内文颇长(排版可能有些不整齐)，请各位客官，耐心收看:) 很开心可以在今年考上正式教师，我只能说天助自助也， 时运到了，就是你的，在此之前，一定要坚持下去。^^ 这篇心得献给我还在奋斗的朋友以及未来要踏上这条漫漫长路的老师们^^ 在考上之前，其实我想过要转行，或是放弃，心情可以说是荡到谷底， 然而在考上之後，我第一次体会到泣不成声、喜极而泣的感觉。 我很感恩在我身边的家人、朋友、同学、同事，以及让我又爱又恨的学生XD， 谢谢大家对我的加油与打气^^ 我和学生所说过的一段话： 「在逐梦的过程中，难免会失意，可以失望，但千万不要绝望， 只要毅力不挠，总有梦想成真的一刻。」共勉之～ 本心得分成背景介绍、笔试、试教、口试部分： 背景介绍： 1. 国立大学中文系(修习中等教育学程)毕业、社会科学研究所(目前撰写论文中) 实习是到母校高中部实习，当时已确定未来想要教高中生。(我认为一开始就 要锁定好确切目标才不会浪费时间，毕竟国高中的准备方向很不同，由於本 人真的不爱读教育科目，再加上想要教高中生，所以，就选定高中为我的目 标。) 2. 第一年在实习结束，下学期回到研究所上课，并且白天到高中当兼任教师， 晚上又到私校高职担任兼任教师又兼导师 (有经济压力，搞到自己很忙又很累@@)， 且由於当时是菜鸟，都是一边教一边备课，而且蜡烛好几头烧，所以， 最後是某联招备五落幕。 但让我体会到，过了笔试之後，「试教才是最难的」， 尤其如果笔试又不是最突出的话，试教真的需要非常厉害才行， 因此，一定要好好练习试教，这可以靠平常备课，多想想一些亮点。 3. 第二年，由於心不在课业上，再加上刚好考上故乡的国中代理老师， 并且有经济压力，因此决定休学，返乡教书。 然而在这一年里，我深切的体会到城乡差距， 更让我想要鼓励小朋友要好好念书才行。 对於教甄的部分来说，我备课也都很详细，也会自己制作讲义，补充很多东 西给学生，所以，帮我打下了很多基础，但其实对於考高中教甄来说，由於 并没有实际教学的经验，帮助还是有限，因此，我奉劝要当高中国文老师的 朋友，一定要在高中当代理老师，而非到国中。 至於这一年的战绩，我疯狂的到处考试，但只进了某国立高中的复试，落榜 连备取都没有，所以，我体会到要锁定区域报考，既省时间又省钱，而且， 再一次体认到试教真的很重要！！！！！台风一定要稳，千万不要自乱阵 脚，否则下场会很惨@@。 4. 第三年，回到研究所上课，一学期当两学期在修课， 为的是能够在这学年把课修完，至少剩下论文， 学校也会比较想用这个人，因为，我在第二年口试有被问到学分是否已经修完？ 所以，让我知道还没毕业可能比较不容易上。 这一年中，我到了某公立高中二类组兼课，教一个班但却让我花了非常多的 心思在他们身上，不仅教学要有料，而且对於班级经营可以说是大大的成长 不少。 一样的教学方式，我会自己制作讲义，而且备课备得很详细，这对我的笔试 非常的有用。另外，因为我教的那班实在太吵又加上是二类，所以，我都要 想很多举例说明，让他们觉得国文比较有趣，所以，累积了不少的教学经验。 今年的教甄，我考到了第八间，终於进了复试，我知道我的初试成绩应该是 前面的，所以，我非常认真准备试教，终於考上了，也结束了我的教甄生涯。 (当机会来临了，一定要好好的把握，尤其是很明确的试教范围，能够准备的， 就要认真准备，千万不要事後懊悔) 以下，我会较详细的介绍笔试、试教和口试： 笔试： 1. 备课用书：由於我这年是教三民版，但我仍会在备课时， 将翰林和康熹版一起看，并且找出其中的不同之处， 适时的在上课补充给学生，让学生知道你是非常认真的在备课， 而且你是个有料的老师，遇到不懂的，一定要在学生问你之前查好， 如此一来，学生的问题也会减少，自己也不会担心回答不出来会很冏。 所以，一定要锲而不舍的准备自己的教材。 2. 制作讲义：这要归功我的实习指导老师，她会自己制作讲义成一册， 并且在开学前就印制好给同学，但我是边教边做，所以，也没有关系。 重点是要自己制作讲义，补充给学生， 自己制作备课好之後，再教一遍给学生， 如此一来，内容也会吸收进去，像我在参加笔试的时候，有很多的内容， 我刚好可以运用在笔试，或是它有考出来，这对笔试的帮助很大， 讲义的内容其实也就是出版社发的备课光碟里的电子讲义档案， 可自行斟酌补充给学生。 3. 针对考古题准备：根据考试结果，我个人写申论题的分数会高於写选择题， 所以，了解各校考古题是很重要的。所以，我会针对申论题有较多的准备。 有些万年考古题，例如：兰亭集序和春夜宴从弟桃花园序的比较、赤壁赋、 苏轼和辛弃疾词风的比较、现代诗、现代散文、现代小说、重要人物 (例如：张爱玲非常常考，所以要针对她的生平和作品准备)、 明代散文的演变、国学常识专有名词、醉翁亭记、岳阳楼记等等， 这些事先要准备，才不会考出来又扼腕。 考完之後不会的问题，一定要去找答案，难保下一间不会再出现？！ 4. 指考和学测考古题：有些学校或联招出题很懒惰(？) 都会去抓历届试题来当作考题，所以，如果能够事先准备， 分数当然也会比较高，所以，一定要好好把握。 而且，我发现在做这些题目，有些题目或是答案内容也对於笔试 (写申论题)也会有很大的帮助，所以，一定要做完历届考古题。 5. 课外阅读的题目：有些学校要你推荐书目给学生看， 所以，要自己去准备好你自己的一套书单， 并且要知道内容和为什麽要给他们看，要如何和课文结合等等， 可以分成文学类和非文学类(大概各五本以内)，这也可以事先准备的。 6. 笔试的技巧：一定要「列点说明」，这招真的很好用，因为条理分明， 分数真的会比较高。如果要背原文或是诗词的，一定要背， 在写申论题时尽量写出来，那分数也会比较高。 所以，我建议平常在练习写考古题时，就要养成列点的习惯。 试教： 1. 私校试教：有监於前两年的试教惨败， 这是我今年发现的一个很棒的方式(通常私校会比公立学校更早找老师)， 且由於我对於不错的私立高中也不会排斥，所以， 无论是抱着练习免费试教的态度，或是真的考上了也不错， 我认为去私校练习试教真的是一个很好的磨练机会， 如果遇到还不错的评审，她还会教你怎样的试教才能够吸引到评审的注目， 你也可以主动询问，像我遇到一个很不错的私校女中的校长， 她就教我一定要和学生的生活融入，一定要让学生感觉那并非只是古人 或是一篇文言文而已。 而且，我认为还可以练习台风，才不会以後进复试太紧张。 2.试教过程：通常有范围的试教，便要好好把握准备才行。在试教的准备时， 我会准备一张A4的白纸，将它假装是黑板， 并且依照试教的考试指定时间进行版书和整个试教过程的练习。 练习至少两遍，才会较胸有成竹的表现出来。 那至於到底要教什麽？这是我一直很困扰的， 如果没有指定段落的话，可以自己找一段你比较有亮点的去解说， 根据我去私校试教得到的建议是，挑一个段落仔细讲解课文和进行赏析， 会比教整个结构来吸引人，在这一段落里，可以运用你的亮点和学生生活结合， 会更有机会考上。而我考上的这间学校，因为它是要自己准备教材给评审的， 那我就会自己再设计作文或学习单给学生。 我的试教过程，通常我会预设自己已经讲解完作者、题解和要仔细讲解的前一段， 进行五分钟的复习，之後进入仔细讲解的那一段课文， 最後，利用一些时间交待作业，结束我的试教过程。 3.疯狂的与学生互动与走下去：通常试教的过程，不会有真实的学生， 只有评审，但我去过的私校试教中，也有安排一整班的学生进行实际试教， 这两者的共通点就是你要懂得与学生互动。 适时的提问，让评审知道你是如何掌握到重点并且是位会和学生互动的老师， 而非只是在黑板前面一直写一直讲而已。 另外，如果遇到有学生回答(或自己想像的学生)，一定要停顿一下 (表现出你有在听他讲)，之後极力赞美他。 整个教学的过程，一定要展现出你是个亲和力十足且有趣的老师， 才能够吸引到评审老师的注目。如果可以的话，还能与评审互动， 如果评审不甩你(甚至自己在玩手机)，一定要有反应， 例如：XXX同学，上课不要偷玩手机或是偷吃东西之类的， 让评审知道你是会关心学生上课的情形。 最後，千万不要害羞，要抱着豁出去的心态， 不仅不要紧张，台风要稳之外，而且要在评审面前晃来晃去， 试图拉近你们的距离，我想，要评审不留下深刻的印象也很难。 4.注意事项：千万不要写错字，即使讲错也无所谓，就自己找台阶下， 或是和学生抱歉，说老师刚刚这边说(写)错了，再进行修正即可。 还有，你如果是讲话很快的人(因为我就是@@)，一定要放慢速度， 否则你突然词穷，会反差太大。另外，像我是声音比较尖锐的人， 我就必须要压低我的声音，才能听起来比较稳重。 还有，如果需要念课文的时候，可以抑扬顿挫，像是朗读似的， 尤其是教新诗，这样分数也会比较高。 口试： 1.事前准备：教学历程档案或是三折页，有些人认为不需要准备， 但我认为是必须要的，而且评审是会看的， 因为我被问到的几乎都是我准备的资料， 而且它真的可以在关键时刻成为佐证的资料。 我是没有制作三折页，但我是准备教学历程档案两本， 一本是个人部分，内容包括履历表、自传、教学理念、大学得奖 或是参加活动等证明，另外也有在实习时候拍的照片，或是个人作品等等。 另外一本是教学部分，内容是学生的作品(较多是作文)， 或是一些学习单、讲义之类的。 除此之外，可以多和学生拍照，放置档案中，或是当封面， 让评审知道你是个和学生很有互动的老师。 2.自我介绍：有分成一分钟和三分钟版本，这个部分可以自行事先准备， 内容可以包括学经历、为何要当老师？教学理念、个性与教学结合等等。 重要的是，将自己想要成为一名老师的企图以及所具备的优点展现出来。 还有，如果评审问你为什麽要录取你？你哪边比其他老师厉害等等之类的， 这也可以从自我个性、学经历或是和学生互动的经验回答。 3.列点加亲身举例说明：回答问题的时候，可以练习列点说明， 关於某问题第一点是……第二点是……，最好要举自己的亲身经历说明， 例如：我最常被问到遇到学习低落的学生怎麽处理？ 遇到有偏差行为的学生怎麽处理？可以举自己在教学上的经验来辅佐说明， 能真正表现出你有处理此类问题的能力。 4.国文科常被问到的问题：基本上国文科常需要担任导师， 所以会被问到一些关於班级经营的问题之外， 也会被问到你要怎麽带国语文竞赛？ 这个也可以举一些你指导学生的经验或是自身担任选手的经验， 又或者是你要怎麽推动阅读或是写作等等。 总而言之，列点加亲身经验说明，会是较好的回答方式。 5.最近颇夯的问题：我有被问到教师专业评监， 我的朋友有被问到云端科技如何和自身科目结合， 另外，还有对十二年国教的看法， 所以，针对相关教育时事的问题，可以自行想想要如何回答较好。 6.跨领域的问题：由於本人研究所是就读社会科学领域， 所以我常被问到要如何运用於国文科教学上， 因此，提供给也是跨领域的朋友，要自行有一套说法。 再延伸的问题，可能就会被问到合科教学的问题， 因此，和我有相同处境的朋友也要准备一下此类问题的回答。 以上是我这三年来应考的心得，当然我还是资浅的老师，在未来的教学上， 还需要多多磨练，但我认为在考试的时候，一定要表现出既谦虚又有自信的态度。 希望各位千里马，也能找到赏识你们的伯乐。 谢谢～下台一鞠躬^^ --

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