因为之前在实习教师板获得很多资讯， 在此也跟大家分享一些自己的心得回馈给各位辛苦的考生。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 试教： 一、教具篇 1.若非特别规定不得带教具，那肯定是「一定」要准备教具， 　之前代理的学校校长（他常担任评分老师）说过， 　他的教具评分分成三个等级： 　　(1)教具很精致＝加分 　　(2)教具很普通(或丑了点XD)＝不加分也不扣分　　 　　(3)没教具＝扣分 　所以不管怎样一定要生出教具来，当年考试我通常是临时抱佛脚，熬夜没睡做出来 　因为平常都在教书,读书（没读书就在休息，根本懒得动），没什麽心力做教具 其实我是不良示范啦，最好平常就要做起来放。 2.万用教具（切记！！！千万不要用书商送的教具！！） 　(1)计分板：虽然我个人觉得计分板有点蠢XD，也有某教务主任说他觉得计分板很无聊 　　　　　　但为了不要被「扣分」，我还是都会带，精不精致就看你个人功力。 　 　(2)修辞卡：虽然不是每一课都会用到，但有时候会用到就会先做 　(3)大方向字卡：ex.课文结构、课文赏析、写作练习.....等 3.小亮点教具：就是一些你有，别人没有的教具。 ========================================================================= 二、试教内容篇 　其实试教这种东西，没有特别教什麽就会高分， 　重点是！！你自己教起来觉得有没有趣，如果你是学生会不会想听？ 　如果你是学生，会不会觉得内容太多吸收不良？有点头昏脑胀想睡觉？ 　每一个人认为的重点都不一样，就找你自己上起来不会心虚口吃的就可以了 　 　1.主要格式：引起动机＝发展活动＝综合活动 (1)引起动机：这个很重要，如果能运用一些创意让他与众不同， 　　　　　　　刚开始就能引人注目，千万不要用无聊的「复习」来当引起动机， 　　　　　　　很明显就会矮人家一截啊阿啊阿～～～（我干过这种事） 　　　　　　　但引起动机一定要跟你上课的内容有关，不要太突兀 　　　　　　　ex.如果你上〈吃冰的滋味〉的课文结构， 　　　　　　　　　就不要在开头问大家有没有吃过冰？这样的动机相当突兀！！ 　(2)发展活动：基本上就中规中矩，不要讲错、讲太多就可以。 　　　　　　　（基本上很多评分老师到中间就会稍微放松一下XD） 　(3)综合活动：我的综合活动主要可以分为三种类型 　　　　　　　第一种：作业（学习单这时候就可以出动，做得好可以加分） 　　　　　　　第二种：情意分享（若能感人肺腑，引发共鸣更佳） 　　　　　　　第三种：写作（将本文写作手方或作者思考方向引导学生创作） 　　　　　 　　　　　　　通常评分老师在开头和结尾都会特别注意听，所以结尾绝对不可随便， 　　　　　　　若能条理清晰，又有亮点，整个就大成功了！！！ 　2.试教内容注意事项： 　(1)倾听你内心的声音：刚开始都会很慌，想一直问人该教什麽，但我个人真的认为 　　　　　　　　　　　自己可以上的很有信心的部分就是你个人的课文重点！ 　　　　　　　　　　　如果你不擅长分析课文结构，就不要勉强自己， 　　　　　　　　　　　因为你勉强上起来表情会很尴尬， 　　　　　　　　　　　人家最想要的是享受教学的老师！！ 　　　　　　　　　　　不要怕！相信自己！！！！！（细节请人修改即可）　 　　 　(2)找一把小剪刀：这里的小剪刀指的是一个有经验的前辈，通常比较没经验的人 　　　　　　　　　总是害怕自己上得不够丰富，所以会想呈现太过丰富的内容， 　　　　　　　　　但说真的，那样很危险！评审已经够累的，让他舒舒服服的吸收 　　　　　　　　　简单、明白、具吸引力的课程内容是必要的。所以小剪刀会帮你删掉 　 　　　　　　　　　一些多余的内容，重点在精不在多。 (3)你的学生呢：这个非常非常非常重要！！！！！因为我们上课的对象是国中生， 　　　　　　　　　所以内容要以国中生可以接受的讲述方法和例子为主， 　　　　　　　　　平常就对学生多一点观察，信手拈来和学生有关系的例证， 　　　　　　　　　知道他们的需要，或是他们容易犯的错误， 　　　　　　　　　甚至知道他们写作或者学习的困境， 　　　　　　　　　评分老师会觉得你是一个相当有经验的老师，肯定会加分不少。 　　　　　　　　　尽量不要让自己的上课内容像活在自己世界，跟学生毫无关系。 　(4)亮点在哪：因为我的个性是比较爱搞创意的人，所以总是会跳脱备课用书 　　　　　　　　去想一些有亮点的东西，我个人觉得这样评分老师印象会比较深刻啦。 　　　　　　　尽量加强你个人的优势能力，对自己有信心。 　＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 　内容定案之後，一定要多请一些经验丰富的前辈帮你看， 　考试前几年我也都很紧张，不好意思让其他老师看， 　但只要放下心中的恶魔，整个豁出去，让别人一针见血点出自己的缺点， 　很快就会找到正确的方向～～～ 　最後，我还想讲一件事，当你认为教学是一种享受，台下的人一定感受的到 　找到自己最自在，最有信心的方式！然後奋力一搏，一定会成功的！ 　不会搞笑、不会模仿别人，都不用勉强， 　一站上台，就把下头的人当成那求知若渴的学生吧～～～好好的给他们上一堂课！ 　你是最棒的老师！ 　 　　大家加油～～一定要坚持下去！！ --

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