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标 题[转录]【生命】陈月霞
发信站mybbs (Mon Jun 29 18:11:38 1998)
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标 题: 【生命】陈月霞
发信站: (NEWS/INFO) National Sun Yat-San University (Fri Jun 26 01:23:58 1998)
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【生命】 □陈月霞
女儿酥软着身子,有气无力的告诉我:「妈妈,我觉得全身都不对劲
。」「你生病了吗?」「不晓得,我只觉得头脑乱七八糟的!」「也
许用功太多了,你休息一下看看会不会好一点。」「我已经有休息了
,还是一样。」她依然病压压的。「你去看卡通好了,放松一下也许
」我还没有把话说完,她已经眉飞色舞,精神从发亮的双眼活跃起来
。
我帮女儿选了一部小蜜蜂与白蚁的录影带,内容是叙述失去母亲的小
蜜蜂,在一场大雨中让长着翅膀的大白蚁给救了;感恩图报的小蜜蜂
不仅随後救起沉浮水中的小白蚁,而且还不顾自己性命危险,奋勇拯
救危急的白蚁窝(蛋)。我陪女儿看了前面一部份;挨我忙过一阵之後
再回来,女儿已经看完录影带,靠在自己的床上,一副若有所思的样
子。我相信录影带一定带给她某些省思。
「妈妈,我刚才救了一只白蚁,」果不期然,她一反平日痛恨白蚁的
心情,「我觉得那是一个生命,如果这个生命死了,也就是死了,虽
然还是会有许多别的白蚁,可是那是别的生命,是不一样的生命。」
「是呀!生命只有一个,而且是唯一的一个,所以是不该随便杀生的
。」我将她的认知简单重复一便,并且表示完全认同。她成熟稳重的
点点头。接着我冷不防的问:「如果有一只蚊子正在叮你,你会不会
把牠打死?」
「当然会!」她狠狠的回答,像是突然被蚊子叮了似的。
「可是那也是一个生命!?」我故意刺激她。
她愣了一愣,然後为难的看着我。
「生命当然是很重要。只是地球上的生命本来都有一定的安排,比如
说一个地方有多少老鼠、多少蛇和多少老鹰,都是一定的。」我画一
个生态图,「因为蛇会吃老鼠,老鹰会抓蛇,所以老鼠不会太多,蛇
也有一定的量。」我在生态图里加上食物链,「可是现在老鹰和蛇快
要被人抓光了,所以老鼠就没有原来吃牠们的动物(失去天敌),於
是老鼠越来越多,多到让许多树都活不了。许多树都死了之後,许多
动物也没办法活。」我画出食物链破坏之後生态失调图。
「还有,吃蚂蚁的动物像穿山甲、食蚁兽,也是越来越少,所以蚂蚁
就多得不得了,不但吃了我们的食物,还吃掉人的房子。」吃树与啃
房子的蚁辈,女儿在学校见过不少,所以一点也不陌生。「你记不记
得我们以前看过的新闻,一大群蝗虫,像下雨一样,牠们经过的地方
,所有的植物都被吃光?」听到这里,女儿猛点头,并作出可怖的表
情,那个残不忍赌的新闻画面,我们是一年以前在澳洲看到的,致今
她仍心有余悸。
「其实有一些生命是可以杀的,因为牠们已经太多太多,多得变成会
杀掉许多别的生命,像这样的生命(物)我是赞成杀的,比如白蚁。
」提到白蚁,女儿有些腼腼,好像她先前告诉我的好生之德被打了折
扣,我对她笑笑并带着安慰的口吻说:「还有蚊子。」这会儿她总算
释怀了。
放生与杀生是一门颇值得省思的生物(生态)哲理;不当的放生与不
当的杀生,同样都会造成无可预料的生态变异。宫崎骏的『风之谷』
可以说是最近以来描述生态变异最生动感人的经典之作,我特地选这
部动画与女儿研讨生态的问题。
『风之谷』描述工业污染之後,地球变成一个人类无法自由生存的有
毒世界,体形大於人类百倍千倍甚至万倍的昆虫,取代了人类在地球
的优势地位,人类生存在毒苞菌与昆虫世界的夹缝里;有些人类族群
因为懂得如何与昆虫和平共处,於是在『风之谷』这个靠海的世外桃
源恬适的生活了三百年;有些族群却仍不改人类杀戮征伐的心性,於
是在一场人类刻意引发的触目惊心的生物战争当中,象徵和平的风之
谷少女,以生命之爱拯救了人类。影片最後以闲置的的防毒面罩与植
物小苗,暗示人类最终的救星或希望,乃在於森林。
基本上,『风』片的戏剧性远大於警世性,并且其间亦有诸多不具科
学的陈述,然而,就其末了的警悟--人类最终还是必须依赖绿色植
物来救赎,却是颇值得喝采。
「原载於 1992/12/14 民众日报乡土文化」
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