在此把这句话送给大家... 虽着教师甄试脚步的接近...坏消息似乎不断的传出... 一下是那边有超额教师...一下是这边不考...一下是那边不考...等等... 相信这些消息对於正在准备教师甄试而焦头烂额的各位无疑是伤口上洒盐... 原本焦虑.紧张以及在实习期间所受的鸟气似乎是一口气加总爆发出来... 连带着我这个明年要考教师甄试的人也跟着慌张起来... 今年的缺都这麽少了...那明年怎麽办??? 不过...现实总是残酷的...该做的事情还是要做...该走的路还是要走... 看了大家的文章...觉得大家都是很有教育热诚的人... 相信这样的热诚将会塑造各位的坚强...让各位去面对这不利的环境... 因为我有热诚...所以我不累... 是大学时期某次社团办完大活动之後...学长姐分享心得时的一句话... 当时听了很感动...在此与大家分享...也祝大家能够找到属於自己的天空... 接着...说说我对现今师培制度的看法... 大学时候我念的是历史系...研究所转行到师院念教育...目前也正在修学程... 其实整个师陪的开放...对我们系上可说是一大福音... 让像我们这样比较冷门科系的毕业生多了一条出路... 目前有相当多的学长姊也都在教育这块领域耕耘着... 他们对於教育的热诚其实和师范体系的毕业生其实是不相上下的... 唯一不同的是...师范院校的学生很多在国高中小的历程中就对教育有一种执着... 像我们这种的...很多都是慢慢培养出来的... 但是...结果都是善的...不是吗... 大家都是默默的为教育付出一份心力... 在研究所修课的期间..曾上过教育部某高干的课...也问过他对当今师陪的看法... 我想大概是他那天开会开太久...然後被立委猪公弄得很烦...口气不是很好... 又或许他是秉持着新自由主义竞争和选择的理念...答案颇刺耳... 他说...师陪制度的开放并没有错...而且当初是猪公他们自己要开放的... 现在却来一个一个跳出来说师培制度的开放有多不好多不好... 流浪教师的问题...教部其实不用去介入太深... 今天一堆人关心流浪教师的就业问题... 但怎麽没人去关心那些冷门科系毕业生的就业问题... 那些科系的毕业生还不是都是有办法找到自己的出路吗... 那时候我回想了一下系上毕业的人现在在做啥...还真是五花八门... 有sells.会计师.电脑工程师.补习班班老师.公务员.职业军人...... 所以我当时十分的赞同这样的看法... 後来在仔细的深入去想...这样的说法其实有点小瑕疵... 像我们这种冷门科系的毕业生每年毕业的人数和师范院校的毕业生人数比起来... 应该是少非常多吧... 全台湾一共有9所师范院校...每年的毕业生应该是我们的好几倍... 所以师资培育的开放虽然造福了我们这些少数人... 却苦了那些师范院校的大部分人... 这和功利主义的...最大多数人的幸福即是幸福...完全是背道而驰... 而且师范院校的学生接受的整整4年的师资培育... 我们却只要接受两年的师资培育...所花的时间成本根本不能比... 或许有人会认为接受了4年的师资培育的竞争力会比指接受2年师资培育的人还要高... 我之前也是很相信这个看法...直到我看到去年的榜单为止... 某个县市的历史科教师...从正取到备取...全都是系上的学长姐... 当时除了替他们高兴之外...也产生了一个看法... 念4年的竞争力似乎和念2年的人竞争力似乎是一样的... 而这对教师是否是一种专业无疑是一个打击...特别是在教师职前教育方面... 说了那麽多...其实我是觉得...开放并没有问题...有问题的是师范院校的转型... 或者是说...师范院校如何在这一个竞争激烈的市场当中...找出自己的特色... 培养出更有竞争力的学生... 或许有人会认为连缺都开不出来了...有竞争力有什麽用... 这里有一个很残酷的说法...考不上...是实力的不足... 你已经非常的努力了...但是...别人可能比你更努力... 或许有人或认为别人考上是因为运气的因素... 但...运气不也是实力的一部分吗... 总而言之...教师这份工作...得之...我幸...不得...我命 若有看完这整篇文章...十分的感谢你在百忙之中将小弟的心得看完... --

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