作者silviajok (潮湿的慢板)
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标题Re: [国中] 请问这样流程设计可以吗
时间Mon May 28 00:41:25 2012
我只是抛砖引玉给个建议
实际上古蒙仁可讲的东西很多 请再多去找找资料
而且一节课看你要聚焦在题解or作者 挑一项说明即可
我在介绍这课作者时 引起动机只是简单的讲他笔名的由来
我把重点放在作者栏第三行"报导文学作家"
学生一般搞不清楚报导文学的定义 光解释清楚就可以讲15分钟了
(例如纯报导、纯文学跟报导文学有何不同？国一生可以多用浅例 他们会听得懂
像我就举了三毛撒拉哈沙漠里头的故事 学生很有兴趣）
再来介绍他的五本重要着作 ：
人间灯火、黑色的部落、失去的水平线、鼻头角沧桑、台湾社会档案
正好横跨五种不同主题 体现报导文学的内涵和特质
我是把名称写在黑板上 逐一说明内容（以及里头的故事）
并请学生挑ㄧ本当学期阅读的课外读物
报导文学往往熔铸社会现实的关怀 其主题也很能引起学生共鸣（例如台湾社会档案）
这样整个介绍完 一节课可能还不太够 但学生会对古蒙仁非常有印象
ps.怀旧文学当作复习引起动机就好 加上这课他们已经听过三遍了
而且对於这些还没完全脱离童年的孩子而言 其实很难有怀旧的情绪
还有在不了解班级状况前 建议课堂活动不要太多 不然可能会有秩序难以控制的窘境
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 42.66.76.252
1F：推 vividcat46:这篇才是真专业。 05/28 00:47
2F：推 extensive:谢谢 05/28 00:47
3F：推 lindawu1049:推 没想过可以这样切入 受教了 之後来试试看 05/28 00:49
4F：推 extensive:不过我的课本里面 古蒙仁的三本书是台湾社会档案 天使 05/28 00:49
5F：→ extensive:爸爸 吃冰的另一种滋味 05/28 00:49
6F：→ extensive:而且我只有一节课 感觉要每一本书讲这麽深是不是让学生 05/28 00:50
7F：→ extensive:很难吸收? 当然只是浅见 我的教学经验是0 只是纸上谈兵 05/28 00:50
8F：→ silviajok:不需要讲很深,只要讲大意和书中有趣的一两个故事即可 05/28 00:52
9F：推 extensive:受教了 我想我会再思考看看着墨於报导文学? 05/28 00:59
10F：→ extensive:我刚刚fb跟我国中老师小聊一下 他跟我说 05/28 00:59
11F：→ extensive:「文学」这两个字对国一的学生来说太重 05/28 00:59
12F：→ extensive:或许我该换个呈现的方法形式? 还要想想看...... 05/28 01:00
13F：推 johnson77811:受教... 超专业 05/28 01:06
14F：推 EKAT:只能推了~ 05/28 10:52
15F：→ intheshadow:s大，请问我可以转这篇文章吗？我想收录到自己个版上 05/28 10:57
16F：→ silviajok:可以请便：） 05/28 12:28
17F：推 intheshadow:谢谢，那我存走了^^ 05/28 13:39