作者sophialo (宝茱罗)
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标题Re: [考题] 101台北市专门类科知能试题-辅导
时间Mon Jun 18 17:08:19 2012
※ 引述《abcoco (甜心娃娃)》之铭言:
: 以下两题我想提出疑义,不知道有没有问题?先感谢大家的回覆
: 4 ( A )发现儿童疑似目睹家暴事件,以下哪一种处理 不适切 ?
: (A) 要即刻通报,转介专业人员进行辅导
: (B) 进行辅导时,要注意儿童隐私权的保护
: (C) 教师与儿童会谈时,需有同理心等基本谘商技巧以增进对的了解
: (D) 若要做危机介入,需关注儿童的情绪与压力反应
: 不是应该24小时内通报吗?
A应该是错在不是马上转介专业人员辅导
: 9 ( A )下列哪一种测验比较能够区别出考生程度的高低?
: (A) 常模参照测验 (B) 效标参照测验 (C) 领域参照测验 (D) 认知诊断测验
: 这样看得出来是要比较考生和考生之间的程度,或是对某个科目的程度吗?
: 考生之间应该是常模参照,科目的话应该是效标参照
题目是问 区别出考生程度的高低
所以应该是跟大家比较之後的程度 所以是常模测验
: 以下三题是想请教的问题,也感谢大家的回覆
: 14 ( D )我国九年一贯 课程 的能力指标评监方式, 就学校办绩效而言, 比较接近下列哪一种评监模式?
: (A) 目标模式 (B) 阐明模式 (C) 监赏模式 (D) 认可模式
: 请问为什麽不是目标?
: 17 ( C )近年 来学校行政生态随着各类委员会的设立,面临许多重大挑战 这些不包括 下列哪 一项?
: (A) 流动性参与 (B) 结党营私 (C) 科层化现象加剧 (D) 权责不相称
科层化指的是有组织和系统的分工
: 47 ( D )面对家长想要了解未成年子女的谘商内容,以下叙述何者较为正确?
: (A) 家长具有监护权及教养责任,应该让了解孩子的谈话内容
: (B) 辅导人员具有保密的伦理责任,不可以让家长知悉会谈内容
: (C) 辅导人员依据专业判断与评估,自行决定是否告知家长会谈内容
: (D) 辅导人员宜与儿童一起讨论如何面对家长的要求
: 某年考古题似乎是安抚家长,但仍维持保密原则,是吗?
现在辅导伦理上似乎都要求 要先经过当事人同意才可以说
是否因此所以需要跟儿童讨论呢?
以上是个人的看法~如果有不对也请大家一起分享
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◆ From: 111.240.45.46
1F:→ abcoco:9 看了很久 又觉得是在问那一科的程度 结果改答案 06/18 17:15
2F:→ abcoco:17 不是有各类委员会 才有组织 系统 所以科层化应该是对的 06/18 17:16
3F:推 ppsor:不是因为权力下放才有 各类委员会的设立 吗 我是这样想的~ 06/18 17:45