作者haoogoo (wan)
看板sp_teacher
标题[请益] 导师是否可拒接特殊生?
时间Fri Sep 15 00:08:47 2017
开学第二周时，
导师即对该特殊生非常感冒，
因该生上课时会发出噪音，
甚至有些问题行为，
严重影响教学，
且出席率并不稳定，
需要导师三不五时追踪。
因我也是新接个管，
一开始只知道该生出席率不稳定外，
该生之其他问题行为皆无法从IEP得知……。
故，无法提早让老师有心理准备。
导师十分不满行政，
怎能在无告知导师学生真实状况下，
即要导师接任。
导师觉得自己有被骗的感觉。
导师总总不满，我皆能理解，
but
导师随即搬出法规请益我，
学校不得拒绝特殊生入学，
似乎没有说明导师不得拒绝?
小妹眼拙，
看了好几次特教法跟细则，
好像的确没有讲到导师是否不得拒接……
恳请先进是否可以提供条文让我能回覆导师。
万分感谢
後记 : 老师好几年没有接特殊生，
而当初行政只说要请老师接该生，
没有告诉老师该生的状况。
虽然有期初IEP，
但因为前任个管只跟我说出席率问题，
似乎不清楚小孩在班上有其他行为
（也可能是之前导师Hold很好）
P.S其实有和其他老师打探该导师的风评，
但老师们大多不熟，
甚至有人不认识……
在校好几年，我其实也不知道有这位老师……
问了快10个老师，终於问到，
才知道该老师年资很久，也当过行政，
但某届家长因为导师比较严厉很有声音，
但学校没有挺老师……
老师後来就开始慢慢独善其身。
听完後为老师QQ
这件事，我还是有找组长讨论，
组长也很意外导师这麽反弹，
他们会再想想有什麽方法可以帮老师。
另外，目前我自己每天盯学生吃药
，导师有觉得安静一点，
我也交代小孩要控制一下，
只能做没声音的事。
希望导师不要放弃我们小孩。
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1F：推 yachieh: 适性导师安排，我忘记哪个法有提及，可用此回覆。09/15 00:14
2F：推 cutepepe: 常态编班的法条会规定09/15 05:42
3F：→ cutepepe: 适性导师的安排 09/15 05:42
4F：→ cutepepe: 特教法规定「学校不得拒绝，导师也属於学校体制」一旦 09/15 05:43
5F：→ cutepepe: 分班後，导师想让学生去哪里？转班？还是转学？ 09/15 05:43
6F：→ cutepepe: 转班→违反常态编班的规定(非经特殊原因，不得转班) 09/15 05:44
7F：→ cutepepe: 转学→即为学校拒绝学生，违反特教法规定。(会上新闻的) 09/15 05:45
8F：推 cutepepe: 私以为，导师对法条的解释很有趣，法律是规定最低原则。 09/15 05:47
9F：→ cutepepe: 导师如此解释法条，难道他自认为不是学校人员吗？ 09/15 05:47
10F：→ antonio888: 非常糟糕自私的老师..难不成只想带资优学生吗? 09/15 09:20
他觉得小孩上课吵闹，影响整班级进度……
11F：推 vesia: 他不接只有一个方法，下导师！前提是学校愿意帮他擦屁股 09/15 09:20
12F：→ antonio888: 说真的.资优学生也轮不到他教.人家家长会专程找老师 09/15 09:21
13F：→ antonio888: 教你一招...请他自行跟校方讨论..要把这名她不要的学 09/15 09:23
14F：→ antonio888: 生丢给哪位老师..然後只要那位老师同意就没话说..让这 09/15 09:23
15F：→ antonio888: 种同仁的为人作风让全校老师看清楚..看他能得罪多少人 09/15 09:24
16F：→ antonio888: 职场遇到这种人真的很无言.这种人在学校的同事关系一 09/15 09:26
17F：→ antonio888: 定会很糟糕... 09/15 09:26
满独善其身的老师QQ
18F：推 HRETS: 有认识的普通班代理老师接手一个班有5.6个特殊生,身为正式 09/15 10:01
19F：→ HRETS: 导师还搞不定1个? 是不是该要去增能了? 09/15 10:02
20F：推 pcj: 当初这个学生怎麽去这个班的？都没转衔吗？还是接後母班？ 09/15 10:05
21F：推 alonzohorse: 请行政去处理就好，由行政跟他解释法条 09/15 13:55
22F：推 yyq: 好奇当初学生是怎麽去他的班，为什麽该师会觉得被骗呢？ 09/15 16:09
我们学校特殊生编班有两种方式，有些指派，有些抽签，但不知道到底怎麽决定谁指派，谁抽签，该导师是被指派的。
23F：推 pinkrrs: 学生真可怜遇到这导师...不会教就算了还要踢皮球，愧为 09/15 23:35
24F：→ pinkrrs: 正式.. 09/15 23:35
25F：推 quartz000: 可以直接请问他想以什麽名义拒绝吗？基本上他的拒绝动 09/16 11:06
26F：→ quartz000: 机就是不合法啊他这样讲只是用自己爽的方式去解释法条 09/16 11:06
27F：→ quartz000: 而已 09/16 11:06
28F：推 xelader: 他如果自认不是学校的一份子，可以选择离开，不需委屈。 09/16 11:54
29F：推 aaaman: 教师法第十七条 第二款 09/16 20:16
30F：→ aaaman: 「学校订定教师辅导管教学生办法注意事项」第11项平等原则 09/16 20:20
31F：→ aaaman: 另外 「教育人员任用条例」27条...学校教师除依法令分发.. 09/16 20:33
32F：→ aaaman: 教师是依法分发到各级学校 所以属於学校一份子 09/16 20:36
33F：→ aaaman: 补充，代理教师也是学校一份子 同条文中有讲明 09/16 20:37
34F：→ aaaman: 教师会挑的话 就算塞进去 对学生的未来也不尽然是好的 09/16 20:38
※ 编辑: haoogoo (117.19.64.245), 09/16/2017 22:04:24
※ 编辑: haoogoo (117.19.64.245), 09/16/2017 22:10:24
※ 编辑: haoogoo (117.19.64.245), 09/16/2017 22:12:59
※ 编辑: haoogoo (117.19.64.245), 09/16/2017 22:14:40
※ 编辑: haoogoo (117.19.64.245), 09/16/2017 22:15:12
35F：推 pcj: 站在那个导师的立场，他是「被指派」要接的，当然心理不平衡 09/18 09:12
36F：推 qaz741: 以前实习遇过导师「非常愿意」接，後来因学生问题行为超出 09/19 17:16
37F：→ qaz741: 掌握（转衔未落实、错误安置），後来与特教组发生不快。 09/19 17:16
38F：→ qaz741: 建议不要硬碰硬，会失去一位愿意接纳特教的老师。 09/19 17:16
39F：推 d88647511: 硬要塞 可能学生会更惨 看过放任学生攻击亚斯的导师 09/24 23:03
40F：→ d88647511: 你也不能拿他怎样 09/24 23:04
41F：→ d88647511: 最好的方式是个管教师 家长主动合作入班协助甚至监督 09/24 23:04
42F：→ d88647511: 监督也并非威胁 而是善意提醒给建议等等 09/24 23:04