作者Necuta (Atucen)
看板sp_teacher
标题[请益] 接近文盲的轻度智障学生
时间Sat Sep 16 20:14:38 2017
各位前辈大家好 我是国中七年级普通班的导师
班上有一位学生是轻度智能障碍 以前我也带过相同案例的学生
但是他的字写得很不错 语言通顺度大概是小三小四
但是今年这一位学生真的让我吓到了...
他认得的字不多 自己的名字也写不好
请他当值日生发作业本时我才发现 他无法叫出同学名字 因为看不懂上面的字
(像是 吴 陈 李 这种常见字也无法...)
数学的部分我也常常接到资源班老师的投诉 没写作业 个位数的加减也会算错...
虽然他目前一天有1-2节会到资源班上课
但是大多数的时间还是在班上 可想而知 他什麽都听不懂...
我个人是觉得他最需要的部分是提高识字率
当然我有请教过本校资源班老师 我也是尊重他们的专业
不过老师是跟我说 作业那边他们会出 我不用担心
可是我看过资源班的作业 写的圈词和文句是把国一课本里比较简单的圈出来写
但我的疑虑是他连一些很基本的都不会 要怎麽补强呢?
希望各位先进可以提供我一些作法或是线上教材 我打算午休或空堂时请他写
再请班上比较友善的同学教导他念这样子
除了识字率极低之外 他的生活自理能力非常的好
看到老师也都很有礼貌 做事情也很愿意帮忙 不需要脑力的事情都做得很好
希望可以给这孩子一点帮助 谢谢大家
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 61.58.173.220
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※ 编辑: Necuta (61.58.173.220), 09/16/2017 20:17:05
1F：推 happyqoo: 我建议可以持续让他练习发作业簿，请同学找个友善热心 09/16 20:25
2F：→ happyqoo: 的同学，带着他认念同学的名字，一次可以先五本，等他 09/16 20:25
3F：→ happyqoo: 稳定後再增加发的量。 09/16 20:25
4F：→ Necuta: 谢谢您的建议!我有持续让他发簿本 并请同学指导他 原则就 09/16 20:26
5F：→ Necuta: 是除了学业之外他在班上该做的事情还是要做 不是特别的身 09/16 20:27
6F：→ Necuta: 份 09/16 20:27
7F：推 withwith: 如果资源班圈的是常用字，可以多陪他念， 09/16 22:08
8F：→ withwith: 因为如另找字让他学，同时两个进度负担较大 09/16 22:09
9F：→ withwith: 句子部分，日常沟通先让他练习把话讲完整才满足他的需求 09/16 22:10
10F：→ withwith: 您真是用心的好老师 09/16 22:10
12F：→ terribie: 生字簿 09/17 10:05
13F：推 oversee21: 用心的老师！ 09/17 10:14
14F：推 rossiwen: 老师好用心推 09/17 22:36
15F：推 vesia: 发作业簿很棒！学校里常用字门牌、午餐菜单等也可以让他认 09/18 08:25
16F：推 pinkjia: 好棒的导师!!真感动 09/27 00:25
17F：→ lamkasarce: 个人认为该生需要全抽国语了，很显然笔顺、注音、架构 09/27 12:31
18F：→ lamkasarce: 没有完整的学习完毕，会比较建议由资源班设计属於它的 09/27 12:32
19F：→ lamkasarce: 课程，估计语用可以从生活化的中年级生活开始，读写则 09/27 12:33
20F：→ lamkasarce: 必须回到低年级，看能不能就发音、读拼音、写注音入手 09/27 12:34
21F：→ lamkasarce: 再配合国中常用的生活化词语做成字卡携带，毕竟对智能 09/27 12:34
22F：→ lamkasarce: 有待发展的国中生来说，教育生活化是必要且急需的。 09/27 12:35
23F：→ lamkasarce: 但基本语言能力还是要尝试看能不能学会，不然真的别科 09/27 12:36
24F：→ lamkasarce: 都只能去当炮灰，甚至变成毫无意义的放置管理。 09/27 12:37