※ 引述《nadiawei (伸手不见五指)》之铭言： : 大家好 : 我现在在美国念硕班研究所第二年，社会科学领域(偏文科)，预计今年暑假可以毕业。 : 现在我打算要申请系上的博班，但是又不想继续跟我现在的指导老师做研究， : 我是自费生，没有拿老师的钱，也没有跟他做他手上的projects。 : 也不是不喜欢这个老师，只是他现在做的研究我真的没有兴趣， : 当初在申请的时候，所上规定申请研究所的每个学生都要先跟所上老师联络， : "All applicants must still have a faculty member : to agree to serve as the interim major advisor." : 我当初的确就找了我现在的这个老师，但是进来以後发现， : 老师已经不太在做我这个领域的研究了。 : 就连我的论文题目，我也没有兴趣。 : 当初在讨论到论文的题目时，老师不让我做我想做的东西， : 他说他没有认识相关团体让我做研究，所以建议我去做他给我的题目 : 他说我最大的目标应该是毕业，做了这个题目，他会帮我设计好问卷， : 保证让我上期刊(不是什麽大期刊，他是审查人)，也可以准时毕业。 : 我那时候已经挣扎过一段时间，想说要不要直接换老师。 : 我姊之前也在美国念书，她觉得在美国换老师是很正常的事情， : 但我老爸因为在台湾任教，看多了换老师以後学生被整得很惨的故事， : 他就希望我不要换，顺利毕业优先。 : 後来我就决定乖乖做老师给我的题目就好。 : 现在我要申请博班，後天截止。 : 我现在的老师人不在美国，要开学才会回来(其实过两天就回来了) : 写了信给他也连络不上，所以要请他当我申请博班的interim major advisor也无法。 : (虽然说本来也没有想要找他啦) : 我在寒假的时候有试图去找我未来想要跟的老师， : 原本跟她约好时间要谈，结果她当天临时有事，所以我们改约下礼拜谈， : 但我有在信里跟她说，因为我要申请博班，所以请她当我的major advisor : 因为我很喜欢她的课和她的研究。 : 这个老师其实是新老师，09年才博班毕业，秋季就跟我同一年来到这间学校， : 论系上地位和学术地位，是完全比不上我现在的指导老师。 : 老师回信说她很乐意当我的" interim major advisor when you apply"←原文重现 : (话说她是我们这个领域的graduate admission committee之一，她自己在信里跟我说的) : 下礼拜开学，我一定会要去和我现在的老师说我有申请博班， : 应该会跟他说因为他寒假不在美国也连络不上，但又要赶截止日 : 所以我请了另一个老师当我的 interim major advisor. : 请问大家，我这样做，现在的指导老师会不爽，然後刁难我接下来的研究吗？ : 我老爸一直很担心这一点，他怕我跟老师闹翻拿不到硕士学位。 : 我只是觉得，如果博班还要跟我现在的老师做研究， : 我宁可不念。 : 大家可以建议我应该怎麽做比较好吗？ : 我想要顺顺利利地硕班毕业，然後秋季继续念博班啊(如果有申请上的话啦) : 感激不尽。 这种事情其实全看老师个性,不是说老美就都不介意. 我身边有两个例子, 一个例子跟你一样,同校硕班升博班想换指导教授, 跟前指导教授沟通时,教授也是很OK很鼓励他换, 就是因为前指导教授表现出没关系的样子, 所以这学生也没想太多,资格考时还邀请前指导教授当口试委员. 结果....他出了非常非常刁难人的题目,摆明就是要整人的. 而且他的态度也跟他在其他人资格考里的态度大相迳庭,从菩萨变恶煞. 然後新指导教授又是年资较浅的新人,根本也不敢保自己学生, 这个学生最後资格考两次都没通过,学位泡汤. 另一个例子已经是博班生,都念一半了才想要换指导教授, 而且还是自己先找好新归宿以後才告知原指导教授, 当时当然搞得鸡飞狗跳,连系主任都出来说"同学你这样很糟糕啊", 可是硬着头皮被原指导教授跟系主任当完以後, 这个人就开心地拜入新指导教门下,後来也顺利毕业了. 结论: 没人能跟你保证结果会怎样,就看你愿不愿意冒风险了. --

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