也来分享一下今天专辅的口试考题~ 1.请1-2分钟做自我介绍。 (我讲一半被卡掉，因为评审迫不及待要问问题，但还好重点都有先讲完) →建议可将凸显个人特色、助人特质，以及想投入辅导工作的起因摆第一段 2.你清楚专任辅导教师在学校扮演的角色吗?需要做哪些工作? (这是基本题，google可以找到很多资料) →建议可多分享在以往学校做比较多的部分是哪些(有经验、擅长处理的) 不知道讲什麽的时候，以“学生”为出发点就对了 3.请分享对於中辍生的问题该如何辅导协助?是否有实例经验? →我提到之前待过的学校面临的中辍问题很严重(因为农村型+庙会活动+不良组织) 分成辅导室和个辅两个部分陈述，可提到关於中途班的课程规划 其一，辅导室举办社区生活营的阳光青少年活动，除了运动课程和课业补救教学， 做团体辅导带入品格和生涯发展教育，强调发掘孩子的兴趣及优势 另一方面，个辅时建立合作关系必须对孩子的中辍原因和校外经验表现高度兴趣 藉此可以获得高度的信任感，即使中辍或偏差行为不能立即有效改善 但可透过生活经验的分享，适时的加入道德价值观和生涯发展的省思 尤其是面临12年国教.....以提升未来在职场的竞争力。 3.你提到自己的谘商取向是Rogers个人中心学派，是如何应用在个辅上? →与个案建立关系和营造环境运用真诚一致、正向积极接纳、高度同理心 特别是当面对情绪低落和遭受人际排挤问题的孩子 让他感受到温暖与支持，也能去看到自己值得被鼓励的地方 但如此的高度接纳在学校系统内比较不能立即达到行为的改善 所以，工作期阶段我会引进现实治疗学派的模式（WDEP具体化解释怎麽做) 鼓励个案勇敢面对自己的需求，判断错误的行为，积极形成改变动力 最後，特别强调在改变的历程中孩子可能会有挫败或不配合 这时，积极接纳关怀跟同理心又要上场罗! 以上，简单分享我的回答方式(只是提供架构，内容就不详述了) 因为口试时间有限(10分钟)加上我很紧张，所以或许不是回答的很完整 不过时间抓得刚刚好~三个口试委员各问一题，响铃结束时刚好结尾 而且遇到的口试委员也很善良，都表现出很认同的样子。 --

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