天读十小时以上， 但是我每天都有读书，就算有时只读两小时但读书的时候绝对专注，重质不重量。 我有时会忍不住想上网逛逛，有些人采取老祖母法则规定自己要读完某章节才可上网， 但我分析自己的个性不太适合，我是属於满足需求与完成杂事後才能专心念书的类型， 所以我会在读书前将所有想做的杂事做一做，并且仍保有部分休闲活动放松自己， 以便在读书时可以在最高效率状态，想睡觉就去睡觉， 脑袋混沌硬撑着读书并不会比较好，适时的休息可以让海马凝固材料， 我个人读书的最高原则就是「重质不重量」，当然若能质量并重应该是更好。 (考上後我妈还跟我说：好啦，我看到你的努力了，不然我都看你在睡觉以为你没在读。 哇咧，我之前跟他说我要让海马凝固材料他都不相信我) [每日作息表] 我做了一个时间表记录自己的每日作息(包括起床与睡觉时间)， 一段时间後会清楚发现自己睡觉的习惯与读书的时间多寡。 例如我发现我每天晚上加午睡都需要睡满十小时才能够精神饱满， 晚上若晚睡早起，身体自然在午睡或其他天的睡眠就会补回来(总计一定是十小时)， 所以安排读书计画时，就不会异想天开的安排自己只睡五小时这种事， 毕竟长期下来睡眠不足，对读书与备课教学实在不是一件好事。 然後我每天开始读书时会按码表计时，不分科目只累计自己一天读书时间， 中间若有休息就按暂停，继续读或换科目读就将时间接续累计， 每日睡前结算登记在每日作息表格里，这样的好处是可以避免自己有读很久的错觉， 还可以顺便检视自己每天花多长时间在读书， 其实有时候会误以为自己已经读很久的书了，没想到看码表後才知道读没多久。 [做考古题：主动解决问题] 我认为做考古题的态度应是「主动学习并先自己试着解决问题」， 会有这样的感触在於我做阿摩试题时， 经常看到很多伸手牌对於不懂的题目只打了一个「？」就没下文， 但往往在估狗後的前几笔资料内就会有答案。 我认为做试题不求量多，但要求「懂」，依旧是「重质不重量」的概念， 遇到问题就算要花上二三十分钟，能解决一个问题，往往类似概念就一并解决。 我的习惯是某个问题不懂後我会去搜寻理解，顺便再把该理论看一遍， 如果第二次遇到相同概念还是不懂，就抄在笔记本上。 那些只打问号等着别人帮你解答的版友，奉劝你们自己找答案， 找答案的过程或许要花时间，但绝不是浪费时间， 因为就算你短时间掠过试题以为节省时间，但之後写题目时相同问题还是会一再出现。 [多做善事] 另外，考前我认为还是要多做点善事，因为过程中受益的仍可能是自己。 例如我之前在板上分享了 [101法规修订汇整] 和 [主题年「OOOO年」整理] 原本我只是自己整理要看的，後来觉得考前应该做点善事，所以分享给大家。 一开始也担心会不会助长了考场对手的能力， 後来发现藉由分享会督促我把资料看熟(总不能自己分享了结果自己没看完吧)。 考桃园那天，我看到站在我对面的考生拿着我分享的法规修订资料在阅读， 本来让我觉得很紧张，担心我帮助了我的对手得分， 但再进一步想，我发现那份修订的法规在我整理的过程中已经有了印象， 再重新整理浏览一遍後我已经看熟了，所以就算别人拥有该份资料好像也没什麽好怕的， 果不其然那天就考了一题专任辅导教师的题目，真庆幸我会写。 所以我认为考前还是要多做点善事，不要吝於分享，也不要害怕自己整理资料。 你若总是期待别人整理资料分享给你，那些最後都不会是你的， 只要你能够主动一点，在整理的过程你的大脑自然会帮你留意重要讯息。 [态度] 请不要有「考生最大」的想法。 考生或许压力很大，但我觉得自己要找到方法调适， 而那方法不应该是对家人予取予求、发脾气。 人生不是只有考试，家人与朋友是一辈子的， 不必为了一场考试就变得六亲不认、口出恶言， 没有人有义务为你做任何事，「亲昵生狎侮」更是教甄考生应避免之事， 如果你与家人或朋友相处熟了之後，就变得比较不尊重、不客气， 那麽要如何教导学生时时抱持感恩的心呢？ 所以我从来就不觉得我是考生就应该有什麽特别的待遇， 我在学校认真备课、教学，回到家就读书、休闲， 我不会以考试为由把书带到学校看(我认为边教学边读书非常没效率)， 也不会以考试为由要求家人一定要为我做任何事， 甚至他们曾问过我需不需要陪考，我都说陪考很无聊我自己去就好。 然後人生的路有很多条，真的考不上就转换跑道也无不可。 老实说，本来决定今年没考上就要转行了， 我始终相信很多事情有时候不能强求， 只要我尽力了，该是我的终会是我的，不是我的强求也不会幸福。 所以「尽人事、听天命」吧。 [教育口诀分享] 前面罗嗦这麽久，终於来到教育口诀分享， 其实多爬文与多做阿摩考题会发现有很多板友分享了有趣的口诀， 碍於那些是别人的智慧结晶，在此就不再重复分享， 仅分享数则我自己发想的口诀，为数不多但希望对大家有帮助。 【三品运动】职位得，是活人 (请跳着看) 做事有品质，生活有品味，为人有品德 是 职 活 位 人 得 【三生教育】生存活命 生存、生活、生命 生存 活 命 【读书技术】 PQRST：Preview、Question、Read、Self-recitation、Test 预习 发问 阅读 自我重述 测试 (1) 预 问 读 宋 诗 SQ3R：Survey、Question、Read、Recite、Review 浏览 发问 阅读 背诵 复习 (2) 懒 问 读 宋 赋 OK4R：Overview、Key ideas、Read、Recall、Reflect、Review 浏览 要点 阅读 回忆 反应 复习 (3) 懒 要 读(多) 一(点)反 覆 (练习) 【Gagne学习条件论】 学习历程：注意警觉→期望→回忆旧经验→选择性知觉→编码储存→行为反应 学习历程(拿着)警 旗 回忆旧经验，选择 编码 行为 →增强→引发回忆 增强 引发(的)回忆 学习阶层：讯号学习→刺激反应连结学习→连锁作用→语文连结→ 学习阶层(的)讯号 刺激 (了) 连锁 语文(补习班)\ →多重辨别→概念学习→原则学习→问题解决 (推出)多重 概念(，) 原则(上是为了)解决问题 学习结果：心智技能、认知策略、语文知识、动作技能、态度 自 认 语文 动 态 (是)学习结果 【学习型组织】 内涵：1.共同愿景 2.团队学习 3.自我超越 4.心智模式 5.系统思考 6.群体执行力 愿 团队(的) 自我 心智(能) 系统 执行 七大学习障碍：(这没浓缩很多，只是把他念顺一点) 1.煮蛙效应 /2.负责的幻想 /3.缺乏创意学习 煮蛙 的幻想 缺乏创意 4.从经验中学习的错觉 从经验中学习(是一种)错觉 5.本位主义思考 /6.归罪於外的态度 /7.管理团队的迷思 本位主义、 归罪於外的态度(是)管理团队的迷思 【教职员编制-辅导教师】(非口诀，只是分享自己归纳的班级数与教师数) ┌专：专任辅导教师 └兼：兼任辅导教师 ==国小== (24) 23班↓ → 兼 x 2 ----------------------------------- (24x2) 24-48班 → 专 x 1 + 兼 x 1 ↑ (24x3) 49-72班 → 专 x 1 + 兼 x 2 ↑ (24x4) 73-96班 → 专 x 1 + 兼 x 3 ↑(类推) ==国中== (10) 10班↓ → 专 x 1 + 兼 x 1 (10x2) 11-20班 → 专 x 1 + 兼 x 2 ----------------------------------- (20+15) 21-35班 → 专 x 2 + 兼 x 1 (20+30) 36-50班 → 专 x 2 + 兼 x 2 (20+45) 51-65班 → (20+..) 66班↑ → (类推) 另外我还有用图画纸(约八张)拼接成一长条形 自己整理了一个[中国古代学制表]，先依照朝代(官学/私学；中央/地方)去整理 若是到近代再进一步用西元年(帝制年号)去细分 甚至连日治时期台湾的学制也一并整理纳入 我觉得满不错的，可以很清楚看到学制的演变，有兴趣的人可以试试 以上分享有点杂乱，姑且一看。 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.246.132.103