※ 引述《joda (回家)》之铭言： : 不得不回应您对於你所谓的"一类组"的恣意论断 : 公费留学的宗旨为培育「国内无法或难以培育之人才 」、「配合国家政策亟需培育 : 之人才」及「选送赴特别地区国家留学之专门人才」，这几年各类留学奖学金的调整 : 可以看到，公费留学欲培育人才之学科，是以国内难以培育或是急需培育为主，实务 : 上则是每两年对各学科之国内教授进行人才需求调查，於是乎这几年改由顶大、科技 : 人才等专案取代公费留学中的资讯、电机、认知研究等等热门学科，留在公费留学的 : 往往是冷门学科，以我本身的舞蹈学科为例，舞蹈研究在国世界都算是相对较年轻且 : 十分冷门的领域，目前就算是在舞蹈研究最早起源也最发达的美国，全美也仅有四个 : 以舞蹈为名的博士班成立，其他则是跨领域研究所有以舞蹈为研究对象，而两年前台 : 湾才成立第一个舞蹈博士班。 : 也正是因为舞蹈研究新、冷门、属於人文学科，在美国基本上没有RA奖学金，以我们 : 系上为例，第一年只有University Fellowship或自费两种选项，第二年开始则是争取 : TA的机会，才能有经费就读。因此，公费留学成为台湾学生最有可能得到的经费来源 : ，也是培育「国内无法或难以培育之人才 」的重要助力。同时，正因为舞蹈研究并非 : 传统学科，这几年在美国反而有许多tenue track的位子出现，因为许多新兴的大学舞 : 蹈系不想往传统以培训舞者的方向发展，反而着眼以舞蹈研究为方向的蓝海策略，抢 : 占正在发展的新兴学科学术地位。这些新兴舞蹈系当然不会在百大名单之中，同时 : 更因为新兴而没有所谓专业领域的学术排名。但正也是新兴，抢到位子的博士便有较 : 大的影响力得以左右舞蹈研究学术的发展。 : 取得学位後留在美国，对台湾又有何可能的贡献呢? 个人仅以舞蹈研究领育的王云幼 : 教授为一例。王教授为云门舞集创团舞者，之後前往美国攻读舞蹈艺术硕士(MFA为舞 : 蹈实践的terminal degree)，之後受聘於乔治亚大学、伊利诺Wesleyan大学、科罗拉 : 多学院等多校，十多年前因对台湾的想念，受台北艺大之邀回台担任主任，推动了台 : 湾舞蹈教育多项重要的国际交流，将学生送往国际舞台，同时每年也将科罗拉多学院 : 的学生带到北艺大上课，体验台湾特有的舞蹈身体文化。本人能顺利来到美国就读， : 也是受到王教授推动的姐妹校计划恩惠。回过头来，王教授从取得学位到回台服务的 : 时间，中间即是约五年的时间。之後又前往美国取得其他重要任证并兼任教职，往返 : 於北艺大与科罗拉多之间。 : 目前公费尚未取消返国服务，延缓返国也施实数年，目前我所知的舞蹈研究领域前辈 : 们都已返回台湾，早期回去的刚好遇到缺额而幸运找到教职，晚些回去的刚好没有遇 : 到缺额，而在各校流浪担任兼任讲师的也有。 : 这也是我认为将延缓返国服务调整往较为开放的方向发展的主因。实际上我个人的生 : 涯规划并不包含留在美国，回台湾是我个人的重要目标，但就整个学术领域发展及对 : 於台湾的贡献来说，较为开放的政策能让公费学生有更多可能产生影响力及贡献。 : ※ 引述《charli (--/)》之铭言： : : 虽然我的意见不及其他前辈的意见，但以目前小的观察，所谓的延缓也只是治标不治本。 : : 自己平心而论，美国的教职有那麽好找吗？业界喜欢聘外籍的博士生吗？ : : 我们很明白，现在美国经济不景气，NIH大砍预算，美国人自己本身都不见得能找得工作， : : 哪轮得到国际生？ : : 三年博士後不够，再给你五年博士後时间好了，你能保证你博士後结束就能找得到工作吗 : : ？还是只是拖延归国时间而已，尤其是像一类组的，基本上要找到职缺根本就是难上加难 : : ，甚至可能要转行才能找到工作，如果文组为了混口饭吃，结果转去金融业工作，那这样 : : 延缓的意义到底是什麽，我相信很多人就没有办法理解。 : : 十五年下来他能对台湾做得了什麽贡献？改变国际企业对台湾人形像，抑或者只是图利自 : : 己的美国梦？ : : 如果能找到教职，正式通过升迁拿到终身职，台湾还可以聘为讲座教授不为过，那还是最 : : 好的结果，可是一两千人里面可能只有一两个人能达到，大部分的人都只能做万年博士後 : : ，直到计划被砍，迫不得已才举家返台找工作。 : : 我觉得问题并不是延不延缓，如果延缓可以让这些人升上正式教职那还算好，重点就是有 : : 几个人能真正做到？还是只是投机的行为？ : : 但我相信美国大环境影响，这些人的美国梦终将会破碎的，还是要返台找工作的。现实还 : : 是会淘汰不适任的人，美国并没有想像中那麽好混，升等前也是每一年都要接受审查，终 : : 身职资格审查资格更是严谨，没有过就是再见。 以表演艺术为例，很多领域的工作都必须亲自在职场实践过，才能真正获得成长。 我认为公费返国必须最起码缓个几年，其中理由是包含一些国外求职、工作的实践机会， 有留过学的前辈朋友们一定都知道，学校的环境即使在美国，仍然是具有某种程度的 保护伞，直到外面的公司、学校体系以外的历练，毕业生才会有更高程度的成长，特别如 果是实务需求高的领域如表演艺术领域。 如果今天公费留考的学生，所得到政府给予的使命是以自身能力「贡献」、并报答国家一 定时间长度，那个时间点如果设在毕业後，绝对不是一个理想的设计。 在这边即使是优秀如公费生，在学校学学皮毛就被逼着回去以所学知识「贡献」给国内， 那我觉得真正可以给予的内容是非常非常有限的，就如我们在台湾业界也是类似情形吧？ 再优秀的高材生进了如台积电等等的公司，公司本身的再训练，不才是真正竞争力与 应用的核心？我们的制度，又为什麽必须这麽急着让这些人一毕业就回国贡献所学？ 如果今天是强调社会公平的价值，我倒觉得让这些优秀学子一毕业就回国，是真正的对 国人不公平，因为他们带回的，不过是国外学校教育里的所学，加上皮毛般的实习经验， 接收到这些能力经验以及想法的国人，不才正是可怜受影响的？ 因此，我觉得比较可行的方式，反而是不要限制返国义务期，而是要让公费生们在找到 工作後(不限国内外)，利用假期时间进行数年的返国讲座或经验分享，或是以撰写阶段 学习报告、或是制作学习素材等等方式，真正的贡献给国内相关领域有需要的国人们。 我自己本身是自费生，纯粹单纯觉得身边的公费生太可怜，很多有想法抱负，但家里小康 负担不太起长时间国外生活开销的人，随着家庭期望，考了公费有个基本开销保障， 好不容易毕业了，不管哪个领域都知道得趁机工作、累积真正的实务经验，无奈规定 必须返国，然後企业也会基於J1规定比较不爱用，其中的心情真的只有这些学芓才会体会 讲难听点，才刚学到点皮毛、正在实习求职的阶段就得被逼着在时限内义务返国，到底是 害到谁？国外求职环境本来就需要点时间去转圜，我不觉得这麽严苛的条件逼着底下， 这群公费生，还有他们带回去的经验，是多美妙的经验。 --

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