各位前辈大家好，小弟在今年有幸考上国中特教班的代理教师 我自己本身不是念教育的，但我的搭档是正式的特教老师(认真且能力不错) 所以我几乎都跟着这位前辈学习，有时候她不在我反而会有点焦虑 ~"~ 我们的学校在南投，而且特教班的学生数不多，状况也都很单纯好照顾 但上个月从台北转来一个学生，是中度自闭症，但同事间没有人有带过自闭症孩子的经验 所以现在大家都不太会处理，大都是采用治标的教学方法。 我先稍微简述一下孩子的状况 （一）口语方面 会说：走、好、不要、可以、出发、再见、喝水、尿尿、上厕所 等简单的词 以及仿说老师所说的句子片段。 （二）行为方面 固定会发出ㄝ～(高音)的声音，以及小猪的巩巩声（尤其是在无聊或是接收老师指令时） 平常会自言自语及傻笑，上课时会自己跑出去上厕所或装水。 会跟着同学去排队换教室上课或去倒垃圾。 对於老师的要求或引导他大部分都回答”不要”，但”有时候”他会观察其他同学在干麻 并会跟着一起去做；但有时候也会很拗”不要”就是”不要”。 （三）情绪方面 他无法接受老师的指责以及处罚（连讲话大声一点也不行），一但受到上述的刺激 他就会提升发出ㄝ～跟巩巩的频率，再严重一点就会高分贝尖叫和猛力捶打桌子书包 这种情形至今发生过两次，一次是在升旗时他一直发出声音躁动不安 後来便脱口说出”尿尿!”然後就冲出队伍去上厕所一路跑一路喊 当他回来时我要求他回教室，以免影响升旗集合的进行 但他看了看其他在队伍内的同学就犹豫了，结果强制他回教室的下场就是尖叫捶桌子 但发泄完之後他很快就冷静了，持续时间大约是2~3分钟。 第二次是他上课去装水，而且不会控制开关门的力道（都用甩的） 同事便出去教他轻轻关门，并要求他重来一次，但他不从，然後同事便厉声喝叱 结果也是一样尖叫+捶桌。 现在令我们困扰的是，对於老师的教导和指令，他几乎都以”不要”拒绝 但又没有办法处罚他，说教的效果也有限，变成他只能跟着大家行动 但学不到东西，也不想学。 再来就是会他去触摸其他同学的行为，造成同学的困扰，我们也找不到有效的防止方式 以上是目前比较棘手的问题，诚心的希望板上的前辈们能够帮忙提供一些方法给我们参考 感谢大家：） --

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