作者ru8bj (水芙蓉)
看板studyteacher
标题Re: [情报] 103教检加考数学
时间Mon Apr 16 21:20:42 2012
这篇回应是以一个初任国中导师的心情写的~
不知道是不是常态, 但本班资深数学老师也对这一届国一生很无力...
我没有要讨论数学能力与数学教材教法何者重要, 或是否相等.
我只想表示, 国一一个班有30个学生, 平均有5~8个人连十位数以上的乘除都有问题...
45/3 = ? 要算3分钟 ; 225/15 = ? 画直式半天算不出来
九九乘法背不起来的每班有1~2位 (建构式数学的遗毒?)
没有以上的基础,
不只国一入学教的负数四则运算无法理解, 分数加减乘除也有问题.
然後马上进入一元一次方程式, 国一下马上接二元一次及图形, 紧接比例式...
确实国中教材非常赶, 但这些基础是否应该要在国小先建立??
我放学个别指导, 才知道学生连分数的定义是什麽都不知道...(我从披萨开始切)
确实我是在属於偏远的国中, 确实这里的程度也许没有很好,
但当一个导师看着那些学生只能抄数学, 想读但又跟不上... 真的很心痛.
国中没有办法停下来等他们!!!
(我可以加班慢慢教, 但成绩无法立即反应, 学生会更挫折而完全放弃)
但国小不行吗?
国小老师真的没办法让每个小学毕业的学生都能熟练整数四则运算?
(根据下一篇回应, 我知道国小老师真的也很为难呢~~~)
这已经不是会不会教的问题了吧??? (也许真的是教材的问题吧~~)
我不知道教检考数学是否有意义, 但也许是一个反思国小数学教育的契机也说不定...
PS. 这是有感於推文的一些讨论...
PS.2. 国中现有教材的适切性暂时不在这篇讨论内, 因为我非数学科专业.
※ 引述《vinay (vinay)》之铭言：
: 依据教育部101年4月9日台中（贰）字第1010061469号函，
: 民国103年教师资格检定考试国民小学师资类科加考「数学能力测验」，
: 并最迟102年公告命题范围，请师资生预作准备。
: http://web2.ntcu.edu.tw/pas/news_view.php?sn=853
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"尽信答案不如无答案"
"可是考试要有答案呀!"
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◆ From: 111.241.72.112
1F：→ purpler48:之後应该会出现英文老师说英文不好也是国小老师的错... 04/16 21:34
2F：→ purpler48:高年级老师就推中年级然後推低年级...orz 04/16 21:36
3F：→ ru8bj:英文不予置评...有无补习差很多... 04/16 21:56
4F：→ ru8bj:如果文句中让人认为是国中老师推卸责任, 那我会考虑删文. 04/16 21:57
5F：→ ru8bj:因我无意推卸责任, 而是不解小学毕业该有的程度而已... 04/16 21:58
※ 编辑: ru8bj 来自: 111.241.72.112 (04/16 22:13)
6F：推 chenyusen:真的不能怪国小老师 04/16 22:15
7F：→ ru8bj:我没有责怪的意思喔~ 只是询问而已... 04/16 22:22
8F：→ now2100:我觉得问题出在熟练度也有很大问题 国小作业都越出越少 老 04/16 23:19
9F：→ now2100:师也不太想改太多 家长也会抱怨出太多 练习多寡真的差很多 04/16 23:20
10F：→ now2100:再加上又不培养阅读习惯 只要遇到文字题应用题又更不会写 04/16 23:22
11F：推 abason:如果学生已经不想学了 说再多也没用 04/17 01:33
12F：→ abason:同一个老师教出来的学生 每个程度都一样厉害吗? 04/17 01:34
13F：推 demon:高中也会遇到2x+3=0解不出来的学生啊，还不少耶... 04/17 08:32
14F：推 chienshu:小学数学 是"怎麽教"比较重要吧! 考高中数学意义何在!? 04/17 11:03