《论语》励学篇现代应用 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 1知之者：＂我有学习＂。 如果你必须去读（听、说、读、写的总称）点东西，那就先从读一个句子开始。然後起身 ，喝点水，伸展一下。拍拍自己的背，鼓励自己终於起步了！现在来更多的：多读几个句 子。起身，休息一下脑子，做几个俯卧撑。然後回来，读更多的。很快，你就进入状态了 。（这是 google 来的） 2好之者：＂我好奇＂。 用＂我好奇…＂、＂我想知道更多关於…＂造句。 例如：我好奇作者接下来会写些什麽？我想知道更多关於这个议题的论点。 3乐之者：＂我解决苦＂，即指＂心流＂。 相对於乐：罗列苦的原因。 而苦的原因如原始佛教所言，必然是这种形式：读书时(修行时，也可用)，因为分心贪爱 我和我的＿＿，才会感到苦。然後拍拍自己说：你不要这个样子。 孟子云：学问之道无它，求其放心矣。 附录： 克服拖延：之後就会拖延了，不必现在拖延。 知所先後，时间管理：依照事情的重要性和急迫性，分类成1现在进行式(我在为往圣继绝 学)2周行事历(执行时的安排)3做到这些才能顺利进到下一阶段4做到这些人生才会顺利。 知之为知之，不知为不知，是知也：读书时要明确区分知道的和不知道的，把不知道的部 分做记号，方便以後学习考试，这样才是求知的态度。 日知其所无，月不忘其所能，可谓好学矣：读书是在学习新观念，要在一个月之後还能用 此观念解题，才是好学。 学而不思则罔：每学完一个新观念，就立即翻到後面的习题解解看。就不会因为一次学太 多新观念，认知负荷过重，而感到迷惘。 思而不学则殆：心理要时常悬着一个好的问题思索，例如：且听我只手之声。并且带着问 题意识读书。 笔记：问题是什麽？解决方法是什麽？解决方法有什麽缺点？我如何改善？ -- 做坏事不能多我一人 做好事不能少我一人 --

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