今年有幸考上国小辅导科 所以也来跟大家分享我的心得 我的分数如下 作文(原始)77.867 教学演示(T分数)80.467 口试(T分数)80.215 【作文】：我的作文真的不好 讲成语都会说错被瞧不起的人 所以这部分略过了 【教学演示】： 我的演示情境是 一位导师因为家长觉得她偏心 而到教室破口大骂 老师很难过哭着离开 并请辅导老师来帮忙 目标限定为三个让儿童表达情绪、解析冲突发生的原因以及学习正向的处理冲突策略 1暖身：我以复习团体约定(守时、倾听他人、尊重)、再以图卡对话方式呈现冲突情境 2发展活动：主轴是放在让儿童分享情绪、从自身经验出发 提出曾有的冲突原因 和处理的方式 让他们自己分享和聚焦出这些冲突原因和策略(当然没人 就自己演) 这部份我是以一问一答和小组分组讨论进行 (并且融入班经策略) 3综合活动：最後以情境大考验的游戏方式 回到儿童如果面临相同的人际冲突 自己会怎麽去处理 这是我演示的过程，那其实我後面还有一个是心得卡和秘密卡没有带完 心得卡是让他们写出今天的想法和感觉 秘密卡是让他们写出有些悄悄话想对老师说 可以写完後投到辅导室秘密信箱 对於试教 我同学帮助我很大 她是试教分数很高也很强 在她的教导下 我觉得音量、手势和表情都到位时(也就是比较夸张化) 我就比较不容易紧张 眼神都看着评审 三位评审也从头到尾看着我 没有低头 但是最後铃声一响时 就很'掉漆'的胡说八道了起来 结束了试教 = = 不过我觉得重点是 掌握适合自己的教法 顺畅 音量要够 内容要具体清楚 虽然是辅导 但我觉得基本架构还是离不开 暖身 发展活动 和综合活动 【口试】： 题目1：请一分钟自我介绍 题目2：你怎麽运用网路行销来增进辅导效能(因为我的经历有一部分是网路行销) 题目3：你怎麽透过你的专业 来辅导你的个案 题目4：你如何设计一个学校辅导计画 我口试完10分钟铃声响起後 评审走到我面前 说了差不多一两分钟(那时口试结束了) 跟我说：我真的很欣赏你 刚刚其实你可以...以後你可以这麽做 你很不错 我很期待你未来的表现 那时其实我很害怕 想说该不会是要安慰我 因为我讲的太差没机会 但现在想想应该不是 在口试部份 我做8页的教学档案和1份三折页(前一天晚上九点才做完 就没做太多了) 在过程中其实我觉得自己讲话口条很差 有些话讲的很不顺 不过对於评审的每个问题 我在当下很用心的思考 也很真诚的表达我的想法 像是自我介绍 我很真切的说出我的个人经历 我没有打逐字稿背 因为我是那种越背越紧张 而且听起来很像念讲稿一样 自己听了也平板 所以我就没写 我是以体验到「重要的」往事 所散发出来的情绪 继而将这些真切的表达出来 这是我大致上的心得 我刚实习完(我一年制 六月底才实习完) 也在过程中写完论文 准备考证照 教育国语数学的考试准备度 和试教演示 (包括一年的上课节数和教学演示不到10次 而且也都有小朋友 但这次复试没有人) 我觉得我的经验真的太浅薄 也不够 所以让我在准备中其实非常大的挫折 即使到了复试我还傻傻的不知道 而没什麽准备 被我考上同学念了一顿 在後面的几天内 很痛苦也很煎熬的准备演示和口试 不过我很感谢「吸引力法则」一直支撑着我 让我可以坚持着相信自己 (之前在别的考试面临快崩溃 天天哭 那时在一个月前放弃考试 我不想让自己重蹈覆辙) 拉哩拉杂 写这些 希望其他考生加油唷 当自己凝望着目标时 所有的害怕、担忧就暂时卸下吧 因为你已经看到你的未来了(已经考上了) 这样还有什麽需要担心的吗 正向想法会吸引正向结果 负向想法也只会吸引负向结果 拿出考上的气势 吸引力的力量会帮助你今年一定上榜! 要这样相信着 有空我再分享我在过程中的吸引力法则 (我自己觉得很神奇 也招来许多好运帮我) ps 要谢谢的人太多了 感谢有你们 才能让我考上 非常感谢 所以如果有云林北港附近 需要我帮忙 都可以来信问唷~~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 114.41.76.160 ※ 编辑: ppsor 来自: 114.41.76.160 (07/12 01:11)