作者YGB (旭海星河)
看板sp_teacher
标题[请益] 通报的必要性?
时间Sat Aug 30 08:36:10 2014
朋友小孩今年即将就读台北市的小学
为ADHD确诊病患，自今年四月起服药治疗
五个月来，在家里(父母观察)及学校(幼儿园老师观察)的情况有了很大改善
即好动、冲动、及注意力不足的状况都有很大进步
课业及人际互动也都OK
这几天小学老师有和爸妈先做开学前的电话访谈
爸妈有和老师提及小孩ADHD的病例
而老师即询问是否同意帮忙"通报"(给学校的特教师)
爸妈不太清楚"通报"能带给小孩多大实质帮助
也担心过多关心，会不会给小孩带来负面压力
(目前小孩状况是OK的)
所以先请老师在班上观察2个月，
再来讨论是否需要给小孩再多一点的帮助
想请教的是...
(1)学校通报，一定要经过家长同意吗?(口头or书面)
(2)通报的简单作业流程？(班上老师-->学校特教师-->教育局 ???)
(3)通报後，小孩可以得到的照顾内容是?
(有特教师定期来班上辅导?或集中小孩於资源班?)
以上...
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1F：推 nawabonga: 「通报」这个词怪怪的，我比较喜欢用转介。 08/30 10:01
2F：→ nawabonga: 「转介」给特教老师一定要有家长书面同意。口头不妥。 08/30 10:02
3F：→ nawabonga: 也不符合程序规定。基本上会有转介同意书请家长签名後 08/30 10:02
4F：→ nawabonga: 再将小孩转介给特教老师进行进一步的接触、观察、评估 08/30 10:03
5F：→ nawabonga: 也有可能会做一些测验或评量，厘清学生的困难所在 08/30 10:03
6F：推 carol8023: 针对(3)~若有需要可请特教老师做特教宣导~另外资源班 08/30 10:41
7F：→ carol8023: 现在已经改成全抽或全外加~小一不可能全抽~会采外加 08/30 10:42
8F：→ carol8023: 且是"有需要"才会到资源班上课~不会"集中"到资源班 08/30 10:43
9F：→ carol8023: 另外跟普师最相关的应该是~确定他有特教资格可以酌减 08/30 10:43
10F：→ carol8023: 班上人数 08/30 10:44
11F：推 cmchang35: 用药後学习稳定，没有其他特殊需求，可以不用转介 08/30 17:29
12F：→ YGB: 谢谢大家的分享 09/01 23:12