不好意思 原文恕删 我觉得这些现象都比较算是政策和家长观念的问题 而导致老师会被牵着鼻子走 看到原文说国中会觉得国小老师数学没教好 国小老师会觉得幼教老师没有把注音教好 其实我觉得这只是大家都不了解彼此的情况以及观念的问题 我是幼教老师 幼稚园老师主要工作就是培养幼儿的生活自理能力以及主动探索、解决问题的能力 我们希望孩子能够对一些生活上的东西能够自己处理（例如：穿衣服、大小便...等） 也藉由着主题教学让孩子探索这个世界 我们一直认为，孩子到国小就要开始学习ㄅㄆㄇ，加减乘除那些 所以只剩下幼稚园的生活可以为孩子的童年增加一些乐趣 而且根据发展心理学来说 孩子在幼稚园时期是不太适合练习拿铅笔写字（因为小肌肉发展的关系） 但是有很多家长都问说：「老师你们有没有教注音？」 甚至国小老师会说：「你们幼稚园老师怎麽没有教注音？」 其实本来注音符号的练习就是到国小才学 我们在园所其实很无奈，因为有些孩子可能连拉链都不会拉就要他练习写字 所以我们采取的方式是让孩子拿粗的蜡笔练习，并先让孩子学会认字（不是要求他写字） 但是我知道国小老师承受家长的压力比较重，有可能孩子字写太丑或是还不会拼音 就怪罪国小老师，所以我觉得这些都是我们身为教育者应该要帮助家长去厘清观念 我也有在外面的国小安亲班打过工，安亲班根本就是以家长为主 对於孩子的作业簿总是一擦再擦，我都觉得小孩很可怜 而且我还遇过国小老师直接来幼稚园大骂说 「你们幼稚园两个老师怎麽会顾到我小孩受伤！我一个人带28人的班级都不会」 我们当下所有老师听到了其实很无奈 真的很想回他说：「请问你带的小孩几岁，我们带的小孩几岁」 更何况老师都尽力在处理，大家都是老师，怎麽会如此的不互相体谅！！ 所以讲了麽多，就是希望大家身为老师要互相体谅～ 不要国中老师怪国小老师，国小老师怪幼稚园老师～ 相信大家都有自己的专业 我有时候觉得如果可以让这些老师交换个一天，体验一下各自的辛苦也不错！ --

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