※ [本文转录自 MountainClub 看板 #1D0SkRTL ] 作者: uwillknow () 看板: MountainClub 标题: [讨论] 我的选领队小论文 时间: Fri Dec 10 14:41:29 2010 大家好，我是玟谚。 我的领队小论文是为对山社的传承作一些建议。 我认为，在大三大四人数的断层下，传承的学习应该更有效率， 以下是我的一些想法，希望能够抛砖引玉，让大家多想想这个问题。 ---------------------------------------------------------------------- 1.对山野传承大致可分为两类: 一是较难有一套系统教导，需要多听多学习的「观念经验」如:对地形的判断、 紧急危难的处理等 二是可以教导的技能，如搭帐、煮饭、绳结应用、基本技术操作等。 2.而前者，除平时多关心相关讯息外，队伍的审核过程与社上不定时的领队会议，都有助 於山难观念的建立，满鼓励大家出席相关过程，目前社上审队伍时间不会特别公布， 我觉得日後可以po版公告一下，让有兴趣的人可以观摩见习审队伍的过程。 当然，多去社办坐坐彼此讨论，才是进步的不二法门。 3.至於後者，是我主要想讨论的部分。 简单的技能可以在向导考试时藉室外考学习， 但如绳结实际运用、伞带使用、山刀开路使用等技能却可能因为以下几种情况， 即使出队达一定数量却也未有机会学习: a.A勘路线过长:为完成路线牺牲训练机会(可参见hcbug mountjade的领队小论文) b.角色定位化:如某某某很会煮饭或很会生火，之後的工作就只是煮饭或生火， 这会产生两种不好的结果:本身无法再练习其他技能， 排挤效应，同队其他人无法练习此项技能。 c.能者多劳:没有主动教导的观念，而学员因为没有尝试也不知道能不能，较被动的学 员容易丧失尝试的机会。(可参见toocy的领队小论文) 针对a.点，很难有强制规定领队路线的长短，故我在此先不论，但藉此希望大家回去 看看红虫的领队小论文，思考一下这个问题。 针对b.点 领队应注意这种情况，太早被定位化会妨碍学习机会， 希望大家可以注意到这个问题，不要在为吃好吃的饭、为快速的生火 为追求效率而抹煞学习的机会。 因为这些人以後都要变成"班底"，或许不要样样精，但至少要样样懂。 c.是我主要想讨论的部分，我们可以从学习本身来讨论: 被教导者应主动学习，把握练习机会 教导者不排斥教导别人 但在大三大四人员有断层的情况之下，即使想学，却可能无机会 目前队伍已出现几种状况: A.队伍人数过多，无法人人有机会练习 B.过去以往长程队的行前训可以弥补其不足，但最近的长程训练队不足够训练下一届的人 以往判断是否为班底资格常看:跟他出队的经验、没一起出过队则看出队级数、出队数 但在这种情况之下，出队数与出队级数并不足以判其能力，很有可能其出队数多， 但某些技能依旧不会。 4.山社有必要建立一套系统去教导这些技能，"确保"每一个我们称为班底的人 具有哪些能力。亦可视为山难审核班底的一项标准。 训练队可避免勘查时间的压力，而保证每一个人都有学习的机会 训练训可以在没有地形和时间压力下慢慢弄清楚系统规则，反覆熟练， 而且领队也比较能清楚掌握每个队员到底会什麽、不会什麽，能力落点在哪， 不管实际出队的时候到底有没有用到，学了就是学了，不会白费功夫。(toocy) 先学了这些技能，以後上山才可能有练习运用的机会，而实际运用能帮助经验的累积 5.以下是我的规划: 训练队与向导考试合办，每学期1次，由前一学期通过向导考试者共同主办， 前二学期通过向导考试者协办的方式，在向导部长的监督下， 选定一地区，进行两天一夜的训练， 训练内容包括: 山刀使用 基本技术操作: 1.固定点架设 2.常用绳结 3.吊背包 4.绳索回收 溪流应变 判图定位 基本上，只要向导考试者有任何想学的技能，都可以在队伍行前时提出讨论， 训练队的意义在於补足每个人的不足，或许有人不会当大厨不会架绳不会使用山刀 任何想学的都可以提出来，在训练队中练习。 教学的内容应依那一届向导考试报考人的能力作调整，我举的几点， 是目前听到有人反映想学却无机会学的。 6.此外，社上参加北搜补助的人员应将所学回馈给社上，我想这才是补助的意义之所在， 参加过北搜训练的社员们可以将所学编辑新的教学手册，加入训练队的教学，依照每学期 所学之不同调整训练内容。 7.之所以将向导考试与训练队合办有两层含意: a.能参加向导考试者已经参加过2次A勘，基本上已经在山社经历一学期，而参加考试者， 往往日後将视为山社的中坚份子 向导考试应是为上学期入社社员所办，这些人也具有参加长程队的资历， 我的建议是:向导考试提前，使训练队能在寒假、暑假前完成，而带着学习到的技能在长 程队中实际运用。 b.藉由举办训练队，让前两次通过向导考试者去思考"如何教学与传承"。 现在的学员会是怎麽样子，反映的一部分其实是班底如何带人，有人可能能力很强但不会 带，或者是虽然学的不多但很会教，藉办这样的活动，凝聚同届的力量，一起去学习如何 教人。此外，技术一定要多多使用才会熟练，即使学过，如果不用很快就会忘记，一学期 参加一次训练队也有助於这些技能的复习。教学能够相长。 8.我认为我的领队小论文是具时效性的，再半年之後，社上的领队与经验较足的学长姐 有毕业潮，因此我希望，此方案得适用於99上的向导考试，如果大家认为可行，我会在 下学期开一只训练队，让广义的山社二参加， 毕竟，半年後，就是山社二的舞台了 9.最後，还是要说一下，山的情况因人而异，因地而变， 训练队的产生只是多提供一个学习的机会去弥补不足，但要知道自己哪里有不足，一定也 是多爬了之後才会明白的，总之，多爬山多学绝对不会吃亏。 谢谢大家。 --

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