作者koala1234 (我爱你)
看板sp_teacher
标题[请益] 教授听损儿遇到问题！
时间Thu Jan 1 15:21:19 2015
学生目前就读国二.在启聪学校就读！
目前配戴助听器以及开电子耳！
几乎每周要到慈济做语言治疗, 也在听损儿机构做口语训练！
在语言治疗师建议下,我开始做音源辨识！
简单来说
就是两个一模一样的罐子,一个有声,一个无声 一起摇晃,让孩子判断声音哪里来！
後来发现学生会用侥幸的心态 --- "猜"
算左右边那个会有声音,想用"看"那个会有声音！
基本上,次数多根本没办法取巧！
（甚至为了不要他能"猜" 我自己都换到我不知道那个有声音才摇罐子）
有时候练习错误率非常高！
生气骂了他後,练习会好一点！
他绝非听不到,因为测试过,他单个摇知道那个有,那个没有
但是一起摇,有时候会指错！
请问这是心态问题吗？还是因为助听器与电子耳力有未逮才如此？
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1F：推 pei0712: 觉得无聊 没有动机做这件事？毕竟对国二生会有些无聊 01/01 15:27
谢谢 我在跟他沟通看看
主要做这个是训练他判断声音哪里来
这样走路比较不会危险,懂得避开来车
2F：推 ptter56: 对国中生又是智力正常的小孩 他已经会的可能要加深挑战性 01/01 17:14
3F：→ ptter56: 您文中都说"简单"了 01/01 17:14
4F：→ ptter56: 指错的频率您可大概计算 再做调整 或是更改活动 01/01 17:15
有另外做 手机放音乐 找手机！
後来发现不能藏"不明显"
因为还是很依赖用"眼睛"找
某次我藏在门後面
他找不到"怪我藏太好"（囧）
因为学生很晚开电子耳（国一）,太久没有听到声音！
所以非常依赖"眼睛"
一方面很想体谅,一方面又觉得应该让他多听不同声音
也另外有做 谁拍手 拍几下！
我再试着做更多变化～ 谢谢二位的意见
※ 编辑: koala1234 (175.183.6.103), 01/01/2015 22:19:25
5F：推 ptter56: 如果很依赖眼睛 可以在他熟悉的地方 蒙住眼睛玩您上述的 01/01 23:24
6F：→ ptter56: 游戏呢? 再视他寻找的情形 您给予口语提示? 01/01 23:25
7F：→ ptter56: 依赖眼睛其实也很正常 可以让他知道玩这游戏的目的 01/01 23:25
8F：→ ptter56: 练习使用耳朵 增加运用的管道 以保护自己和他人等等 01/01 23:27
9F：→ ptter56: 也可以跟学校老师、听障教师请益 01/01 23:27
10F：→ ptter56: 感谢您的用心：) 01/01 23:28
谢谢P大～我会再跟他说这样练习的重要性！
我在试试看 藏得很隐密 但是给提示这个方法！
感谢您的建议～真的很有帮助！
※ 编辑: koala1234 (175.183.6.103), 01/01/2015 23:41:37
11F：推 ptter56: 如果有帮助可再回馈给小的 增强自己：p 01/02 00:05
好得 我会尽量给他变化！有新的资讯在分享给您！
12F：推 tachism: 如果他两耳助听後的听阈值相差过大，的确会有无法分辨音 01/02 00:23
13F：→ tachism: 源的情况发生!! 01/02 00:23
因为他一耳助听器,一耳电子耳
可能会有这样情况发生,我在注意！
谢谢你的分享！
※ 编辑: koala1234 (175.183.6.103), 01/02/2015 15:54:39
14F：推 pei0712: 新开电子耳要重头再做听语复健 老师加油 01/02 19:18
亲友有说 比没开电子耳时候好很多！
会发很多音了！
谢谢你的鼓励与建议！
※ 编辑: koala1234 (175.183.6.103), 01/02/2015 21:38:35