※ 引述《wendy122515 (Janny)》之铭言： : 小妹今年第一次考新北 : 口试37..... : 试教34..... : 虽然知道自己因为紧张，一直教错 : 像是把kitchen一直教成living room : 时间没控制好就被赶出场 这是我潜水很久後的第一次po文~ 小女子去年很幸运应届考上新北市英师 我想试教很大很大的重点真的是要克服紧张感 去年我有进了台北市与新北市的复试 在那台北市2分之1的机会下 我拼了命的每天没日没夜的练习 请老师们帮忙看教案看试教 听取老师们的建议 自己再做修正 非常感谢我的实习学校还有同学朋友的帮忙.... 结果考台北市 你发生的问题 我也都发生过 我把train 在拿字卡的时候一值念成car 还展现巡视空气学生跟念的眼神咧 结果发现的时候 已经露出紧张的神情了.....(只差没给他吐舌头而已啦...) 最後时间也没有掌握好 连最後的综合活动与作业更别说奖励小组 还没交代完就得面临现实的跟评审说再见了..... 在外头带领我进口试场的老师还说我教的很活 可以擦擦汗进口试场了 当然 拿到台北市的成绩单我整个大哭了一场 哭到大概没声音吧 我印象中 我台北市试教与口试都是5X 实际几分已经忘了 当时台北市的T分数 是以70分做中间值的 所以我这样z等於是-1.多吧 连那一半的分数都差的远呢 想当然尔的跟那2分之1彻底说再见 大哭完後 我那突然不用再进考场 得进入兵场的男友也回部队了 台北市放榜後 离新北市只剩下3天吧(如果没记错的话) 我即刻收拾心情 联络我非常厉害的学姊 请学姊指导我的教案问题 哪里要做修改 谢谢学姊陪我到了半夜2点 改完了我的新教案 我使用万用教案 所以可能是偷甲布的方法啦 活动留下原本就有的3个 (生字2个 句型1个) 由於教具都相同所以教具没花我太多时间 在新教案的教学步骤中增加了歌曲与Chant 还有万万不能少的phonics 我又立刻花了半天的时间 为每一课写出相符合句型的歌曲与chant 接着当然就是疯狂的在家里的地板有磁性的门上练习 由於吃过时间的亏 所以我练习到我每一个步骤会到几分几秒我都要差不多 大概讲几句话回馈到几位学生 就要接下一个 也要知道时间的点 很幸运的是 我新北市的题目 抽到的跟我台北市的相同 我真的吸了很大的一口气 进入考场 还好 一切过程跟我所演练的一样 时间也掌握的很好 场外的工作人员给了我一句相当大的鼓励 不过继上次的台北市情况 我怕这只是工作人员给我安慰的一种方式 所以我也是继续擦擦汗又深深呼吸顺着他的指示走进口试场 结果成绩出来 新北市我试教拿到了72.9分...算算Z分数应该是2.多吧 我想 这样的改变其实只有3天 所以我想现在就可以立即修正自己的错误 下一间马上就是你的啦 不管是教学 还是 克服紧张什麽的 拼了命要达成目标 除了感谢身边这麽多好朋友与贵人的支持与帮忙 最主要的还是自己心态上的调整呢~ 快跟失败过的经验说掰掰 重新拾起信心~~ : 到了口试现场 : 因为心情位平复 : 一直请考官在重新述说题目 : 所以成绩就如此糟糕了...... : 之後隔天的苗栗没有心情考 : 只差2分就可以进复试 : （终於知道调适心情很重要） : 但是小妹我想当老师想10年了 : 绝对要想办法站起来 : 我一直很想知道各位老师的进步方式是？？？ : 进步幅度有多大呢 : 我被问到的口试题目 : 1.你觉得你是不是一个好老师 : 2.请你说出你带阅读的教学法（怎麽问我教学法，没有学过耶！！！！） : 3.请说出一个语言学习的理论！！！（语应我有好好读，但还是回答不吃来） : 4.请你说出教学上最另你难忘的是 : 5.请你说说看要如何跟偏远乡村孩子的父母沟通 : 为什麽一直问我理论？？我答不出来。（各位老师是如何准备这一块的呢？） : 然後实务经验也因为只有在补习班的经验答得乱七八糟 : 看到我的成绩当场傻眼。 : 我真的是一位好老师！！！！我愿意走下去 : 可不可以请各位老师分享技巧跟经验～！！！ : 那一天紧张到我的教学档案都忘了拿给评审（小妹去年刚毕业，还搞不清楚状况）～ 同样的...我想 其实这几个问题应该考古题里都大同小异 多看些口试的考古题并针对考古题做回答 不会的题目可以找同学或老师讨论 别忽视掉那些考古题.... 我台北市与新北市口试最大的不同点在於 我把问题细部化了.... 我发现 其实问题的大标大纲 甚至是书本上的知识 大家都会说 但要怎麽样在这些回答中让评审对你印象深刻 对他所发出的问题可以或许找到可以延伸的问题 把每个问题细部化很重要 我都是统整大标下 列点说明 并且举出自己的例子 我想 身为一个刚实习完的考生一定最害怕自己没有足够的经验 但是 我感激实习学校让我有很多的体验与学习 从课堂试教 早自习自编英文课 高年级英语携手班 这些让我只有半年经验 却有很多的例子可以做说明 当然这些都是我在实习的时候就很刻意且认真的注意与加强的重点 我会一值替换自己的教学方式 设计新的WORKSHEET 新的电子白板活动... 这些都让我对於回答的实例有了很多的回答 针对较无法举实例的回答 我会设法先想好 低中高年级我会使用的教材与教学方法 自己说出我的回答 我想比起评审来质疑你在某个年段你又会怎麽做来的细腻些 当然 最後 我还是觉得我走的是狗屎(黄金好了 比较文雅一点)运啦... 因为评审问的问题 我都有准备到 我总共被问了5题吧 1.自介 2.(请容许我忘了这题 因为这题我紧张了 所以好像答非所问 我看到评审的表情 我又偷偷深呼吸冷静去了...) 3.双峰现象的处理? (大标 细部 高成就/低成就/其中又以携手班的活动为例 学生获得与教师自我省思) 4.TPR 教学法的应用? (这题 我的大标中其中有提到Chant 还有song) 要如何把TPR教song呢 ? (我直接做了个Chant加上动作的示范..) 5.活化课程的新政策? (要对新政策有所了解呀 感激我的朋友帮我找了许多活化新政策) 活化课程 我要上啥呢? (绘本 歌曲 戏剧 我给他全用在大标啦 以绘本为例 提出 低 中 高 年级我所想教的绘本与原因) 6.对於英语村的想法? (这时已经响铃 评审要我说完 当然就是理想化的回答罗) 走出试场後 想起了第二题的问题 想说完蛋了....但已经考完了 我也没什麽好怨叹了 新北市口试T分数62.8 z=1.X .... (去年新北要加上笔试成绩 83 (40%) 加总试教口试分数後 得到了不错的名次) 你文中提到的进步幅度 有无限的可能呀!! 我可能是很好运 但我也真的很认真的为自己在短时间内修改试教与口试呦 我想 我真的很感激身边的所有人 回应你进步的这一篇... 大概是让我想回文的动力.... 因为 我真的觉得 好可惜呀~~你的苗栗... 不要害怕 不要觉得沮丧 不要让自己先击败了自己 赶快从跌倒站起来 重点知道自己要贴的贴布是什麽 赶快止住伤口 才能跑得不痛些~~ 加油 各位继续要考试的老师们 今年我的朋友 同学也上榜了 看到她们的努力有了成果我真的很开心很开心 希望能够有更多想进入正式职场的老师 能达成梦想~~ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 111.240.151.200 ※ 编辑: yangzsu 来自: 111.248.76.71 (07/12 00:47) ※ 编辑: yangzsu 来自: 111.240.151.200 (07/12 06:43) ※ 编辑: yangzsu 来自: 111.240.151.200 (07/12 07:01)