教室安静得出奇，我倒吸一口气的声响，突兀异常。 　　出席的学生太少了！我只差没以为自己走错教室，调头离开。虽然我比上课时间还迟 了近十分钟，教授不理会我，甚至根本没注意到我！他仍然面对黑板，一面看着手上的教 科书，停滞了好一会儿，才又操着粉笔在黑板写下某个定理证明的过程。 　　我挑了教室最後面的位置，在一个同学身边坐了下来。定睛瞧了瞧教室里的情况，也 难怪我方才会吃惊了，扣掉讲台上的教授，整间偌大可容百多人的教室，含我在内，也不 过六人。这教授教得好不好倒不是重点，翘课次数太频繁，我都还没真正听过这教授讲课 呢！但就一门必修课来说，这样的出席率也未免过於离谱。 　　教室里冷气强，我动作反而慢了下来，边散漫地从书包内翻出笔记本，边想着今天是 什麽日子，怎麽翘光了一大票学生？想了好一段时间，校庆、别科的期中考、迎新等可能 性都不成立，何以出席人数少得出奇，原因不得而知。我摊开笔记，看着老师在黑板上已 经将大半黑板写得满满，而为了节省空间，有些字写得细小，坐在最後一排，根本认不得 那证明过程如何推衍。这下可好，我两手一摆，欠了欠身子，不打算换位子到前头去，就 这样在教室最後方吹着冷气。 　　忽然觉得自己应该翘课才对。正因翘课翘得太多，现在看着教授，若非那粉笔敲击黑 板的「哒哒」声，根本是一出无趣至极的默剧；勉强看得见的定理、引理，就像走在路上 ，不经意看到路过的行人，大家都是两只眼、一只鼻子、一张嘴巴，但组合起来後却是一 派陌生。 　　我不再盯着那些令人头疼的数字、代数符号，倒是无趣地观望教室内的情形：第一排 坐了一位同学，我认得他，班上每年领书卷奖的没别人，正是他；在中间靠近教室前半， 则散落着其余三人，其中一人头往後仰着，我可以看见他双眼阖起，一张嘴半开，显然他 酣睡得相当沉。 　　「……所以要代入这一式，就可以跳下一步证明。有没有什麽问题？」 　　教授问这一句，连我听得都觉得他语气有些慨然。教室里不过六个学生，还有一个已 然睡死，在我看来这已经不是问题不问题了，而当然也没有人回答；教授抽了一口气，又 低下头翻了翻书。在教授转身，继续写下一道定理证明时，我心里不禁浮起一阵罪恶感， 而这罪恶感是来自於对教授的同情──有谁希望教课时面对一间几乎空荡的教室？但我是 没有理由责难其他同学的，因为我自己也是翘了不少课，直到今天才第一次来上这门课。 　　我心又是陡地一颤，我真对不起教授！若非今天是想要来问问同学何时期中考，我人 想必是待在寝室电脑前上网，看些毫无意义又不顶好笑的网路笑话浪费生命，或是在即时 通讯软体上与些无聊的人一齐聊些无趣的话题。想也没想到，原先打算直接上网问问同学 即可，竟没人知道何时期中考！ 　　「你上课的时候问问看吧！问完顺便告诉我吧。」好个推卸责任的回答。 　　我当时自然是没好气的回他「要去你自己去」，虽然後来他还是没来上课，而我则难 得出席，进了教室，坐在这里，这也是何以选了最後方同学旁的位置坐下。为避免盯着人 看，给人不礼貌的感觉，我打从坐定，就只用斜眼瞥了瞥我身旁的同学：他好像很专心， 两手撑着下巴，直瞪着两眼看着前方那被教授写得满是符号的黑板；既然人家专心的听课 ，我倒也不便打扰，毕竟这麽大教室，我哪儿不坐，偏坐他旁边，他没表示厌恶已经很好 了。 　　待教授又讲完一道定理证明，我这才轻声叫了几声「同学！同学！」，他好似没听见 ，仍然看着前方。我怕声音太小，被冷气声给遮盖掉了，便伸出手，点了点他的肩膀，他 同样没转头，是以我乾脆向他肩头拍了拍，可在这一瞬间，一股寒意窜过我的背脊，并不 是担心我打扰他而他不愿理我，而是我的手指一拍了他的肩，肩上的衣服便湿了一片，正 好形成我手指压到的几条水痕。在我还没意识到发生了什麽事，一倒水柱已经从他袖口流 出来，而那水柱的颜色黑浊得令人作恶。 　　我又不觉倒吸了一口气，也随即後悔了。那一口气为时极短，因为我一嗅到那臭味便 停止了吸气的动作，只是那臭味就像是水蛭攀上了皮肤，越是想将牠拔起牠吸力越发得紧 ，而我想要摆脱那恶臭，脑子却一再回想起那一瞬间，那阵恶臭窜入我鼻腔，甚至卷入肺 脏、胃囊，令我腹部一阵翻搅，只差没即刻呕在教室的桌上。 　　那股臭味我无法形容，如果曾经在路上靠近过死猫死狗的屍体，只怕就是那味道了。 我仍然不敢直视那同学，但我的确注意到，他两眼仍直愣着，盯着黑板。我转头看着教授 ，他又写下一条我完全陌生的公式推导，我打从心里知道，自走进这教室开始，就是个令 人不解的错误。 　　下一节，我决定翘课。 -- deaconLOVLAND 创作‧绘画‧摄影 http://www.wretch.cc/blog/belleaya --

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