我只记得大概 如果有缺误 还请其他老师帮忙补正 一、请阅读以下文章并回答问题 苏轼 〈思堂记〉 建安章质夫，筑室於公堂之西，名之曰思。曰：「吾将朝夕於是， 凡吾之所为，必思而後行，子为我记之。」 嗟夫，余天下之无思虑者也。遇事则发，不暇思也。未发而思之， 则未至。已发而思之，则无及。以此终身，不知所思。言发於心而冲於 口，吐之则逆人，茹之则逆余。以为宁逆人也，故卒吐之。君子之於善 也，如好好色；其於不善也，如恶恶臭。岂复临事而後思，计议其美恶 ，而避就之哉！是故临义而思利，则义必不果，临战而思生，则战必 不力。若夫穷达得丧，死生祸福，则吾有命矣。 少时遇隐者曰：「孺子近道，少思寡欲。」曰：「思与欲，若是均 乎？」曰：「甚於欲。」庭有二盎以畜水，隐者指之曰：「是有蚁漏。」 「是日取一升而弃之，孰先竭？」曰：「必蚁漏者。」思虑之贼人也，微 而无间。隐者之言，有会於余心，余行之。 且夫不思之乐，不可名也。虚而明，一而通，安而不懈，不处而静， 不饮酒而醉，不闭目而睡。将以是记思堂，不亦缪乎。虽然，言各有当也 。万物并育而不相害，道并行而不相悖。以质夫之贤，其所谓思者，岂世 俗之营营於思虑者乎？《易》曰无思也，无为也。我愿学焉。《诗》曰思 无邪。质夫以之。元丰元年正月二十四日记。 (一)请简述第三段大意，并说明此事件与全文主旨的关系。 (二)请说明在课堂中，你会如何带领本文的深究与监赏。 二、名词解释 1. 江西诗派 2. 《春秋》义例 3. 南洪北孔 4. 究天人之际，通古今之变，成一家之言 还有一个失忆待补...... 三、〈晚游六桥待月记〉的教学设计(附原文)： 请设计一门主题课程，结合创新、美学、阅读教学与创作， 并说明设计概念、主题内容、实施方法、评量方式。 四、请以「自我探索」为目标，设计一门「现代文学」的课程，共三周每周两小时， 内容应包含：课程名称?、课程教材、课程内容?、进度规划、评量方式。 其他.....忘了 差2.5分进复试QQ 只能安慰自己第一年考别太计较>< 要更加努力!! 也祝福其他老师今年能有好的结果~~ --

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