上次我PO了一篇师院录取分数的文章，获得很多人的回响 中间对文章的好坏也多有所意见以及赞许 但是有些网友的推文实在让人OOXX 我并不是听到别人的反对意见，就激烈的想辩倒别人 只是我觉得有些话该澄清还是要澄清，不然会造成说 一两句推文就把整篇文章给推翻掉，或许文章您并不喜欢 但是我觉得既然要反对就回个文，说个清楚尊重板上PO文的作者， 请记住一点的是这不是学生的作文或是周记 而不是直接把评语写上就好， 大家都是想在温馨的教师版共创未来大家期待的教育世界， 有理念、有想法都是正常的，把想法拿出来讨论更是很好的一件事情 首先我回应 → boyicon:只要升格教育大学後 努力办学 这比较重要! 推 boyicon:而且谁说联考分数低的就无法当个优秀老师 努力办学这是一定的，我相信各所教育大学现在祭出许多的奖学金 以及许多的就业学程(如空服员、傧仗人员、创新学程...) 请记住一点的就是，现在教育大学很努力办学的方向是走向 就业导向以及摆脱师资培育学校的学系来努力喔!并不会再将 所有的心力去解决师范学院(升格大学後师范变成大学的一个学院而已) 社会教育学系、自然教育学系、数教系等，都会被转型成普通科系 社会转成历史或地理，自然转化学，数学去掉教育单独成数学系...等等 但是教育系、初教系、特殊教育学系这几个完全是教育的科系 在这几年绝对会是冷落掉的，所以努力办学............. 如果你念教育科系是来学校为了接受其他的职前训练，我想去职训局就好 还有谁说分数低就无法当一个优秀的老师，君不见许多分数高的优秀老师 在今年的教甄都无法当个〝优秀〞的老师了，分数低，你想会竞争的过师资班吗? (现在师资班不管是中等或小学都只有一班，能脱颖而出的都是个中高手) 到时候竞争不过师资班，那何来的努力办学成效之说呢? 或许分数并不一定代表人品的高低以及成就，但是就一个老师来说， 任教於国小时期，常要回答学生一堆的各种问题，可能包括了历史、地理、理化 也可能包括了性教育、英文...林林总总，大部分的人，升上了大学，我想就很少 再碰历史地理化学了吧!而这时候要回答他们问题，当然就是得用到国高中时代所学 的知识，所以分数高低，并不代表能力，但是却代表了素质(能力指的是能不能当老师 素质指的是回答问题或者是其余处理解决问题) 当然 你也可以说分数高 就不一定 能回答的好，处理的好........我想那就不要为了辩论而辩论 如果今天医生一个是菲律宾医科，一个台大医科毕业，你会选哪一个，当然 谁说菲律宾医科就不能当一个好医生...(今天大家打开天窗说亮话 鬼才相信咧) jajakang:我对您用沦落这两个字有些反感！ → jajakang:对这两间学校的学生来说，会做何感想？ → jajakang:前面几个推文涉及歧视用语的，也该想想吧。 您说对沦落这个用词反感，我想属於您的个人意见，我不好批评 只是如果当一位高官在位时，客人趋之若鹜的来拜访 等卸任了，不但客人不再来拜访，来的人还对你说话不客气 这不叫沦落，叫什麽!当师范学院变成 别填 他是国立的先进去再说 这不叫做是沦落....很不好意思，我觉得这是沦落 至於你对我跟推文的评语，我想了想，您应该很会改周记吧 不是你不赞成的用语，就叫做是歧视... 推 blue0135:我觉得这篇文章有严重歧视部分私校的感觉~ → blue0135:格局要大一点眼界远一点~这跟私不私校的关系大? → blue0135:小与否有很大的关联吗~更何况未来要考上 推 sisliy:以及我觉得你用词颇瞧不起私校学生耶 → sisliy:何况我还是你说的那几间之一的学生 这段落的澄清，就我拿来比喻的几所大学，都是知名的老牌大学 或许我的用语直接，真的让您不舒服，但是我也知道我ㄧpo出这篇文章 一定会有该两所校友在看的，也会有些人质疑我看不起私立学校... 但是我想可能是这篇文章太长了，所以你忘了之前我打过的话 〝大家都是联考的过来人，应该很嘹解这些学校 还有科系的冷热门程度，我并无意说这些学校不好或是不值得念 而是在我们联考的年代，我们都是高出这几个科系甚多的时候〞 所以并不是我特别的瞧不起或是如何，而是这几所大学都是老牌了 如果只是单纯的po分数 很多版上的实习老师并不知道分数落差到底如何 说出大概的学校，版上的人，才比较了解现在的指考情况 而且现在的师院生 要念这几所学校....我想................... 其实对於指考过後，各位实习老师所要面对的冲击，我想在上一篇文章 有些版友都有体认到了，推的人也是有的，我还有一篇未来现在师院生所要 所要面对的指考过後冲击，还没动工，这几天会找个时间PO在版上 跟各位分享，毕竟有些资料还是要求证的，需要花时间，上次洋洋洒洒的 打很多的分数，可是花了我3个多小时的查证。 最後祝大家811快乐 --

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