作者formosa520 (五星旗飘荡)
看板sp_teacher
标题[请益] 100以内的除法(有余数)
时间Thu Nov 29 16:46:12 2012
接触到一个学生
加减乘都有一定水准
比如说三位数的加减 和二位乘二位的乘法皆可以计算
目前想导入 除法的计算
但是学生不太了解其意义
如果说是整除的除法(目前是以90以内的数) 他可以用反推乘法来计算
但现在卡在有余数的除法
他不知道商要用什麽 有试图讲解 余数必须比除数小
但他通常会放入 不相关的数字
後来比如说 除数为3的除法
我会请他 把3的乘法写出来 然後从後面开始一个一个找
比如说 19÷3
我请他从27 开始和19 逐一作比较....比它大 再跳下一个 24
还是比它大再跳 21 还是比19大 再跳到下一个 18
比19小 可以用
这是我目前觉得比较可行的办法，但我发现 他没有比大小的概念还不是很完整
如果是10以内，还可以比大小 ，
所以想来这边请教大家有没有比较好的方式或点子呢 先说声感谢哩
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 163.23.177.10
1F：推 jadeu00379:可以用画圈圈的方式来比较 画完下面写数字 比较多就是 11/29 20:06
2F：→ jadeu00379:比较大的意思 然後如果你用全部写出来让他找 我觉得会 11/29 20:07
3F：→ jadeu00379:让他更混乱 因为太多数字了可以直接跟他说 31得3 32得6 11/29 20:08
4F：→ jadeu00379:到36得18 可以 如果他还是不行就进行下个39得21 不行!! 11/29 20:09
5F：→ jadeu00379:同样简单数字范围的题型多练习3遍以上 在慢慢增加难度 11/29 20:10
6F：→ jadeu00379:打错 是37得21 XDD 11/29 20:10
7F：→ jadeu00379:至於余数分辨 你可以举很多对的例子跟一题错的例子作 11/29 20:12
8F：→ jadeu00379:比较 这样他就知道原来余数不能超过商数 11/29 20:13
9F：→ jadeu00379:这是我的浅见~供你参考^^" 11/29 20:14
10F：推 zadla2002:除法是分东西的概念 余数≧除数代表你剩下的东西还可以 12/03 11:19
11F：→ zadla2002:在分~ 我都这样和学生说@@ 12/03 11:20
12F：推 zadla2002:不然就具体操作罗 12/03 11:27
13F：推 cherngru:我和Z大的教法差不多~ 12/03 12:33
14F：推 roychen:我也是用分东西的概念去教耶~ 12/04 18:01
15F：→ roychen:因为我的小孩无法用乘法的概念逆向回推 12/04 18:02