洪兰：每个孩子都是有用的 记者 李名扬 阳明大学神经科学研究所教授洪兰，虽然年过半百，仍热情洋溢、马不停蹄地到处演讲， 向老师、家长宣导正确的教育观念。 洪兰从台大法律系毕业後就赴美留学，取得河滨加州大学实验心理学博士学位。她先生是 中央研究院副院长曾志朗，两人个性完全相反，洪兰严谨、准时，曾志朗随意、随兴；但 彼此对教育的理念却很接近，都主张孩子应广泛阅读，建立学习能力，而非重复练习，一 味追求考试成绩。 洪兰强调「孩子进入社会时的知识还没发明」，例如现在最流行的奈米，许多研究奈米的 学者在大学念书时，这个名词根本还没出现；她说孩子需要的是「宽广的背景知识」，长 大才有学习新知识的能力，背太多只会造就「两脚书柜」，反而不会思考。 洪兰认为家长的观念一定要改变，就是「每个孩子都是有用的」，现在多元化社会，不一 定要功课好才有成就，只要有一技之长，卖红豆饼也能赚大钱；但孩子一定要能「正确表 达自己意思」，所以必须多阅读，让自己肚子里有东西，而且要多参加课外活动，学习生 活的能力。 考试方式和老师教学是另一个重要关键，洪兰说，考试引导教学，基测加考作文就是最好 的例子，作文是重要表达能力，但之前大家都不好好学；老师则要宏观，要教学生理解， 不能只教公式，这样学生只会「叫一下才动一下」，脱离教育本意。 洪兰强调「知识是相通的」，她举例说，儿子以前读美国学校，有个老师叫学生把可乐罐 剪开，重新设计形状，要装一样多的水，但材料得减少；後来儿子告诉她，圆柱型不会最 节省材料，但可节省搬运费，因为不像方形容易碰撞破损，她认为「教学就应像这个样子 」。 【2006/03/21 联合报】 http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/3222356.shtml -- 　　　　我们愈关心别人就愈不担心自己。 　　　 我们愈不担心自己，我们痛苦的感受就会较不强烈。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　－－第十四世达赖喇嘛 --

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