※ [本文转录自 sometimes 信箱] #转载自柴门站 Taluan > -------------------------------------------------------------------------- < 作者 [email protected] (玉山守护者), 看板 Tayal 标题 如何思考原住民学生社团走向 时间 mybbs (Sun Jun 14 18:16:00 1998) 拜读诸位对原住民学生社团未来走向的文章後心中到有些许与诸位歧异的想法 原住民学生社团成立的目的为何？ 这样的社团与校园内其他社团在性质上有何差异？ 原住民学生对这样一种社团的定位为何？ 对原住民学生而言这样一种社团有何吸引之处？ 让所有原住民学生进入社团是为何因？ 原住民学生不参与原住民学生社团就代表对自己民族身分认同的混淆吗？ 思考一个原住民学生社团未来走向我总觉得必须先对社团成立的目的与宗旨有 深刻的反省，当你找到社团之所以成立之目的後方有可能进一步规划社团未来 可行之方向，而形朔一个社团特色对一位社团领导人而言，也就成为他面对社쀊 团活动时首先当思考的课题，目的有了、特色型朔了，与其他非原住民学生社 团的差异随之亦会被凸显来出。 当社团在充分反思成立目的後，特色被形朔成功後，自然加入这样一种社团的 原住民学生会很清楚社团的定位为何，并且很快能找到自我在社团为何存在的 价值，当然在这样的思考下，要让所有的原住民学生都必须加入就变得是次要 的课题，而我一直认为，原住民学生社团并不指涉一个民族认同的表徵，故， 未加入原住民学生社团并不意涵对自己民族认同发生混淆的实质。 面对这样一种思考课题，我比较喜欢从较大的格局来做省思。北区有数十所大 专院校，每个学校在这几年几乎都已成立了原住民学生社团，而各校社团间似 乎也都保持着良好的互动关系，倘若每个学校都无法为自己的社团找到一个清 楚的定位，对原住民学生在社团资源的运用上可说是可惜的，当然，这样的论 述是建立在北原会保有其统一北区原住民学生社团资源的功能上，在这样一种 社团环境下，北区原住民学生不只可以就自我校园内的社团做学习与参与的选 择，还可就北原会所提供的其他校外社团资源做选择利用，每个学校社团在形 朔了己身社团特色後，其带给原住民学生的教化功能也有清楚的分派，而原住 民学生自然在这样一种社团环境下，获得更多元的社团学习机会。 当然，这必须寄托北原会在这样一种过程中发挥其机制上的功能，不过，若北区 原住民学生的社团在功能上同质性太高，对北原会而言反而会带来统合的困扰 ，故我比较顷向每个学校的社团应先对自我社团形朔出自我的特色，因其有强 化社团间功能结合的效用。 回到社团如何吸引学弟妹参与社团的课题，当社团找到属於这个社团的特色後 自然就会有学弟妹参与，倘若社团一直停留在思考要让原住民学生都加入的课 题上，反而会限制社团发展的可能性，学生社团对学生而言本就是一种功能与 兴趣结合取向的选择，当一个社团定位不清、功能不彰、是四不像时，对原住 民学生而言何来吸引之处，况且，一个社团的成功与否，应该在於其是否为社 团找到了往前发展的可能性及社团活动是否形朔了其社团的特色，并不以社团 人数之多寡为唯一指标。 我总在想，北区原住民学生社团环境，应该是当我想到原声带，我就知道这个ꨊ 社团的特色，当我想到原缘社我就知道这个社团的特色，诸如杏原社、搭鲁弯 社亦然，而不是当听到这些社团时，我只能想到的是，不过都只是原住民学生 社团罢了。 基於是原声带社第一任社长的情愫，我真得比较关心的是原声带社为自己 形朔了怎样的特色？ 和当初我们草创时有何不同？ > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: NATAULAN (娜荳兰女巫) 看板: Taluan 标题: Re: 转录自枫桥驿站 时间: Tue Aug 25 13:15:00 1998 Biung学长所谈的这个问题，相信在各位社众的心里早已思索过千百回了吧! 开学在即，我不免又要唉叹一番， 现在的原住民学生层次好像越来越不那麽高了（我好像没资格说这话）， 以一升二的学弟妹为例， 我们光是导正他们的观念、不把Talu`an社当成一般山服社、康乐社，想玩就来， 就已经花费相当大了气力，其他的，wuwu...... 现在的我也相当不赞同具有原住民身分就非得肩扛所有历史的使命， 懵懵懂懂的身上就压着令人透不过气来的所谓的``使命感``， 我想，自己若是无法开窍， 其他人说得在多、做得太多，对其都是无意义的， 只会使其更加的混乱、甚至是排斥罢了。 说简单一点，就是他不想吃你硬逼他的话，他可能还会吐出来勒! 以前我遇到这种事总是会气的哇哇大叫、气的眼泪掉出来， 现在倒不会如此认为。 像Biung学长说的，好好经营我们的社团， 使其发挥创社理念、特色至淋漓尽致， 向往者自然归队，不是吗？ 天气好热，信手打打，看完喝杯饮料，也就忘了吧! > -------------------------------------------------------------------------- < 作者: Gyaw (与祖灵对话) 看板: Taluan 标题: Re: 转录自枫桥驿站 时间: Thu Aug 27 06:35:22 1998 我曾经也为了学弟妹进入社团的情况而烦恼、怨叹，可是 我发现，自己同样落入将「民族认同」与「社团参与」混 淆的窠臼。Biung学长的文章，的确给了我们新的面向！ 学姐说的好，在大多数学弟妹对自己的文化还是懵懵懂懂 的时候，以「使命感」放在学弟妹身上，对他们来说会是 种负担、压力。尤其是新鲜人还在摸索大学生活、玩心正 重的当下，谁能真正反省文化的议题？在多数学弟妹是与 部落脱节已久的都市原住民，谁能独自思考严肃的族群议 题？在对一切民族现况都无概念的情形下，谁会考虑社团 定位的面向？ 如学姐所说，现在原住民学生的层次每况愈下，我想这是 其他原住民社团都遇到的问题，而我们也不禁思考，Biung 学长提出的疑问，在招揽社员时，「社团能给他们什麽？ 」、「社团的走向是什麽？」、「社团发挥了什麽功能？ 」，「搭芦湾社与其他政大社团有何不同？」、「搭芦湾 社与其他大专原住民社团相比较，特色为何？」....... 搭芦湾社成立不到5年，创社的元老们多数仍在台北，这 样一个年轻的社团，或许整个社团运转的火侯还未臻健全 ，但未来仍长，搭芦湾社势必会走出属於自己的特殊风格 ，我确信这点，也深深期许着...... 加油吧！各位优秀的原住民！ -- -- Origin: 柴门霍夫 IPA.DormC.nccu.edu.tw (140.119.145.100)