101国中教甄上榜经验分享(金门-地理科) 一、初试篇 大家应该都知道，金门已经是最晚的一间国中联招了，於是我当初是带着游玩的心态来考试 的(因为我之前考的新北、金山、南区、桃园、中区通通没有过初试)，但我也是有认真的把 每一题看完。 隔天在对完答案之後，教育87.5，地理84，本来想说完全没机会了，回到家之後接到学长的 电话发现有过初试，真是又惊又喜! 初试也没有什麽特别的经验或感想，只能分享一句，如果你可以接受金门，那就来考吧!今 年金门地理50个人报名，大概只有40出头的人来考(与其他区域相比录取率很高很高了)!重 点是，今年金门教育没有出得很刁钻(如果对於金门考古题有研究，应该会发现金门都是出 一些完全看不懂的题目，今年是中规中矩喔，因此身为教育系的我，也靠教育拉了一点分数 )。 二、复试篇 金试教与口试，简章规定不能带教具。 1.试教1.试教 虽然我是应届毕业生，但是因为我下学期有去学校练试教，因此对课程还算熟悉。不过我都 已经做好的教具，却派不上用场，有点可惜。 在得知过初试的隔天，马上准备好所要教的课程(第四册全)，到实习学校练习，由於太临时 了，找不到老师帮我看试教，於是只能自己默默在教室练习。大概只有练习过三课。 但是………….我在FB写道我要去考金门这件事情，就这麽刚好系上教授有认识在金门任教 的学长，然後就帮我连络上他，於是隔天因为要现场报名，就先去金门，也藉此到了学长任 教的国中练习(这时候绝对要脸皮够厚，想问什麽问题尽量问，而且….最好是请学长能够帮 你看试教，对於初次见面的学长，就要求人家那麽多真是不好意思，所以记得带个伴手礼， 以示礼貌一下)，於是下午就去练习了一下，把昨天没练到的三课练完，学长也给了相当多 的回馈。 到了隔一天准备考试了。到此为秘密重点分隔线------------------------------------- (1).抽题:金门地理是抽课，版本为康轩(而且!!!!每一课抽过即不再重复，因为他是准 备了六课的影印本，直接抽那个影印本，而且而且他似乎完全没有把顺序弄乱啊!!!我从最 上面抽，抽到了第六课....所以偷吃步的方法，就是你可以先偷喵一下前面的人抽过什麽单 元，然後自己抽题再从剩下的单元顺序中，偷偷安排你最想抽到的!) 我抽到了第六课，其实也是昨天学长帮我看的单元之一，虽然这课以前在就有是教过了，但 是我安排的上课主题很不一样(我不知道是否因为这样加分。) 我教的主题是东南亚多元文化那边，基本上大家写这课的教案，大概都会把重点摆在南亚， 但因为我个人比较喜欢进行情意教学，所以我想让大家感受到情意之美。 (2).正式演示:开始考试时，我走进去先进行班级经营，嘘寒问暖，早上第一节叫学生 提起精神上地理课那一类的(注意:金门考试底下没有学生，只有五个评审)。 A.引起动机:我利用奇摩近期的一个新闻-马来西亚槟城入选为十大必造造访的旅游景 点之一(因为资讯比较新，也让评审感受到有在关心时事)。 B.发展活动:主要讲东南亚的文化，尤其是宗教，基本上课本那一段写着蛮乱的，我 重新整理後归纳出三大影响中南半岛的势力，依照时间顺序来讲。选这个单元就必须要非常 勤练这单元的版图才行，因为大家知道东南亚地形破碎，岛屿非常多(注意:前一天学长提醒 我，湖中的黑板是属於移动式的，因此前一天在练习板图时，学长帮我贴上磁铁当分隔线， 也就是说到时候板图设计上，一定要缩小一点，以避免超过范围，画到另一片黑板这样就不 好看了)，上课中我不时会叫学生回答问题，而且因为紧张的关系，我也会不时走来走去， 甚至深入到学生坐位的中後面(我猜这可能是加分关键，表示有与学生互动，有进行班级经 营)，记得学生回答正确，也要说很棒，很好或是加一分等，有正增强的感觉。 基本上发展活动跟课本内容差不多，唯一有加深的地方就是在多介绍一点越南与中国渊源、 泰国佛寺去年被大水淹没、西方殖民势力分布等(表示我有转化课程、关心时事)，(注意:因 为课本有给你，评审们也有，所以看课本第几页、第几张图时，也要讲清楚比较好)。 C.总结活动:因为之前练习试教这堂课时，就被夥伴说过这堂课的内容跟课本差不多 ，没什麽亮点，因此我之前就已经大幅修改总结活动，我发现虽然主题为多元文化，但着墨 点主要在宗教，我就想说，除了宗教应该还可以有更多文化主题的展现，於是我挑选了两个 小案例与学生分享，第一个为马来西亚的娘惹糕是中国与马来西亚文化融合下的食物；第二 个印尼传统服饰巴帝，花色受到多个民族影响，因此有许多转变，本来这个还要给学生回答 问题以作为课程学习的检视，但时间有点不够我就直接讲了。(注意:这个段落是课本上完全 没有的，有这两个案例我觉得有加分到，因为表示你的确有自己做过功课，而且这边不只补 充学生知识，又可以让他们感受文化之美的情意教学)。 於是演示就顺顺利利的在15分钟又五秒钟教完罗(注意:我整堂课表现相当活泼，学长说这可 能是录取关键)! 2.口试篇 这里我绝对是要大力分享的，而且因为今年考试人少，所以整个社会领域都是同样的评审。 评审总共五位，试教与口试都是同一批人(注意:不可否认他们应该会有先入为主的想法了， 因为已经先看过试教，所以更为主观，这说明试教绝对是要好好把握的)。 金门口试采用抽题(因为学长说他去年口试不好，所以我也没得到秘笈传授)。一开始不会叫 你自我介绍，直接从服务人员袋子中抽一题，题目是:如果你录取了，会有什麽作为或抱负( 题目有点忘记，但大概是这样)，我心里想，该不会一题要叫我撑10分钟吧!!!!一紧张之下 ，我觉得回答的没有很有结构性，想到什麽就讲什麽，但是….因为我都已经准备了自我介 绍了，我就索性把它融入那题中，例如:说到以前实习经验学生程度没有很好，而这边的情 况怎样怎样，或是说我以前大学办过很多活动，所以怎样怎样，我教育理念怎样怎样，因此 可以怎样怎样…… 这样让这一题更为丰富，评审也可以更了解你，还有我之前有先做功课，所以我一直设法融 入金门当地或是我那间学校的特色进去，我想这一点可能是加分关键。 大概撑到七分钟我真的掰不下去了，因此我就说大概是这样…………….结果…评审开始问 问题了(原来根本不是一题撑10分钟啊!!!!每个评审还会轮流问问题，所以良心建议请以结 构性的回答抽到的那题就好，而且时间以五分钟为限，不然道时候评审没时间问问题XDDDDD )。 问题一:第一位评审问我教学经验，代理几年了? 请勇敢承认自己是应届毕业生。不过我说以前实习我上过非常多节课，一二三年级都有教到 ，而且下学期虽然没有教了，但是有更多时间可以让我准备教材，包括我出去旅游，顺便买 了鱼池红茶，可用在哪单元，其实我没有真正去旅游，但这的确是我该课所准备的引起动机 ，我非常明确且具体的讲出来，更是让评审觉得我对课程是准备充分且熟悉的。 问题二:第二位评审问我自然地理跟历史地理所以传授给学生的是什麽样的概念? (我一听这问题就觉得他应该不是地理科的教师，他应该是历史科的)，我回答地理分为自然 与人文地理，自然地理所要传授的是让学生对於地理现象的认识，并举例地形、气候….， 人文地理要让学生了解系统知识，进而运用到实际生活，例如聚落、交通….，这题回答比 较有结构性。 问题三:中间的评审问我愿不愿意接受历史与公民配课? 我回答我以前在完全中学实习，因此我对国高中地理课程很了解，我已经充分准备好地理课 程，行有余力可以进行历史与公民的教材研究与任教。(不过这题我才回答前半部，就已经 时间到了，好懊悔啊!) 总而言之还是顺利过完XD 成绩公布我正取罗!录取分数84.73。真的要谢谢好多人的帮忙。 我抢到了今年国中地理那32个正式缺其中之一了!!!! (对不起我废话超多，非常长得一篇，但都是为了把这些微小但重要的注意事项提供给大家 知道啊!!)我虽然是应届考上，但是不怎麽厉害，不过为了回馈给大家，如果还有任何问题 --

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