做笔记 ------ 简单清楚又扼要 壹、前言： 笔记是方便日後学习与记忆的记录。 有效记笔记的方法，相当於一次深刻的学习与记忆。 因此，笔记是用『心』写下，期间又不妨碍专注的聆听。 笔记必须绝对正确，简单而清础。同时，不可吝啬纸张； 留下适当的空间，以便写下心得、 疑问及补充资料。 贰、笔记的功能： 一、可以让自己对内容的注意。 二、可以建立资料内容的内在联结。 三、可以使资料内容与自己所学知识产生联结。 参、做笔记的理由： 一、笔记是一份永恒的记录，方便日後温习之用。 二、这份永恒的记录，可帮助我们克服大脑记忆资料方面的限制，特别是资料性比较强的 课，常有很多图表、数字、公式等。 三、写笔记本身，涉及到眼到、耳到、手到和心到，故可帮助学习------写笔记和聆 听，两者是不相冲突的，我们可以同时兼顾。 四、有写笔记的学生，成绩好过没有记笔记的。 五、有些课程是当时无法完全明白的，必须事後依据笔记的帮助，反覆思索，才可领略。 肆、做笔记的准备------准备足够的笔记本 一、学期初便应准备十多本较大的笔记本(可放置书包中)，每本起码一百张纸。 二、不要吝啬纸张，每页上下左右，都要留有适当空间(留白)，以便温习时加上自己的心 得、疑问或其他补充资料。 三、增加笔记的『视觉效果』，绘图要大且清楚，论点与论点之间要有足够的空位，方便 温习。 四、笔记前二页留白作目录，後二页留白作索引。 五、笔记应用颜色管理：用三色笔＆各种文具。 伍、做笔记的技巧： 一、务求资料正确------第一次的印象是很难改变的，下课後要尽快翻阅笔记，将不 明白或不肯定的部分加上记号，然後赶快请教老师，及时补正。 二、将重点记下------如果你想记下一项资料，那就将它写在笔记簿里吧！ 三、笔记要『简而清』------最有效的笔记，是要简单而且清楚，包含所有重要的论点。 笔记效率高的学生，成绩往往较优异。 收入笔记的重点数目 E (笔记效率) = ----------------------------------------------- 笔记总字数 四、用大纲形式记录------笔记宜用大纲形式，以便区别论点的重要性，将论点编排有序 ，主次分明。利用大字体、画线等方法，将重点突出；又以适当的排位方法，将重点陈列； 此外，绘图也要大而清楚，并能显示所有重要资料。 五、利用简写------笔记是写给自己看的。 e.g. ------举例(for example) i.e. ------即是(that is) ∵ ------因为(because) ∴ ------所以(therefore) cf ------比较(compare) NB ------注意(note well) etc.------等等(and something else) ＆ ------和(and) pf ------证明(proof) ~ ------大概(approximately) = ------相等(equal) Q ------问题(question) Sol ------解答(solution) w/o ------没有(without) vs ------对抗(against) 六、留心老师说话的字眼，你可以从中得到启示。 七、注意抄下老师在黑板所画的图表、图形之类的东西。这往往是课文内容的归纳，或某 一重点的揭示。 八、书写要清楚整齐，以便温习。但不要将课堂上的笔记重抄，这是最低效率的复习方法 九、若在听课时漏掉一点，而老师已讲到另一点时，不必停下来询问；留些空位一会 儿再问。 十、若讲者有发讲义，则笔记只需记下几个要点，如一些想发问的问题，及讲义以外的资 料。 十一、认清各科老师的教学手法，然後采用不同笔记形式来配合。 1、喜欢用黑板的老师，教学重点通常会出现在黑板上。 2、有发讲义的老师，我们要边听边留心讲义。 3、经常提问的老师，则将问题及答案写下。 十二、笔记是卡片所没有的优点。 陆、温习笔记： 一、打铁要趁热：回家後立即温习笔记、改正笔记中的错漏＆将重点画出。 二、防止遗忘：理解笔记後，将其背念，可使记忆持久。 三、如笔记仍有疑问，应尽快翻查书本，或向老师请教。 柒、用心去理解： 一、用眼去看。 二、用耳去听。 三、用手去写。 四、用心去理解。 捌、做笔记教师守则：(以下做参考) 一、从注意学生的笔记页数开始。 二、教导学生做笔记的方式： 1、学生必须具备分析、组织与分类资料的能力。 2、开始时训练学生从一段文章中摘述大意，使用精简的文字，使易於掌握并记忆该段重点 。 3、练习不同的笔记方式，比较笔记的有效程度，以发展学声个别的笔记方式。 三、避免学生逐字逐段几乎一字不漏的抄笔记。若学生不懂如何作笔记，老师应个别 加以指导。 四、教师可定出笔记页数的最低限度。 五、随时注意学生做笔记的状况，以掌握学生学习主题的进行。 六、可教导学生使用活页卡片取代笔记本，以便未来的整理分类。 七、教导学生将每一页的笔记重点，简摘成一句，做为未来撰写报告时检索。 好好做笔记吧！它会是你任何时候温习的好帮手。 --

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