作者nobuusa (兔靖语)
看板study
标题Re: [问题] 念书一定要背吗?
时间Tue Sep 15 10:28:09 2020
谢谢C大以及其他大大的分享。本文原是看到Go大的回覆有感，故推文，但由於推文过长
，因而另开新文章。
https://i.imgur.com/4OpAN7C.jpg
这样看起来，理解跟背，两词被认为有差，也可能来自「投入的反覆程度」的不同。
1. 理解：
(1) 一般人提到的理解，是「知道了就好，不须练习，我就能维持知道的状态，并在考试
中输出(不频繁反覆)」；
(2) 但GO君的观点，我认为是对第一种理解的意涵有所修正，反而是「纵使知道了(每个
步骤)，也要好好练习(频繁反覆，甚至练成反应)」。
2. 好坏指标：理解和记忆，谁好谁坏？似乎常被当作是对立的概念。但study板上不少大
大抱持相反看法，譬如本篇的PO者C大，或推文串的大大，皆认为两者不可分，甚至有密
切关联。
根据上文，理解有两种定义：
(1)「知道但不练习，练习不会让我更知道」；
(2)「知道能让我练习更容易练成反射」。
在此，我采用(2)，「知道且练习」。例如「在考试，投入能有更高输出」为评断指标，
则排列组合中，「知道且练习」会比「知道但不练习」更容易练成反射，因此熟练并在考
试上取得分数。
另外，至於「不知道但练习」也有机会经由「练习」(反覆投入，请教他人，模仿各种解
题程序与风格，了解原理)而「更知道」。
3. 如何「不知道但练习，却更知道」
常常有人感觉，不知道(不理解)就别练习，这样是死记，只是背。可能除了分数外，不会
更知道。我曾经是保持这样观点的人，但最近想法改了。尤其是写完前两点，整理了一些
新想法。
本段是补充「不知道但练习」一状态，举例以说明「不知道但练习」→「更知道」的轮廓
。这轮廓大致是：
1. 不知道还练习的目的为何？是为何找到(甚至，感受)挫折
2. 感受挫折後，思考挫折从何而来→挫折伴随问题而来
3. 因此，练习才能感受挫折，感受挫折才有机会察觉问题，察觉问题才会机会发现，学
习上哪个环节出错？认知、原理还是不够熟练？
那麽，不要怕练习产生挫折。先以实际的练习感受挫折，才有发现问题、诊断问题、改善
问题的空间。
综上所述，是小弟的一些理解，在此抛砖引玉。特地开新文章占版面，先向大大们致歉。
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※ 编辑: nobuusa (49.219.145.33 台湾), 09/15/2020 10:35:03
※ 编辑: nobuusa (49.219.145.33 台湾), 09/15/2020 11:07:08
1F：推 GoGoJoe: 理解(1)(2)与记忆要看准备时间与预期目标互相搭配。 09/15 12:07
2F：→ GoGoJoe: 数理不经过理解而直接练习的效果很差。 09/15 12:10
3F：推 GoGoJoe: 理解的优势就是能够解未见过的题型，这往往是高强度考试09/15 12:14
4F：→ GoGoJoe: 的致胜关键。09/15 12:14
谢谢GO大补充！
5F：→ GoGoJoe: 这种取分方式得靠天赋与运气同时加持才能发动。 09/15 12:16
※ 编辑: nobuusa (175.96.68.49 台湾), 09/15/2020 12:53:58
6F：推 whmoioi: 推 09/19 14:07
7F：→ hyla: 要看测验时间&反应时间决定练习的程度 09/28 15:54