我这边先提供英国的部份给你做参考, 为我蒐集资料後撰写的文章: 英国的公学（public schools）非公立学校，他们是现今英国各式各样私立学校的前身， 即像中国古时的私塾，确实也是历史悠久，可追溯至西元567年成立的The King's School, Canterbury，西元710年成立并於1550由英王爱德华五世再特许成立的Sherborne School， 970年The King's School, Ely，1440年的Eton College，1552年的Shrewsbury School等 等，至今仍迄立不摇，而一般人非得传承往往不得其门而入。一般台湾家长想送孩子进入 这些公学机率很少，但并非完全没有，提早注册并接受该校入学测验，仍有机会挤进去。 英国从过去这种私塾制的学校演变成今日各式各样的私学，已自成一格并获得国际声誉， 虽然英国只有7%的学生念私立学校（到了16岁以後增加到18%），私立学校毕业生却占了顶 尖大学如Oxbridge的40%。 难怪英国政府费尽心思改革公立学校教育系统，但近年因教育预算删减，数个资助弱势公 立学校及经济弱势的计划停摆，让英人非常紧张会回到彼时上流社会及底层社会的极大教 育差距，要如何以有限的经费让每个孩子拥有接近平等的受教权？英国政府提出国家接手 地方教育的作法，直接由中央发给学校经费由学校自由运用，不再透过地方政府以避免地 方官僚。并鼓励民间兴学政府监督，自2006年法案鼓励公立学校取得家长及团体信托资格 以来，再祭出自由学校的理念。此外，还有打破所谓 “招生公平性”，允许国立学校及 自由学校优先招收经济弱势学生等等。 台湾家长送小孩到英国接受的主要是私立小学及中学教育系统。台湾的家长有时会问是否 有可能进入英国公立学校教育系统，但唯英纳税人及居留资格人士可让子女进入公立教育 系统。 其实私立学校拼弃填鸭式教学，以适才适性的教学见长，培养全人人格为目标。所在位置 提供清幽、广阔的学习环境，在传统殿堂内配备新式软硬体。标榜让孩子不只在学术方面 能有所精进，并能有健全的品德和体魄，而周全的住宿管理及监护人制度也可让家长放心 。 提早让孩子接触住宿生活、团体学习也不是一件坏事。的确传统Preparatory School即收 8岁住宿生，甚至还有的还更早，常有人笑言生了孩子若无暇教养，不妨像英国人一样，孩 子3岁便送他们去住宿学校。当然现在住宿学校招生的年龄大都是在7岁以後。 台湾父母比较舍不得孩子7、8岁便离家住校，甚至是负岌异乡。因此可先训练孩子的英语 能力，选在孩子小学毕业之後约12、13岁的年龄再送他们去英国念私立学校。而台湾父母 需在孩子入学前1至3年即4、5年级便做功课、接触有意申请学校的入学测验，之後到该校 在台授权机构如UKEAS、英国文化协会等考入学测验，学校接受即後给入学许可，并介绍 监护人及提供学校入学须知、住宿生须知(boarders’ kit list)，包括制服、配件、可 携物品、零用钱等等规定。 孩子在小学毕业後到英国不能立刻进入他们的GCSE中学课程，因GCSE课程是约14岁到16岁 的课程，在这之前英国孩子已念了约9年的预备课程，所以台湾孩子到了那边通常要衔接一 年预备课程。私立中学招生的年龄即为13岁，也可看出英国的私立中学其实和许多国家的 小学教育接轨，以招募并培养全世界的人才为己任。 如果还是舍不得送12、13岁的孩子出国念书，但仍希望孩子念好的传统私立中学念GCSE课 程，需把握在孩子国三前送出去。同样的必须提早1、2年申请并通过学校的Common Entrance入学测验，才能顺利选读GCSE。 GCSE课程主修课程在英国教改新课程大纲中，包括数学、英语、外语（台湾孩子通常即中 文，另需选读ESL等英语课程，以补英语的不足。）、2门科学(生物、化学、物理、应用科 学等等)、地理或历史，选修即有宗教研究、艺术、音乐、体育、设计技术、戏剧、电脑、 织品、拉丁文等等。 若GCSE的测验成绩及学习态度不错，学校通常接受孩子续读Sixth form高中－分为lower sixth及upper sixth，所学为GCE Advanced Levels(A-levels)考试课程或IB国际中学文凭 课程，这二年的课程即决定孩子未来升大学的方向。台湾家长若要孩子转念他校的相关课 程，需在入学年的前一个学期即向学校提出，否则需支付下一学期的费用。因英国私校制 度都是提早注册，孩子若不念九月的课程，便要在一月时提出（学校分3学期，分别是9月 秋季、1月春季及4月夏季），让学校可针对缺额招生。 进入A-level课程的年龄需18岁以下，但部份传统私立中学通常在孩子13岁的入学年即额 满，所以在孩子高中阶段之後才送孩子出去的家长，在此时较无法选择传统中学，可考虑 一些後起之秀，或转向国际指导学院。 A-level及IB的课程源自GCSE科目，GCSE科目成绩拿到C以上，才能念该科目的进阶即 A-level课程(AS念4门，之後A2 level念3或4门科目)。因可在A-level成绩出来前即透过 英国大学联招会申请大学，而申请依据即为老师预测孩子考的A-level成绩及GCSE成绩， 因此若GCSE成绩优良申请大学成功的机率很高。这也是英国另一个现象，即用私立学校 GCSE优秀成绩，比用高中A-level成绩更有利申请。有些孩子等到A-level成绩出来才申请 大学，通常已进不了想念的大学。 至於英国没有统一的大考，那这些GCSE和A-level的考试是谁在执行呢？学校通常与数个 获认可的考试机构合作，英格兰、威尔斯及北爱教育系统的考试机构有Edexcel、CIE、 AQA、OCR等等，苏格兰则为SQA(苏格兰的教育系统又可写另一个章节)，由这些机构执行 各种中学学力及资格认证考试。 如前所述，A-level学生可在最後考试成绩出来前即可申请大学，英国的大学（也包括苏格 兰的大学）会参考孩子老师预测的A-level成绩 － 但通常不可信，所以大学会给条件式入 学许可，要求孩子在哪些科目要实际拿到A，因为近年来大学入学竞争日益激烈，有些大学 会提高条件，例如大学手册里写的条件为BBB，但你收到的条件却是要达到ABB。 英国大学联招会(UCAS)现推行计分系统，例如A*等於140分，A为120，B为100，C为80，D为 60，E为40（此为A-level，IB计分方式不同），所以大学会要求学生拿到像是280分，来取 代所谓B-B-C的要求，给了学生更多申请弹性，学生的分数可以是A-B-D，或者是4或5门科 目加总的分数，这个计分系统也接受非学术科目如音乐或技术课程。 若学生很幸运能获得入学许可，应尽全力达成学校的入学要求。若第一阶段审核被刷下来 而进入八月的“清理阶段”，便很难再拿到入学许可。英国大学窄门愈来愈难挤，其实英 国学生会思考是否给自己一个空缺年－中学毕业後上大学前所休的一年假期，常用於实习 或旅游，若念高阶职训课程，在21岁或有工作经验之後再申请进入大学念书，而这群成人 学生，通常会获得入学许可，因为他们能提出更具竞争力的申请文件，大学也认为成人学 生更懂得如何掌握知识并珍惜大学的机会。 网志版: http://ppt.cc/AHS3 ※ 引述《TerryGou (键盘郭董)》之铭言： : 我大哥要把女儿送出国去读书 她明年就要小学毕业了 : 我大哥打算送她去读中学 未来也会在国外完成高等教育 : 他比较过费用和语言之後 范围缩小到美国和英国 : 考量到未来的竞争趋势 人才的创造力会变得更加重要 : 所以希望送到一个比较能刺激创意的环境 让她在那里学习成长 : 想请问大家 : 美国和英国的教育 那个在创造力上面会比较有帮助？ : 又或者 : 那个在学生的创造力培养上 比较具有优势 或者不同的style？ : 希望大家多给些建议 感谢大家！！ --

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