题目以及配分 若有缺漏或错误处， 还请其他板友帮忙补充或指正 一、字音字型5%(共有十小题) 1.治丝益「棼」 2.骨「骾」 3.趋之若「鹜」 4.诘屈「聱」牙 5. 6. 7. 8. 9. 10. 二、解释名词10%(共有四小题) 1.三礼三传 2.尚贤尚同 3.记事本末体 4.昭明文选 三、(配分遗忘了) (一) (甲)马者，所以名形也；白者，所以名色也。名形者非名色也。故曰：白马非马。 (乙)上善若水，水善万物而不争，处众人之所恶，故几於道。 (丙)视父兄与君若其身，恶施不孝？犹有不慈者乎？视弟子与臣若其身，恶施不慈？故不 孝不慈亡有。犹有盗贼乎？故视人之室若其室，谁窃？视人身若其身，谁贼？故盗贼亡有 。犹有大夫之相乱家、诸侯之相攻国者乎？视人家若其家，谁乱？视人国若其国，谁攻？ (丁)仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也，弗思耳矣。 1. 以上四则分别出自诸子百家哪一家的学说？ 2. 该如何向学生说明判断的方式？ (二) (甲)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同 心而离居，忧伤以终老！ (乙)江南可采莲，莲叶荷田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼 戏莲叶北。 (丙)遗忘 (丁)遗忘 1.以上诗词是属於何种体裁? 2.该如何向学生说明判断的方式？ 四、屈原〈渔父〉(附原文)30% 1.根据屈原〈渔父〉出一题单一选择题 2.设计一项与「生命教育」相关的教学活动，可以在课堂中进行，或是课後活动 3.推荐篇目(至少三篇)且说明推荐原因 五、向阳〈立场〉(附原文)20% 1.写一段导读250字的文字 2.出一作文题，并且要有引文 --

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