※ 引述《TinaJones (Deep River Heart)》之铭言： : 我想 这跟过去有幼教跟特教版友提出的建议 有异曲同工之妙 : 没错 这里的确是以国中小的资讯为多 但是 这也是因为这里的国中小的版友居多 : 再者 置底的设计 是为了让大多数版友得知资讯较快 避免在版面上发表重复问题 : 而置底的设计 最多五篇 目前的五篇 也是最大多数版友的需求 要再增加 难行之 由於自己从今年七月起正式成为高中实习老师 所以在发现PTT上有这个版之後,心里非常雀跃 因为之後将有一个可以互动与交流的园地 又,由於从进版,置底文以及,可见出高中职资讯明显是比较少的 所以才提出了先前的建议 毕竟,高中职实习老师也是"实习老师"的一分子 如果,这个园地有高中职的专区,也将吸引更多高中职实习老师的发言与参与吧 : 坦白说 幼教已经有专门的版-gardener : 如果高中职的版友 甚至特教的版友 希望本版增加更多这方面资讯 : 第一 我只是国小老师 高中职跟特教幼教 我是十足十的门外汉 从九年一贯的角度或是学生学习的进程来说 由幼教到小学,国中,高中乃是一条连接的路途 而国中教育学程又与高中职的部分统称为「中等学程」 所以,在爬文过程,会发现许多兼论国高中实习与教甄的文章 由此,也可以见出-- 如果把高中职纳入,将会有更完备的讨论与资讯分享 在此,版主历览诸多各类的讨论文章,怎可能是门外汉 (版主谦虚了...) 主要应该在於,处理版务的方面将会增加负担 关於这些,版主本来就不具有任何义务要去落实 个人可以体会与理解 (也非常感激版主的付出!!!) 只是,若从「中等教育学程」的设计与「实习老师」的定位看来 高中职资讯的确是可以纳为专区来讨论的 而且前文也提到--这仅仅只是建议,并没有任何强迫的意思的 : 第二 所有资讯 不是我一个人包罗而来 板上有这麽多国中小讯息 也是版友热情提供 专区设立之後,就可能会引领出更多的相关讨论 讨论内容与讨论专区之间,似乎存在着鸡生蛋蛋生鸡的关系 重点在於两者都有之後所会带来的更多热烈讨论的可能发展 : 第三 实习老师版 毕竟只是实习老师的讨论区 教师甄试 说穿了只是附加的功能 : 而对未来的工作 本就在实习时应该去思考的 这也是我让大家讨论教甄的主要原因 : 对於所谓的"民意趋向" 自我接手板主八个多月来 无时无刻想着要如何让这个版更好 : 无时无刻想着要如何让这个版的资讯更全面 让版友阅读更便利 : 主修国小教程的我 常在夜半梦醒间 打开电脑 开始在网路上搜寻中学的教甄资讯 : 对了 就是教甄----现在 实习老师版 俨然成为教师甄试"考试"版 : 前一阵子 因为版上违反版规的人越来越多 我po了一篇"我看我要来隐版了.."的文章 : 没想到 有人以"现在正值考期 这样有损阅读的权益" 来反对我要隐版的想法 : 这样的反应 让我十分震惊 原来 我做的一切 都是理所当然??? : 说直接一些 教甄的资讯 我再怎麽样努力蒐集 也没有补习班消息来的灵通吧! : 再讲难听一点 补习班是有收钱 付钱的人当然有"权益"要求补习班提供资讯 : 那这里呢? 那实习老师版呢? 我是为了钱来这里花我的时间花我的心思吗? 以上,不是原文建议的初衷 前文也没有提到这些内容 原先只是希望有一个高中职实习专区 这应是先前本版的一些事务 自己今天初来乍到,其实并不清楚先前发生什麽事 个人是今天在PTT闲逛时,无意间发现了这个园地 大致看过版上内容之後 还是要很感激版主的辛劳的!! : 我一直告诉自己 大多数的版友是很善良的 很热情的 很愿意分享的 : 对於部份等着别人提供资讯的路人(请原谅我不想称之版"友") 我只默默继续执行版务 : 最後 回应原po 你的意见 我都看到了 但是 推文回文不是重点 : 重点是 要有"内行人" 愿意分享高中职资讯 不管是实习或是教甄 : 所谓的"民意趋向" 应该是有建设性的意见 能抛砖引玉者 更是难得又令人感动 :) 希望自己在往後实习历程里 常常到这里来走动 也多多分享自己的高中实习经验 文末.需要补充的是-- 自己看到版名是「实习老师」 而进来之後看到比较多国中小的资讯 而高中职资讯只是少量的出现 所以才会提出前文的疑惑与建议 以上,谢谢大家! --

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